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一、判断题（共7道试题，共7分。）得分：71.教学资源是指课堂中所用的一切资源，都必须是看得见、摸得着、实实在在存在于课堂之中的物化资源。A.错误B.正确2.教学资源的分类方式不是唯一的，按照不同的方式存在多种不同的分类方式。A.错误B.正确3.资源的布局设计要考虑人们的视觉习惯，尽量将主体放置在页面中部偏右上的位置。A.错误B.正确4.“左双列”比“右双列”页面布局，更适合于课堂教学。A.错误5.为了引起学习兴趣，教学资源中应多增加一些额外信息，尤其是低年级学生。A.错误B.正确6.在设计、开发和选择演示型教学资源时，要首先看它是否全面涵盖了文字、图形图像、动画、声音和影像等几种素材形式。A.错误B.正确7.在设计、开发演示型教学资源时，教师只要将所有的内容按照顺序进行排列就可以了，不需要设计其它导航的功能。A.错误B.正确二、单项选择题（共4道试题，共8分。）得分：61.下面哪一项不是导航设计的原则（）A.主题突出B.结构明确C.一致性D.操作灵活满分：2分2.下列哪一种情景不适合使用视频来呈现内容（）A.由于教学条件的限制，难以用其他方式呈现的内容B.需要一些录像资料来开拓视野C.需要创设一定的情境D.阐释文字图形3.下列哪种学习活动适合于以应用为主的知识的学习？（）A.基于问题的学习B.探究—发现式学习C.程序教学D.个人知识网络图绘制满分：2分4.以下哪项不属于个别指导型教学资源的设计要点？（）A.嵌入个别指导策略B.学习目标灵活C.Logo设计D.学习单元独立三、论述题（共10道试题，共40分。）得分：401.目前教学资源在课堂中应用最广泛的方式是。（作为教学演示的工具）2.指导教学资源设计的理论基础分别为：、____、____、_____________和____________。其中目前国际上对指导教学资源共享的技术标准是。（学习活动理论、多媒体认知理论、认知负荷理论、多媒体美学基础、教学资源标准化理论、SCORM标准）3、指导教学资源设计的方法包括ＡＤＤＩＥ方法和____________。其中，ADDIE是教学设计方法的最典型方法，具体步骤为：____________、____________、____________、____________、和____________。（基于设计的研究方法；分析、设计、开发、实施、评估）4、教学资源中的媒体要素有____________、____________、____________、____________、____________、____________，其中____________是教学信息的主要载体。（文字、图形、图像、声音、动画、视频、文字）5、梅耶多媒体学习认知理论的三个假设为：____________、____________、____________。（双通道假设、主动加工假设、容量有限假设）6、假设你正在呈现一个需要“解释”的动画，那么应该以“屏幕文本”呈现解释的内容，还是应以“声音解说”的形式呈现解释的内容?___________，这里应用了多媒体组合设计的哪种原则？___________。（声音解说、双向通道原则）7、假设你正设计的多媒体课程包括一幅伴随口头解说的图表(例如动画，视频或静态的图片或照片)，是否还应该再包括相同文字的屏幕文本吗?___________，这里应用了多媒体组合设计的哪种原则？___________。（不应该、控制冗余原则）8、演示型教学资源的应用环境包括________、________、________和_______四部分。（输入部分、控制部分、显示部分、音响部分）9、演示型教学资源的开发步骤为________、________、________、________、________、________。（需求分析、整体风格设计、素材收集、选择开发工具、规划流程、编辑合成10、演示型教学资源设计的六大原则是：_______________；简洁明了、重点突出；_______________；结构清晰、操作简便；界面美观、画面和谐；__________________。（目的明确、选题恰当；适量信息、适度运用；加强交互、教学互动）1.有意义学习的发生需要哪些条件？答：奥苏贝尔提出，有意义的学习发生有以下两个条件：一是学习材料必须具有逻辑意义，这是外部条件；二是学习者有能积极主动地把新知识与学习者认知结构中原有的知识加以联系的倾向性，同时使新知识与旧知识发生相互作用，从而旧知识得到改造，新知识获得实际意义。2、请仔细观察下面3幅从一些演示型教学资源中截取的图片，请指出其存在的问题，并提出修改意见。图1答：该图片文字与背景对比不明显，文字不够突出；建议更换一个简洁明亮的背景。图2答：该图片页面不够简洁明了，重点不够突出；建议用加黑或加下划线标出重点词语。图3答：与教学无关的装饰性图片信息过多；建议删去无用信息。3、请打开课程学习平台上的《社会认知》教学资源，说明这个教学资源哪些方面体现了个别指导型教学资源的三大特点。答：这个资源不是个别指导型教学资源。资源设计中有学习单元的划分，但划分会让学习者感觉无处下手，绘画方法属于技能型训练，而色彩理论、欣赏以及应用都属于知识型训练，两种训练叠加在一起，对于学习者而言，哪个方面都是一知半解。资源中也没有对知识型或技能型训练的检测，差异化教学也没有得到体现。而这个资源最大的优点是界面设计中注重色彩的搭配。