搜索
注:填写表格时，请您删除蓝色部分。基本信息活动名称小兔上学活动班级中班作者及工作单位河北承德围场逸夫小学幼儿园毕业学校唐山幼儿师范学校学历大专教龄25年职称小高活动设计背景我园今年第一次招收中班幼儿，这些孩子年龄在4-5岁之间，这一年龄段的孩子抽象逻辑思维开始发展，好奇心也很强，语言表达能力已经开始发展。他们能按大人的要求完成事情。喜欢听故事，并且能进行简单的复述和表演，会用完整的语言描述自己的经验和感受。针对幼儿刚离开家长，每天来园哭闹，不让家长离园，不能适应陌生环境，不愿和同伴相处，设计此活动。活动目标1.通过观察手偶表演，倾听故事，理解故事内容。2.用较完整的语言表达自己对故事的理解，并能够按顺序复述故事。3.让孩子懂得长大了就应该上幼儿园。4.根据自己对故事的理解进行表演。教学重点、难点理解故事的教育意义并表演故事。活动准备手偶：小兔.大兔子.小老虎活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）一．基本部分１．幼儿听音乐做律动走进教室２．谈话稳定幼儿情绪二．基本部分１．谈话，把孩子引入到故事情境中２．交代清楚听故事的要求和问题３．出示手偶，师边讲故事边表演４．提出问题，幼儿回答５．幼儿听故事录音６．幼儿复述故事７．情感教育（１）你喜欢你的幼儿园吗？为什么？（２）在幼儿园你都学到了什么？有哪些收获？三．结束部分１．说话训练：用一句话或者两句话来表达你对幼儿园或者老师的爱２．用自己喜欢的方式来表达自己对幼儿园或者老师的爱（可以用画画或者唱歌等不同方式来表达）四．活动延伸回家给爸爸妈妈讲讲故事《小兔上学》，并在故事二（即第二课时）中表演故事。教学反思1、我对事先预设的东西关注较多，对教学过程中幼儿生成的东西关注较少；过多地追求表面的形式和注重最后的结果。教学过程中应尊重幼儿的愿望、满足幼儿提出的合理的要求以及自主选择角色的权利，这样才能充分发挥幼儿的自主性、自立性和创造性。2、教育活动是以幼儿活动兴趣为重点；情感、态度、价值观培养为关键以及如何促进幼儿获取学习方法、经验、技能等。在选择内容上尽量选择与幼儿的生活紧密相连的活动内容；选择更适应幼儿年龄特点和认识经验的活动内容。所以在选择内容上我非常谨慎，根据孩子的需要，选择孩子感兴趣的内容，然后再设计活动方案。在设计过程中，也要时刻关注活动生成的价值，对活动内容的理解和延伸，以便来提升孩子的兴趣和自身的发展。3、关注孩子的需要，支持幼儿的学习。活动中我努力为孩子营造一个宽松、民主、安全、积极的学习氛围，与孩子形成一种平等的相互支持的合作伙伴关系，让孩子敢于、乐于发表自己的见解、意见，积极鼓励、创造条件帮助孩子大胆的学习和表现，促进孩子在活动中有强烈的好奇心和求知欲望，敢于把自己的所思所想通过各种方式表现出来，这样，才能孩子学习的积极性、主动性、创造性得到了更好地发挥。评价等级:未批阅点击下面的“浏览...”按钮，添加附件。可同时添加多个附件，建议上传的附件大小不要超过4M允许上传格式：(bmp|doc|fla|flv|gif|jpeg|rar|ppt|jpg|xls)我同意学员作品原创承诺书