教材章节2-3(流量检测)

哈尔滨市建筑材料工业学校教材章节§2－3流量检测（2学时）讲授时间起年月日止教材分析教学目标知识目标1．了解流量概念及流量检测方法；2．掌握差压式流量计；3．明确转子式流量计；4．了解椭圆齿轮流量计。以实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观等新课程的三维目标能力目标社会能力掌握流量检测，以适应社会需要专业能力对差压式流量计的理解的专业能力方法能力意义学习法、任务探究法、发现学习法情感目标1.发挥教师的主导作用，使学生正确认识知识和问题增长见识2．调动学生的主体作用，激发兴趣，唤起创新意识；鼓励质疑发挥创新潜能；展开想象，促进创新思维重点差压式流量计难点差压式流量计关键重点的讲授教具指导思想根据我校的办学思路是职业教育的“半工半读”形式的素质教育，主要是培养学生的创新能力和实践能力。学情分析从两个方面着手：（1）从学生的知识结构来看：经过半年共同课和一年的专业基础课的学习，再加上学生已有的生活经验和教训，对于本节内容的学习来讲，已有一定的基础。……（2）从学生学习方法来看：本节课内容比较贴近现实生活，学生会产生浓厚的学习兴趣，主动去参与学习活动，锐利进取，获取知识，锻炼能力，提高认知能力，……教法联系实际的谈话法；讨论教学法；行为主义教学理论下的程序教学法学法情感教学理论下的意义学习法建构主义教学理论下的任务探究法；认知教学理论下的发现学习法哈尔滨市建筑材料工业学校教学环节教学内容设计教学实施教学方法教学手段教师活动学生活动A．项目导入（2分钟）B．项目确定C．项目分析（3分钟）D．项目实施（30分钟）通过学生将来工作中或生活中有时需要流量的测量的实例进行项目导入，拓展思维，提高学生职业素养。1．流量概念及流量检测方法2．差压式流量计.3．转子式流量计4．椭圆齿轮流量计任务一．．．：流量概念及检测方法《一》流量的基本概念及单位1．定义：流量通常指在单位时间内流过某一截面的液体数量与通过时间之比。流体数量以体积表示称为体积流量，流体数量以质量表示称为质量流量。2．数学表达式：vAdtdVqVvAdtdMqm进入课堂、问好举例：在水泥生产和热工测量中，系统内各处气体的流速和流量是极其重要的热工参数。它对于掌握系统操作情况，进行物料平衡及热平衡计算，以达到最佳技术经济指标等，都是必不可少的，那么，我们如何进行流量检测呢？问：什么是流量呢？全体起立学生思考学生抄笔记设疑导入教法：行为主义教学理论下的程序教学法（主线）学法：情感教学理论下的意义学习法（主线）学法：建构主义教学理论下的任务探究法哈尔滨市建筑材料工业学校教学环节教学内容设计教学实施教学方法教学手段教师活动学生活动3．体积流量与质量流量的关系：Vmqq4．累积流量（或流过总量）：在某段时间内流体通过的体积或质量总量称为累积流量或流过总量。《二》流量检测方法及流量测量仪表的分类：1．流量检测方法容积法体积流量测量差压法速度法推导法质量流量检测直接法2．流量检测仪表的分类任务二．．．：差压式流量计测量原理：利用液体流经节流装置时产生压力差值可以求得流体流量。组成：由产生差压的装置和差压计组成的。《一》节流式流量计测量原理流体流经节流装置时，流体的流通截面改变，从而在节流元件（孔板）前后形成压力差和速度的变化，在孔板前后的测压孔接上U形压力计，由压力计读数就可以计算管道再问：什么是测量呢？教师说：刚才我们讲了用差压法测量体积流量仪表有节流式流量计、转子流量计等等，那么，节流式流量计如何测量流量呢？学生抄笔记学生思考并抄笔记设疑引入任务二哈尔滨市建筑材料工业学校教学环节教学内容设计教学实施教学方法教学手段教师活动学生活动内流体的流速和流量，这就是差压式流量计的测量原理。《二》节流式流量计的组成和标准节流装置1．工作原理：节流装置产生的差压信号，通过压力传输管道引至差压计或变送器，转换成电信号或气信号送至显示仪表。2．节流式流量计的组成（1）标准节流装置有三种标准节流装置：标准孔板、标准喷嘴、文丘里管（2）取压装置取压方式有角接取压、法兰取压、径距取压《三》差压式流量计的使用条件1、标准节流装置的使用条件①流体充满圆管并连续地流动。②管道内的流动应该是稳定的，在进行测量时，流体流量应不随时间变化或变化非常缓慢。③流体必须是单相的、均匀的，流经节流元件时不发生相变。④流体在流进节流元件以前，其流束必须与管道轴线平行，不得有旋转流。2、管道条件①安装节流元件的管道应该是哈尔滨市建筑材料工业学校教学环节教学内容设计教学实施教学方法教学手段教师活动学生活动直的圆形管道。②管道内壁应该洁净，在节流元件上下游侧10D的管道内，管道内壁的粗糙度应该符合规定。③节流元件前后要有足够的直管段长度。任务三．．．：转子流量计《一》转子流量计的优缺点1．优点：结构简单、直观、压力损失小、测量范围大、维修方便2．缺点：仪表测量精度受被测介质的密度、黏度、温度、压力、纯净度以及安装位置的影响。《二》测量原理和结构1．结构：转子流量计主要由一根自下向上扩大的垂直锥形管．．．和一只可以沿锥形管轴向上下自由移动的转子．．（也称浮子）组成。2．测量原理：流体由锥形管的下端进入，经过转子与锥形管间的环隙，从上端流出。当流体流过环隙面时，因节流作用而在转子上下端面产生差压形成作用于转子的上升力。当此上升力与转子在流体中的重量相等时，转子就稳定在一个平衡位置上，平教师说：刚才我们讲了用差压法测量体积流量仪表有节流式流量计、转子流量计等等，那么，节流式流量计如何测量流量呢？学生思考并抄笔记设疑引入任务三哈尔滨市建筑材料工业学校教学环节教学内容设计教学实施教学方法教学手段教师活动学生活动衡位置上，平衡位置的高度与所通过的流量有对应的关系，这个高度就代表流量值的大小。3．类型：有两大类型：直读式转子流量计和远传式转子流量计（1）直读式转子流量计由玻璃锥形管、浮子和支撑结构组成。流量表尺直接刻在锥形管上，由浮子位置高度读出流量值。（2）远传式转子流量计1．信号远传方式：电动和气动两种类型。2．电远传转子流量计工作原理：流体流量变化引起浮子的移动，浮子同时带动差动变压器中的铁心作上下运动，差动变压器的输出电压随之改变，通过信号放大后输出电信号，由显示仪表记录流量值，或作为控制信号。《三》转子流量计的使用1．适用场合：用来测量中小流量。2．安装注意事项：转子流量计安装要注意测量范围、工作压力和介质温度等符合有关规定。哈尔滨市建筑材料工业学校教学环节教学内容设计教学实施教学方法教学手段教师活动学生活动（1）仪表应垂直安装在管道上，流体必须自下而上通过流量计。（2）流量计前后应有截断阀，并安装旁通管道。（3）仪表的主管道上应装过滤器，以避免脏物沾附于转子上而影响测量精度。（4）流量计投入时，前后阀门要缓慢开启，投入运行后要关闭旁路阀。注意．．：当被测介质的物性参数（密度、黏度）和状态参数（温度、压力）与流量计标定介质不同时，必须对流量计指示值进行修正。任务四．．．：椭圆齿轮流量计《一》测量原理和结构1．结构：流量计的测量本体是一对相互啮合的椭圆齿轮和仪表壳体构成。2．测量原理：当流体由入口流入仪器时，因为流量计的阻力，使出口的流体压力小于入口的压力，在压力差的作用下，交替相互驱动，各自绕轴转动。在转动过程中连续不断地将充满在齿轮与壳体之间的固定容积内教师重点强调刚才我们讲的是差压法测量流量，那么，如何用容积法测量流量呢？教师重点强调学生深刻记忆学生思考并回答：椭圆齿轮流量计设疑引入任务四哈尔滨市建筑材料工业学校教学环节教学内容设计教学实施教学方法教学手段教师活动学生活动F．技能的培养（35min）的流体一份份地排出。齿轮的转数可以通过机械的或其他的方式测出，从而可以得知流体总流量。《二》椭圆齿轮流量计的使用1．安装：（1）椭圆齿轮流量计的安装地点应满足技术性能规定的条件，在安装前必须进行检定。（2）转子流量计可以垂直安装或水平安装，在流量计的上游要加装过滤器，调节流量的阀门应位于流量计下游。（3）安装时要注意流量计外壳上的流向标志应与被测流体的流动方向一致。2．使用：椭圆齿轮流量计在使用中被测八介质应充满管道，并工作在仪表规定的流量范围内。当黏度、温度等参数超过规定范围时，需要对流量值进行修正。认识流量计学生分成五组，讨论并认识流量计，从每一组抽出一人回答以下问题1．差压式流量计的原理2．转子式流量计的原理3．椭圆齿轮流量计的原理给出任务讨论教法：讨论法哈尔滨市建筑材料工业学校教学环节教学内容设计教学实施教学方法教学手段教师活动学生活动E．项目评价（5分钟）F．项目延伸（2分钟）G．项目作业（3分钟）各小组对流量检测的学习进行总结，反馈学生信息，表扬优胜小组及同学。学生相互交流在实际操作中遇到问题，解决方法。指出学生在操作中的不足及典型错误。师生共同总结这节课我们有什么收获延伸流量检测，明确其本质，提出其后续工作更为重要，为以后课程埋下伏笔，培养学生创新精神。1．温故2．知新：自主学习，预习压力检测3．拓展：搜集流量检测的有关素材，讨论流量检测的基本知识评价小结解惑提出设问埋下伏笔激发学生继续求知的欲望解释分析作业要求回味总结分享保持高涨的求知热情，明确下一步的学习任务设计思考回顾项目内容，加深学生记忆根据学生的不同程度布置作业