教师口语作业三答案

教师口语作业三答案第1大题单选题1.(2分)口语交际是特定的人在特定的语境里，为了特定的目的、运用（）手段传递信息、交流思想和表达感情的一种言语活动。3.语言正确答案：32.(2分)（）是言语交际所处的现实环境，它包括社会环境、交际的时间、场合、对象以及交际双方的各种相关因素（如身份、性格、修养、心情、处境、知识水平、关系亲疏等）。1.语境场境正确答案：13.(2分)交谈时，估计直入正题缺乏心理、情感基础，或估计交谈的对方会有抵触情绪，便先谈些别的话题，缩短心理距离、消除对方戒心，等时机成熟再巧妙入题。这种提出交谈的话题的方法叫（）。1.迂回入题法正确答案：14.(2分)“这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。”这句话正确的改法是（）。3.删去“会”、“加以”正确答案：35.(2分)交谈一开始，就直截了当地从正面表明交谈的目的或提出要询问的问题，这种提出交谈的话题的方法叫（）。3.开门见山法正确答案：36.(2分)用语主体（人）在未建构话语之前必须认知言语行为是面向何人、何事、何时、何地，这一过程叫（）过程。2.认知语境正确答案：27.(2分)运用即境入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。3.疏导、说服正确答案：38.(2分)轻声是一种特殊的音变现象它有表情达意、区分词性、增强汉语音乐性等方面的作用。该读轻声的没有读，这这种毛病就叫做（）。2.轻声重读正确答案：29.(2分)运用迂回入题法进入话题，这种方法一般适用于（）方面的谈话。4.求助、劝谏正确答案：410.(2分)接收口头语言和非语言信息，确定其含义和对此做出反应的过程叫做（）。2.倾听正确答案：211.(2分)“小朋友要尽量少去公共场所，这在一定程度上可以防止甲型H1N1不会传染。”这句话正确改法是（）。3.“不会”改为“的”。正确答案：312.(2分)与人交流要了解对方的性格特点，对不同性格的人采取不同的沟通方式。对性格直爽的人交谈要（）。1.直截了当正确答案：113.(2分)在一些年轻的女性中，在声母舌面音j、q、x与齐齿呼、撮口呼韵母相拼时，把发音部位前移，发成近似于舌间前音zi、ci、si，或非常靠前的ji、qi、xi的现象，即所谓的“尖音”。这种女学生特有的不规范的读音称为（）。1.女国音正确答案：114.(2分)有些幼儿教师为追求语言的“时尚”，在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇，造成中外语混杂的现象，如称“歌迷”为“fans”或“粉丝”，说“很过瘾”为“很high”。这种语言（）。2.破坏了汉语系统的规则，给幼儿的早期语言学习造成干扰。正确答案：215.(2分)“这种弄虚作假的新闻报道势必会危害党的事业，我们要坚决加以反对。”这句话错误的原因是（）。3.副词滥用正确答案：316.(2分)“一位干过多年售票工作的老人很兴趣地走上前说：‘真了不起，我要向你学习。’”这句话正确的改法是（）。1.“很兴趣”改为“很有兴趣”正确答案：117.(2分)儿童在说话时的音调、音量及音质方面异常，这种现象叫做（）。2.发声异常正确答案：218.(2分)说话结巴、口语不流畅的现象就叫做（）。3.口吃正确答案：319.(2分)有的幼儿教师说话不归音或归音不到位，造成说话时的语音缺陷，这种毛病被称为（）。2.韵尾不归音正确答案：220.(2分)“一位干过多年售票工作的老人很兴趣地走上前说：‘真了不起，我要向你学习。’”这句话错误的原因是（）。1.词语搭配不当正确答案：1第2大题多选题1.(2分)教师与上级谈话时要特别注意把握的两点是（）。3.注意谈话的方式4.把握谈话的时机正确答案：3,42.(2分)矫正口吃可采用的方法是（）。正确答案：1,3,43.(2分)教师与上级谈话，用语要做到（）。正确答案：1,2,34.(2分)属于构音异常儿童语言特征的有（）。正确答案：1,3,45.(2分)下列句子缺谓语的是（）。1.我们一定要勤俭节约、艰苦朴素的作风。2.我们必须给幼儿表率。3.我们要防止恶性事故。4.你有去过公园吗？正确答案：1,26.(2分)幼儿教师家访的目的是（）。1.与幼儿的家长互通情况、交流各方面的信息2.向家长告状3.与幼儿家长联络感情4.让幼儿惧怕老师正确答案：1,37.(2分)教师在教学研讨中的讲话要做到（）。1.观点惊人2.立论鲜明3.条理明晰4.态度谦和正确答案：2,3,48.(2分)语言与思维活动要同步。如果思维超前，可能出现的现象有（）。1.张口结舌，欲说还休2.口语出现不连贯3.表达有漏洞4.表达迟滞和嗫嚅正确答案：1,2,3,49.(2分)教师与单位同事交际要遵循“尊重谅解原则”，该原则要求（）。1.同意对方的意见2.尊重对方的人格3.尊重对方的秘密4.回避对方的忌讳正确答案：2,3,410.(2分)显性语境是指对语言交际起直接制约作用的构成因素。下列选项中属于显性语境的是（）。1.言语交际的时间2.言语交际的地点3.言语交际的社会环境4.言语交际的对象正确答案：1,2,4第3大题是非题1.(2分)一般口吃的矫治主要包括三个方面：一是进行心理治疗，二是进行语言矫正训练，三是进行身体素质训练，使之身体强壮。正确答案：错误2.(2分)“我到超市买东西”中的“东西”，正确的读音是dōngxī”正确答案：错误3.(2分)教师找家长谈话，不一定要了解谈话对象——家长，只要谈有关学生的情况即可。正确答案：错误4.(2分)高明的交谈不单要把自己想说的表达清楚，而且还要根据从听者那里回馈来的信息调整自己表达的内容和方式。正确答案：正确5.(2分)语言发育迟缓与发声异常属于儿童语言发展的异常现象。正确答案：正确6.(2分)“善于控制话题”指的是要控制说话的内容，不让别人说话。正确答案：错误7.(2分)思维与语言要同步，否则会发生思维超前或思维滞后的问题。正确答案：正确8.(2分)适应语境的基本原则是因地制宜、因时制宜、因人制宜。要根据不同的处所、时间、表达对象，选择恰当的表达内容和方式。正确答案：正确9.(2分)语速是指说话或朗读时每个音节的长短和音节之间连接的松紧，由音长决定。正确答案：正确10.(2分)家长来访时，教师对家长说：“你的孩子在幼儿园表现还可以，整体情况还不错。就是有个别的地方需要改进。”这位教师说话的不足之处主要是对家长的态度不够热情。正确答案：错误第4大题实践题1.(10分)案例分析：以下是一位教师与一位文化程度不高的家长的谈话。请问，这位教师与家长的沟通有何不妥之处？案例：教师：“张师傅，你们家的小明的确不错，每次考试，他的成绩总是名列前茅。”家长：“嗯……（低着头）”教师：“……在我们班，他真是凤毛麟角了……”家长：“嗯……菱角?菱角……（不解）”参考答案或提示：一、说话不看对象，不了解对象的文化程度。二、书面语太重。第5大题问答题1.(10分)3-6岁的儿童在语音方面有哪些表现？参考答案或提示：语言方面：3岁时，儿童已进入“真正语言”阶段。儿童完全正确发出所有的语音一般要到4—7岁，在这一发展过程中，儿童的发音会出现很多错误，在不同个体上表现也不一致。如常用闭塞音代替摩擦音，将尾辅音和首辅音省略、把送气音发成不送气音。