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教学评价体系改革企业第三方考核能源化工系期末考试质量分析报告一，考试情况综述：本次考试试卷采用企业技术人员统一出题阅卷的方式，考察教学中存在的问题和不足。我系共有26门专业课参加了这次考试。考试成绩基本反映出了我们的教学水平，也暴露出了教学中存在的问题。1.基本情况：课程名称班级平均成绩授课教师参加考试人数及格人数及格率平均分巷道施工12彬长1班55.06杨小凡502652.00%45.89312采掘58.22杨小凡221359.09%13通风24.4杨小凡10110.00%瓦斯防治技术12彬长2班63.54杨静523567.31%63.3812通风63.22杨静372054.05%煤矿机械修理与安装12春矿机41.15郭小平4400.00%50.83化工设备机械基础12煤化工60.5郭小平201155.00%煤矿机械12矿机1班44.39于环3525.71%30.6612矿机2班31.66于环4312.33%12矿机3班26.22于环3900.00%金属材料热处理13矿机20.38于环2500.00%煤矿地质与矿图13通风39.45马桂英10220.00%55.02矿井通风技术12采掘61.73马桂英221672.73%矿井通风技术12通风63.89马桂英372670.27%煤矿安全12通风48.97杨学蕊36822.22%37.82煤矿安全12矿机1班36.11杨学蕊3500.00%煤矿安全12矿机2班34.8杨学蕊4100.00%煤矿安全12矿机3班31.41杨学蕊3700.00%煤矿安全12彬长1班52.37林文宏491734.69%51.91煤矿安全12彬长2班49.45林文宏531324.53%煤矿安全12采掘53.9林文宏22731.82%课程名称班级平均成绩授课教师参加考试人数及格人数及格率平均分矿山固定机械12春矿机32.92赵鹏刚4412.27%42.56矿山供电12彬长1班52.25赵鹏刚481735.42%矿山机电设备管理12春矿机67.5秦海军443579.55%67.5矿山供电12彬长2班54.99晁渊明481633.33%45.05矿山供电12通风35.11晁渊明3612.78%矿山供电12采掘56.32李雨珊221045.45%43.22矿山供电12矿机3班30.12李雨珊3800.00%矿山供电12矿机1班24.95蒙东3512.86%25.24矿山供电12矿机2班25.52蒙东4300.00%矿井通风技术12彬长1班72.02张毓花504488.00%69.98矿井通风技术12彬长2班67.94张毓花523873.08%矿山电力拖动与控制12春矿机44.38颜文荣44818.18%41.37可编程控制程序及应用12矿机1班53.41颜文荣371027.03%12矿机2班40.79颜文荣4324.65%12矿机3班26.88颜文荣3937.69%机械制图13秋矿机40.14刘宁艳4600.00%44.5513秋新能源48.95刘宁艳20945.00%机械基础13矿机17.37张彬2600.00%17.37电气控制及PLC13新能源19.36曹博2200.00%22.34电工学13秋新能源25.32曹博2200.00%13矿机16.33豆鑫2400.00%20.2613秋矿机21.76豆鑫4700.00%13通风22.7豆鑫00#DIV/0!电工电子技术13新能源26杨晓东2200.00%26采煤概论13秋矿机32.63张辉4600.00%32.63半导体物理与器件13新能源31.52王金娟2100.00%31.52物理化学12煤化工78.85张朗2020100.00%65.28化工制图13秋煤化工51.7张朗271140.74%基本有机化工工艺学12煤化工69.25陈长201680.00%63.92化学基础13秋煤化工58.59陈长271866.67%化工原理12煤化工63.1田永民201575.00%63.1从上表可以看出，26门专业课中8门平均分在60以上，分别是张毓花、秦海军、张朗、陈长、杨静、田勇民、马桂英、郭小平所带的课程。11门专业课平均分在30一下，分别是于环、杨晓东、蒙东、曹博、豆鑫、张彬。专任教师之间差距大，张毓花老师所带的《矿井通风技术》平均69.98分，及格率为80.4%。秦海军老师所带的《矿山机电设备管理》平均67.5分，及格率为79.55%。而张彬所带的《机械基础》平均分只有17.37分，及格率为0.豆鑫所带的《电工学》平均20.26分，及格率为0.班级之间差异大，刘宁艳所带《机械制图》课，13秋新能源及格率为45%，而13秋矿机及格率为0.专业之间差距大，煤化工6门专业课中4门平均分在60以上，煤矿类20门专业课只有4门平均分在60以上。从试题情况看，煤化工试题普遍简单，重点突出、侧重考核基本知识、基本技能。煤矿类试题稍难，知识点分散，重点不太突出，侧重考核基本知识。在这次的期末考试试卷中反映的主要问题如下：1．审题不清依然是主要问题，不少学生匆忙答题，没有认真读题、研题；不按要求解题现象严重，对已知材料进行思考分析不够，因此经常因答非所问而丢分；甚至连最简单的问题也词不达意的乱写几句，重视度不高；学生的语言文字表达能力还不够强，看不准、算不对、画不全、说不清的现象很普遍。2．基础题得分率不高。这也就是我们平时所讲的该得的分没得到的问题。这突出地反应平时教和学对基础知识和基本技能重视的不够，过高的估计了学生，学生也过高的估计了自己，有急于求成的倾向。许多学生对于应用专业知识来解决生活、生产实际中的问题一片茫然，不知道怎样来处理。这也映射出教学中对学生综合运用以及方法迁移等方面技能思维的训练和培养还远远不够。3.从学生方面看，学生接受能力、学习习惯、基础知识参差不齐，这是影响班风、学风的重要因素。4.从教师方面看，专业水平不平衡，教学工作量大导致备课不充分，教学中忽视学生能力参差不齐的现象，没有很好做到因材施教。5.在教学形式和方法上还存在一定的问题，没有把学生学习的积极性充分调动起来，课堂上师生互动较少。6.在教学内容上，理论联系实际还不到位，缺少实际加工、生产经验。7.教师的要求与学生的态度存在差异。教师对学生的出勤、学习态度、成绩评定要求严格，教学效果就会好些。二，任课班级情况分析：1．班级短腿学生比较突出。每次考试中班级的成绩最差的几位学生的每门课程基本上都是在最后几位徘徊，尤其是专业课与其他学科不同，但是这些学生还是把它当做文化基础课一样对待，一样不学。导致最后有不少个位数的分数甚至零分的情况出现。2.学生的学习方式与新课程理念不完全同步。平时学习“真”、“实”的含量不高，抄袭作业，应付学习的现象比较突出。甚至有部分学生在平时的作业时连抄袭都懒得进行，而经常性的以请假的方式逃避作业。三，改进措施：针对以上存在的状况，我想在新的学期里要做好以下工作：1、加强教学过程管理工作。制定具有科学性、计划性、可行性的教学方案，做到每次课堂开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面向其他优秀教师进行学习。寻找问题的根源，明确努力方向，向课堂45分钟要质量，提高单位时间效益。2、抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。力争做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”3、精选课程内容，优化课程结，依托教研活动研讨，认真分析现有教学改革成果，并认真总结教学改革的典型案例，积极探索有效的教学改革途径。4、大力培养，以师为本，提高师资队伍素质，全面推进教师队伍建设，力争85%教师参加国家、省、市各类培训。以上级各项评比检查为引领，充分发挥每个教师专业特长，使教师错位发展，在评估检查、技能竞赛、各类评比等工作中都有不同教师参加，充分发挥教研组长、骨干教师的作用。5.狠抓落实，精细管理，规范教学过程管理严抓教学秩序，规范实训教学管理，不断提升系部科学化管理水平，加强教学过程管理，一是系部领导通力合作、高度重视、身体力行；二是加强二级督导，逐步发挥在教学质量的监督、检查、评估和指导职责；三是教务学管人员得力，强化教学与学生管理职能；四是发挥教研组长在专业建设中了重要作用；五是严格执行教学管理各项规章制度。二〇一四年一月十五日2013-2014学年度第一学期期末考试质量分析报告能源化工系