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一、选择题1．（单选）当两根等长的小木棍两端放齐时，儿童才认为它们同样长；若把其中一根朝前移一些，就会认为它长一些。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此时的儿童处于认知发展的哪一阶段？A．具体运算阶段B．形式运算阶段C．前运算阶段D．感知运动阶段2．（单选）下面哪一项不是对学习者起点水平所进行的分析？A．预备技能的分析B．学习风格的分析C．学习态度的分析D．目标技能的分析3．（单选）“操练与练习”教学方法属于下列哪一种教学模式（T：教师L：学习者R：资源P：问题）？A．呈现力B．重现力C．传播性D．可控性4．（单选）下列符合马杰的“ABCD”教学目标陈述法的是？A．在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字B．理解植物生长的条件C．提供10个图形，二年级学生能够识别哪些是长方形、哪些不是长方形D．连贯、迅速地说出影响植物生长的各个要素5．（单选）按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次？A．知识、技能、过程、方法、情感态度、价值观B．知道、理解、应用、分析、综合、评价C．接受、反应、价值评估、组织、价值的复合D．模仿、控制、精确、连接、自动化6．（单选）下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当？A．教学媒体的出现，丰富了传统的课堂教学B．在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体C．媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具；当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体D．在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息7．（多选）在学习进展过程中所做的评价，具有反馈的功能，其目的是监督学习进程，对学习进程进行调整或修正，该评价是下列哪个评价？A．终结性评价B．诊断性评价C．形成性评价D．总结性评价8．（单选）通常所说的相对评价和绝对评价的分类准则是？A．评价功能的不同B．评价分析方法的不同C．参与评价的主体不同D．评价基准的不同9．（单选）下列哪一项不是教育评价的功能？A．导向功能B．监督功能C．激励功能D．调节功能E．筛选功能F．鉴定功能