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应用电子技术专业建设方案电子信息工程系建设背景建设基础指导思想与建设思路建设目标建设内容保障措施汇报目录目录建设背景领域的地位应用电子技术专业属于电子信息专业大类，是面向电子信息行业的基础性最强、应用面最广的专业。政府支持国务院2009年2月通过的电子信息产业调整振兴规划指出：振兴我国电子信息产业必须强化自主创新，完善产业发展环境，加快信息化与工业化融合，着力以重大工程带动技术突破，以新的应用推动产业发展。湖南建设和完善了三大信息产业基地：长沙星沙信息产业制造业基地，长沙国家软件产业基地，郴州数字视讯产业基地。优越条件行业（产业）背景——行业背景建设背景•Addyourtitleinhere人才需求应用电子技术专业高职人才在长、株、潭地方市场的第二、三产业，其中第二产业需求量较大，涉及交通运输设备制造、汽车及零部件产业等8个行业，相关行业人员分布见表——人才需求名称名称企业单位数（个）从业人员（人）电子信息产业460120000交通运输设备制造业1550000先进装备制造及清洁能源装备制造产业1230000汽车及零部件产业33060000工程机械24020000数据来源：长沙市2009年国民经济和社会发展统计公报株洲市2009年国民经济和社会发展统计公报湘潭市2009年国民经济和社会发展统计公报2010年长、株、潭地区工业企业法人单位和从业人员的行业分布建设背景——人才需求名称调查单位数（个）年平均需求（人）电子信息产业520交通运输设备制造业216先进装备制造及清洁能源装备制造产业39汽车及零部件产业630工程机械26表1.2.2行业近三年对专业人才年平均需求样本建设背景——人才需求建设基础专业建设指导委员会序号姓名性别学历职称职务工作单位1杨志茹女硕士研究生副教授、主任株洲职业技术学院2陈志兴男硕士研究生高工、副主任南车时代电气股份有限公司3舒望男大学本科讲师、秘书株洲职业技术学院4李二喜女大学本科副教授、委员株洲职业技术学院5叶丽荣女硕士研究生工程师、委员南车时代电气股份有限公司6伍艮常男大学本科教授、委员株洲职业技术学院7杨志明男大学本科高工、委员南车时代电气股份有限公司应用电子技术专业建设指导委员会成员——专业建设指导委员会职称结构学历结构年龄结构本专业共有教师17人，其中，专任教师13人，来自电子企业、行业的高技能兼职教师4人。90%的教师具有3年以上的企业工作经历，“双师素质”教师9人教师队伍建设基础——师资队伍招生情况学生情况：获奖情况就业情况自2005年招生以来规模逐年递增，目前已拥有在校生285人各种技能竞赛中省级二等奖2人次、省级三等奖15人次、国家二等1人次、国家三等奖1人次初次就业率均在95％以上，专业对口就业率100%。建设基础——学生情况分析归类转化典型工作岗位典型工作任务行动领域学习领域基于工作过程的课程体系开发流程建设基础——课程体系课程体系应用电子技术专业课程体系理论教学模块实践教学模块考证教学模块生产实践与毕业设计模块普通教育课子模块专业基础及专业课子模块前沿技术课子模块专业课实验子模块专业课实训子模块技能竞赛培训子模块电工高级，中级工考证子模块电子产品维修工考证子模块单片机快速开发考评子模块顶岗实习子模块毕业设计子模块生产性实习子模块建设基础——课程体系实验实训条件本专业拥有中央财政支持实训基地，拥有专业实验、实训室共计17个，各类仪器设备总价值1000多万元，校外实训和就业基地10个，校内实践教学课程开出率在95%以上，，毕业生“顶岗实习”的人数达100%。单片机实验室PLC一体化实训室校内实验实训室建设基础——实验实训条件电力拖动实训室通信终端维修实训室建设基础——实验实训条件校外实习基地广东格兰仕东莞华科建设基础——实验实训条件南车时代三洋微马达厂建设基础——实验实训条件专业特色校企一体共建专业工学结合培养技能行业专家、企业技术精英、学院骨干教师共同组建的专业指导委员会，开办时代电气班，实行订单式培养充分利用学校、行业不同的教育资源环境，使学生体验企业真实工作环境、感受企业文化、强化职业技能、提升职业素质构建基于工作过程的课程体系打破传统的三段式课程体系，以“教、学、做合一”的形式来传授知识技能，采用过程和结果相结合的方式来评价考核学生。深入开展顶岗实习每年的暑假前后到专业校外实训基地进行为期9周的顶岗实习，提升学生技能、激发学生的学习兴趣。专业特色建设基础——专业特色指导思想与建设思路指导思想1234坚持科学发展观为指导，贯彻国务院的规划纲要和教育育部与财政部推进“国家示范性高等职业院校建设计划”实施工作的通知》根据长、株、潭区域经济和社会发展“十二五”规划，落实高职教育对接地方产业、服务地方经济的要求。重点发展职业教育，打造国家职业教育示范区，促进高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务水平全面提升。立足产业对接，深化校企合作，主动对接湖南汽车产业发展。——指导思想TEXT依靠华大菁英教育集团平台，构建校企合作体制创新人才培养模式，提升人才培养质量“双方联动、双岗交替”，培养双师素质团队。校企一体搭建平台，扩展社会服务能力思路一思路一思路二思路三思路四建设思路指导思想与建设思路——指导思想TEXT华大菁英星沙国际开发区株洲田心工业园时代电气时代电动汽车产学研战略联盟校企合作专业课程师资实训基地产学研校企合作平台学校一、依靠华大菁英教育集团平台，构建校企合作体制指导思想与建设思路——建设思路TEXT二、创新人才培养模式，扩大订单培训。南车时代北汽控股订单班课程建设人才培养模式时代电动课程体系校企一体工学结合项目化专业课程体系资源共享共同建设指导思想与建设思路——指导思想兼职比50％双师比90％聘任企业专家学术交流新技术培训校企合作2个专业带头人4个青年教师5个骨干教师8个兼师企业挂职锻练人力资源机构培训三、“双方联动、双岗交替”，培养双师素质团队。指导思想与建设思路——指导思想横向课题技术服务中职师资培训对口支援职业学校校企合作平台农村剩余劳动力再就业培训和企业职工岗位培训四、校企一体搭建平台，扩展社会服务能力指导思想与建设思路——指导思想1、人才培养目标专业技能和职业素质学习能力和可持续发展能力双证书，高级职业资格证书一次就业率95%以上满意度达90%以上培养电子信息企业一线技术工人、准技师、准工程师助理等建设目标——人才培养目标文本文本文本2、课程建设与教育教学改革目标精品课程教材出版具体目标AB教学资源库D教学改革C十二五国家规划教材或省级重点教材1本，精品教材或校本特色教材2本，编写工学结合的实训指导书4本。建设集网络自主学习、在线测试、技术咨询、技术服务于一体的专业教学资源库建设3至5门精品课程重点完成教学研究与改革项目3项建设目标——课程建设与教学改革目标3、专业教学团队建设目标2014年7月，专任教师人数达到15人，稳定的兼职教师达到10人省级骨干教师1名省级专业带头人1名院级专业带头人1名“双师”教师达到90%双师骨干教师6名建设目标——专业教学团建设目标4、实训基地建设目标将原有的10家校外实训基地扩充到15家三个中心两个车间建成能满足企业岗位要求的实训基地改扩建电工电子技术基础实训室、电子技术实训室新建嵌入式产品开发实训室、CAD专用机房、创新设计实训室建设目标——实训基地建设目标横向课题科研项目参与企业横向科研项目，与企业共同解决生产中的技术难题，承担企业技术开发应用项目带动长、株、潭地区和电子信息行业生产技术水平的提高；争取省教育厅、省科技厅、市科技局的纵向科研项目5、形成较强的社会服务能力培训每年为本地区培训在岗技术人员、企业职工、下岗与转岗人员400人次建设目标——社会服务一、专业建设与人才培养模式改革（1）、校企一体、校企深度融合培训基地校内实习工厂研发中心与南车时代电气股份有限公司、时代电动汽车、株洲德通实业有限公司合用，作为以上公司的培训基地将时代电动汽车有限公司生产线建在院内实习工厂，共建“双羸”的生产型实习基地。与时代电动汽车、北汽控股集团等大、中型企业共同成立汽车电子技术研发中心员工培训技术研发校内生产企业建设内容——人才培养模式专业技能职业道德理论知识学生创新能力相关课程开设，顶岗实习，校内生产实习，讲座科技创新，选修课，电子设计大赛，学生社团，社会服务。实验实训课程，技能竞赛顶岗实习，参与教师课题，毕业设计。理论课程开设，共享教学资源（2）素质与技能并重建设内容——人才培养模式二、课程体系建设（1）基于工作过程的项目化模块化职业能力专业课程体系应用电子技术专业课程体系方法能力社会能力专业能力职业生涯规划独立学习能力获取新知识的能力决策能力公共关系处理能力人际交往能力劳动组织能力集体意识和社会责任心英语阅读能力和简单口语能力计算机操作与应用能力仪器，仪表的应用能力电子产品的开发与设计能力程序设计与调试能力生产组织能力质量管理能力电路分析电子产品制作模拟电子技术数字电子技术C语言程序设计传感器应用与信号检测单片机最小系统设计与应用可编程逻辑电路的设计与仿真PLC控制系统的设计与安装单片机C51程序设计与调试电子产品电路设计与仿真电子电路PCB的设计电子产品的装配与调试电气安装的规划与实施单片机设计帅考证培训毕业综合性实训生产性顶岗实习建设内容——课程体系建设（2）人文素质课程体系职业基本素质职业综合能力与素质拓展模块行政能力模块核心能力模块职业素质拓展模块实习就业素质拓展模块普通话两课人文素质与应用军事理论与素质训练体育公共英语实用高等数学心理健康教育计算机应用基础职业发展与就业指导形势政策教育中国传统文化演讲与口才礼仪职业核心能力训练建设内容——课程体系建设构建项目化，模块化课程体系制定教学组织形式，制订课程标准企业良好的基本素质扎实的理论基础熟练的动手能力良好的职业素养调研分析岗位与知识能力素质要求良好的沟通能力设计教学项目，教学方案编写教材，课件，讲义内部评审教学实施调整外部评审调整优化学术委员会终审院长审批课程开发流程三、制定课程开发流程建设内容——课程开发流程制定开放式信息资源库课程标准库建设教学实验箱一体化实验室教学空间授课教材四、开放式的信息资源库建设建设内容——信息资源库建设1、校内实训基地建设五、实训，实习基地建设建设内容——实验，实训室建设2、校外实训基地建设校外实践基地增加5个顶岗实习120人次/年订单式培养40人/年师资培养5人/年建设内容——实验，实训室建设保障措施专业建设保障措施优良的发展环境和实习实训条件学校与合作企业双方投入强化师资队伍建设1.运行保障2.环境保障3.经费保障4.人才保障保障措施建立领导小组实行项目责任制祝各位领导、专家：身体健康！工作顺利！谢谢！结束