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北京市义务教育课程改革实验教材小学信息技术教案（第一册）学期教学计划一、学生学习基本情况分析1、基础知识掌握情况在前面的教学中，学生已经认识了Windows并学会了操作鼠标及Windows窗口。2、学习能力分析经过一学期的学习，学生们基本已经掌握了计算机的组成等一些基础知识，对“写字板”和“Word”这两个文字编辑系统有了感性的认识。大部分学生能熟练运用鼠标进行各种操作并能输入少量的汉字。二、本册教材目的要求1、掌握启动“画图“软件的方法、了解它的界面。2、掌握绘图工具的使用方法。线条、取色工具：喷枪、用颜色填充，修改图形工具：橡皮、放大工具、添加文字工具。其他工具：刷子、铅笔3、学会用选定画面中的部分图形，能对选定的图形进行移动、缩放、翻转和扭曲。4、认识windows剪切板，利用剪切板复制或剪切选定的图形。5、学会启动与退出“画图”软件。6、学会画空心矩形、圆角矩形、椭圆形及直线。7、学会调整“画纸“的尺寸。掌握设置前景色、背景色的方法。8、学会保存自己的绘画作品，掌握打开文件的方法。9、掌握复制、剪切、移动选定图形的方法。学会缩放选定图。10、学会用翻转/旋转、拉伸/扭曲的方法变化图形，增加图形的表现力。11、学会在图片中添加文字。学会修饰文字。12、培养构图和审美能力。学会综合使用“画图”技巧。13、学会使用“打印预览”。学习与他人合作共同完成一项任务。14、学会复制选中的画面并粘贴到“写字板”中。15、学会创建文件夹。了解了文件、文件夹概念。16、了解图形文件的几种常见格式17、掌握保存和打开图形文件的方法18、体验到与同学一起共同完成创作的乐趣19、激发电脑绘画兴趣，增强艺术欣赏能力20、学习与他人合作共同完成一项任务21、能将作品保存到指定的位置22.初步理解文件和文件夹的概念23.了解文件夹名的组成24.了解文件夹的大小和类型等属性25.了解文件夹的树形结构26.认识“资源管理器”27.初步学会使用资源管理器浏览文件和文件夹28.了解路径的含义29.学会创建文件和文件夹30.学会为文件和文件夹重命名31.学会移动、复制文件和文件夹32.学会搜索文件和文件夹33.学会删除、还原文件和文件夹2、学习能力、学习方法培养内容与要求（1）培养学生的动手实践能力，使学生能熟练掌握各种操作（2）锻炼学生自主学习的能力，提高学生获取信息和处理信息的能力3、思想教育内容与要求（1）激发学生用计算机画图的兴趣和创作意识。（2）使学生更加热爱生活（3）逐步培养学生认真细致的学习态度及创造性的思维方式。（4）培养他们积极主动地参与活动的态度。三、本册训练重点、难点重点1.掌握“画图”软件提供的各种绘图工具的使用方法2.通过学习“画图”软件，能够使学生了解软件学习的一般方法3.激发学生用计算机画图的兴趣和创作意识4.理解文件和文件夹的概念5..认识“资源管理器6..浏览计算机资源，有效管理自己的文件7..文件和文件夹的基本操作难点1.能够熟练的使用各种绘图工具2.自己设计并制作绘画作品3.能将作品保存到指定的位置4.培养学生认真细致的学习态度5.文件和文件夹概念的理解6.根据需要设计个人或专题文件夹结构7.文件和文件夹重命名操作8.熟练的复制文件和文件夹四、提高质量的具体措施1、教学内容的选择上重点突出那些与日常学习和生活紧密相关的知识和技能，让学生学习之后能够在日常生活中找到它们的用武之地，通过使用，充分体会到学习给他们的学习和生活带来的便捷和快乐。2、知识和技能的传授以“任务驱动”为主，注重学生解决问题能力的培养。教学过程从完成某一“任务”着手，让学生通过“分析问题——采集信息一—处理信息——总结归纳——完善创新”等过程来完成“任务”。3、学习方式方面，提倡“合作学习”使学生在活动中深刻认识到与他人协同作业的重要性，培养其合作精神。培养学生信息收集和信息加工的能力，使学生在活动中深刻认识到与他人协同作业的重要性，培养其合作精神。4、将主题活动引入了课堂教学。在教学过程中完成各种各样的主题活动，在主题活动中学生逐步学习与掌握了相关的信息技术，培养了利用信息技术完成学习与研究有方法与策略。有利于培养学生的兴趣，有利于培养学生的能力。5、结合信息技术学习内容而设置的一些探索性的问题和尝试性的任务，让学生在探索中找到解决问题的方法，学会某些知识点和操作技能，有利于培养学生的自主学习能力和探索精神。在“教”中，要注意把其他学科内容尽可能地融进信息技术课的教学中，使小学生在学习其他知识的同时，理解信息技术的特点和作用。6、倡导学生在学中玩，在玩中学，扩展学习计算机的兴趣。在教学过程中，为了避免枯燥、抽象的理论知识影响学生兴趣，把要学的知识设计成游戏形式，让学生在玩中学到知识。单元授课计划单元课题：学做电脑小画家一、教学目标1、学会启动与退出“画图”软件。2、认识“画图”窗口。3、会画空心矩形、圆角矩形、椭圆形及直线。4、会调整“画纸“的尺寸。5、掌握设置前景色、背景色的方法。6、学会画实心矩形、椭圆形。7、学会使用“曲线”、“多边形”、“刷子”及“铅笔”工具画图。8、学会用喷枪、填充工具为图形着色。9、学会保存自己的绘画作品。10、掌握打开文件的方法。11、学会用“橡皮”、“选定”等工具修改图形12、掌握复制、剪切、移动选定图形的方法。13、学会缩放选定图形。14、学会用翻转/旋转、拉伸/扭曲的方法变化图形，增加图形的表现力。15、学会在图片中添加文字。16、学会修饰文字。17、培养构图和审美能力。18、学会综合使用“画图”技巧。19、学会使用“打印预览”。20、学习与他人合作共同完成一项任务。21、能将作品保存到指定的位置二、教学内容第13课认识神奇画图板第14课彩笔绘画多美丽第15课画图工具任选用第16课作品着色添神韵第17课修改画面有诀窍第18课幕后英雄剪贴板第19课图形变化真奇妙第20课添加文字更精彩第21课初学相片处理第22课多彩生活共描绘三、教学重点1.掌握“画图”软件提供的各种绘图工具的使用方法2.通过学习“画图”软件，能够使学生了解软件学习的一般方法3.激发学生用计算机画图的兴趣和创作意识四、教学难点1.能够熟练的使用各种绘图工具2.自己设计并制作绘画作品3.能将作品保存到指定的位置4.培养学生认真细致的学习态度五、主要教学途径方法：实践学习与自主学习相结合六、本单元与本册或其它有关的联系培养学生使用计算机的兴趣和意识，为以后打下基础。七、课时计划：[10课时]八、单元教学效果分析与改进意见教学设计课题：第13课认识神奇画图板一、教学目标知识与能力1.学会启动与退出“画图”软件。2.认识“画图”窗口。3.学会画空心矩形、圆角矩形、椭圆形及直线。过程与方法讲练结合情感态度、价值观1、培养学生学习和使用信息技术的兴趣。2、培养学生自主学生的能力和意识。二、教学重点：“画图”窗口特有的组成三、教学难点：学会画空心矩形、圆角矩形、椭圆形及直线四、教学方法：讲授法五、教学手段：电化教学六、课时安排：1课时七、授课时间：八、教学过程：一、谈话引入1.展示用“画图”软件画的图画2.学生看后，谈感受3.现在就让我们一起来认识画图软件。设计意图【激发学生学习使用“画图”软件的兴趣】二、新授（一）启动“画图”软件1.师演示：单击开始----程序----附件----画图2.生打开“画图”软件3.介绍：标题栏、菜单栏、工具箱、调色板、状态栏、滚动条（二）认识绘图工具1.用鼠标指向你想了解的工具，在指针的下方就会显示这个工具的名称，状态栏会出现介绍这种工具作用的文字2.生学习3.提问，检查学习结果（三）画空心矩形和椭圆形1.画空心直角矩形单击矩形工具，按下鼠标左键不放，拖动鼠标。到一定位置，松开鼠标左键，一个矩形就画好了。（参考书82页操作1练习）2.画空心正方形如果要画正方形，在拖动鼠标的同时按住Shift键。（参考书83页操作2练习）3.取出一张新的画纸（参考书83页操作3练习）4.“圆角矩形”工具、“椭圆工具”的用法与“矩形”工具相似，请你来试试。补充：如果画正圆，在拖动鼠标的同时按住Shift键。（四）退出“画图”软件参考书84页操作4试做设计意图【通过学生主动地进行动手实践并在操作中探究学习，使每位学生真正成为课堂上的主动参与者，使学生的自主学习能力都得到提高。变要我做为我要做。】三、练一练试着画出如下图形(见84页练一练)设计意图【巩固新知，形成技能】四、小结今天你有哪些收获?设计意图【引导学生进行课堂小结，有助于知识的巩固和自主学习能力和概括能力的提高。】九、课后小结1、成功与不足2、改进措施十、板书设计第13课认识神奇画图板开始----程序----附件----画图窗口简介：标题栏、菜单栏、工具箱、调色板、状态栏、滚动条教学设计课题：第14课彩色绘画多美丽一、教学目标知识与能力1.学会调整“画纸”的尺寸。2.掌握设置前景色、背景色的方法。3.学会画实心矩形、椭圆形。过程与方法：讲练结合情感态度、价值观：培养学生细致、耐心的学习态度二、教学重点：掌握前景色、背景色的选择方法、技巧三、教学难点：能根据实际绘图需要，合理调整“画纸”大小四、教学方法：情景导入法与讲练结合法五、教学手段：电化教学六、课时安排：1课时七、授课时间八、教学过程一.创设情境，激趣引思1.（出示课件）以动画引领学生进入彩色世界，激发兴趣，接着提出问题：“这些图片大家喜欢吗？”“喜欢它（指图片）什么？”“你想用色彩描绘身边的世界吗？”由学生的逐一回答，揭示课题——《彩色绘画多美丽》。2.学生逐一回答设计意图【激发兴趣，揭示课题】二、新课：（一）设置“画纸”大小。1．把当前的“画纸”设置成宽20厘米，高15厘米。2．说出收获与困惑。3．小结：选准“控制点”，拖动完成设置。（二）认识调色板。1．引入：如果想改变图形的颜色就需要用到调色板。2．认识调色板：说出各部分的名称。引导学生理解各部分的用途。3．小结操作要领：选择工具－－选择颜色――绘制图形。4．小结：左键拖动画前景色，右键拖动画背景色。（三）、画实心矩形、椭圆形阅读教材87页操作4小结：1）画图的步骤是什么？2）说说样式与样式在画图中的作用。3）左键拖动与右键拖动有什么不同？4）带框图形中，线条色是前景色，填充色是背景色。设计意图【通过学生主动地进行动手实践并在操作中探究学习，使每位学生真正成为课堂上的主动参与者，使学生的自主学习能力都得到提高。变要我做为我要做。】三、练习完成教材P88页的临摩作品：微波炉、钟表、机器人。设计意图【巩固新知，形成技能】四、小结今天你有哪些收获?设计意图【内化再提高】九、课后小结1、成功与不足2、改进措施十、板书设计第14课彩色绘画多美丽调色板：前景色、背景色和颜料盒教学设计课题：第15课画图工具任选用一、教学目标知识与能力：学会使用“曲线”、“多边形”、“刷子”及“铅笔”工具画图过程与方法：讲练结合情感态度、价值观：在欣赏图片重，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感意识二、教学重点会使用“曲线”、“多边形”、“刷子”及“铅笔”工具画图三、教学难点“曲线”工具的用法四、教学方法：演示法、练习法五、教学手段：电化教学六、课时安排：1课时七、授课时间：八、教学过程一、导入这节课我们来学习“曲线”、“多边形”等几个工具的用法设计意图【直入主题，激发兴趣】二、新授（一）使用曲线工具1.画蓝色曲线。师一边讲一边演示（先画出直线，后拖动两次才行）2.画蓝色小水滴（1）展示图片，观察对比师：看一看，这种曲线与刚才我们画的曲线有什么区别？（是封闭图形）（2）师提出任务，生自主探究师：因为画曲线时，先画出直线而封闭图形的终点与起点师是同一点，那么我们画出的第一步还是直线吗？想一想，动手试一试。（3）生展示作品，并讲解其方法（4）师总结评价（封闭曲线应先画出一点，然后在其它地方点击2点，就像在一个三角形的三个顶点出单击一样即可）（二）使用多边形工具1.看书自学2.指名演示3.教师小结并演示画多边形的操作步骤：“一拖、二点、三双击”设计意图【培养学生的自学能力】（三）使用“刷子”和“铅笔”工具1、