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教育活动计划表9月15日星期一上午教育活动观察记录一、区域活动1、重点指导幼儿进数学区玩舀舀乐。2、个别指导许名扬、陈明煌、邱魏琳萱、王家鸿、粘福灯玩舀舀乐.二、音乐活动：《我的老师像妈妈》(歌唱)活动目标：1、学会用活泼、欢快的声音及动作来演唱和表现歌曲。2、喜欢玩游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：1、经验准备：2、物质准备：老师与幼儿y8iqi活动的照片、音乐磁带、播放器。活动形式：个别、小组、集体活动过程：1、出示照片，以谈话的形式引题，激发幼儿的活动兴趣。引导语：小朋友，你们看，这是我们一起活动的照片，你们爱老师吗？那我们今天就来唱首赞美老师的歌《我的老师像妈妈》。2、教师范唱，引导幼儿感受乐曲的旋律，熟悉歌曲内容。3、出示图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容。4、根据幼儿掌握的情况，帮助幼儿掌握歌曲内容。5、教师伴奏，幼儿齐唱，用歌声大胆表现歌曲内容。三、户外活动：（一）集体游戏：*《蜗牛走路》游戏目的：1、练习听信号走、跑交替，发展动作的灵活性和协调性。2、初步学会倒退走，知道遵守交通规则。指导要点：教师与幼儿一起游戏，引导幼儿会听指令做动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。教师在活动中要注意幼儿的安全，活动距离要适当，以免拥挤。（二）自选游戏：1、重点辅导幼儿学会跳方格。2、个别辅导陈胜鑫、粘绍杰、王玮煜、粘鸿杰、王子涵学会跳方格。3、提醒幼儿不争抢玩具,能按秩序进行游戏.教育活动计划表9月16日星期二下午教育活动观察记录一、科学活动：《小伞飞起来》活动目标：1、探索、感知空气流动能使物体飞起来的现象，。2、体验科学游戏的乐趣。3、大胆参与探究活动，并能用语言表达自己的探索方法。活动准备：1、经验准备：幼儿事先感知过空气的特性，知道空气无处不在。2、物质准备：小伞娃娃。活动形式：个别、小组、集体。活动过程：1、游戏导入，激发兴趣。引导语：小娃娃有一个心愿，她很想飞起来，你们来帮助它吧。自由探索，让小伞飞起来。幼儿自选材料探索：嘴巴吹、吸管吹、泥工板扇、扇子扇。对比实验，探索小伞飞起来的原因。第一次探索：无盖的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来？、幼儿动手尝试，教师观察幼儿的方法。第二次探索：盖上瓶盖后的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来？小结：原来瓶子是充满着空气，不盖瓶盖的时候，我们用力的捏瓶子，瓶子里的空气就会跑出来，产生一股风，使瓶口的小伞飞起来。盖子盖紧后，瓶子里的空气就出不来，所以小伞就飞不出来了。二、户外活动：（一）、集体游戏：1、复习：《灵活的汽车》指导要点：提醒幼儿能遵守游戏规则,不横冲直撞.2、复习：《青蛙跳荷叶》指导要点：提醒幼儿能双脚一起用力进行蛙跳.3、复习：《小松鼠》指导要点：提醒幼儿两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。（二）自选游戏1、重点辅导幼儿学会跳方格。2、个别辅导：韦均蕾、陈培源、许铭峰、粘佳缘、王梓浩学会跳方格3、提醒幼儿不争抢玩具,能按秩序进行游戏.教育活动计划表9月17日星期三上午教育活动观察记录一、区域活动1、重点指导幼儿进益智区拼七巧板。2、个别指导李欣萍、刘雨菲、陈梓涵、陈奕煌、许铭锋学会用七巧板拼搭各式造型。.二、主题活动：《古代的纸》活动目标：1、初步了解古代和现代的不同记录方式，感受现代记录工具的先进。2、对人类的聪明才智感到自豪。3、懂得造纸的艰辛，具有初步的环保意识。珍惜纸资源。活动准备：1、物质准备：（1）有关纸的演变历史的vcd或图片。（2）幼儿事先开展古代的纸的调查。2、材料配套:教育挂图造纸流程图活动形式：个别、小组、集体活动过程：（一）交流分享。引导幼儿结合自己的调查记录，与同伴说一说古代是用什么写字的。组织幼儿观看纸的演变历史的vcd或图片，帮助幼儿了解古代记录事情的方式。（二）参观展区。引导幼儿自由参观“纸的演变展示区。启发幼儿观察比较现代各种纸及纸的代替物，了解现代先进的书写用品及其不同的用途。（三）引发讨论。启发幼儿谈一谈：未来人们还会发明什么样的纸？引导幼儿说一说：未来的书写工具将会是什么样的？三、户外活动：（一）、集体游戏：1、复习：《灵活的汽车》指导要点：提醒幼儿能遵守游戏规则,不横冲直撞.2、复习：《青蛙跳荷叶》指导要点：提醒幼儿能双脚一起用力进行蛙跳.3、复习：《小松鼠》指导要点：提醒幼儿两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。（二）、自选游戏：1、重点辅导幼儿学会跳方格。2、个别辅导：黄晋棋、项浩南、李欣萍、粘智胤、粘峰源学会跳方格3、提醒幼儿不争抢玩具,能按秩序进行游戏.教育活动计划表9月18日星期四下午教育活动观察记录一、安全教育活动：《寄生虫》活动目标：1、认识几种常见的寄生虫，知道寄生虫的名称，了解寄生虫病的一些症状。2、通过听故事、看图片、讨论等形式，了解寄生虫病产生的原因；通过竞赛游戏，知道预防寄生虫的简单方法。3、养成良好的卫生习惯活动准备：物质准备：有关寄生虫病的竞赛题目、蛔虫图片。活动形式：个别、小组、集体。活动过程：1、出示蛔虫的图片，知道蛔虫是寄生虫的一种。⑴师出示图片：这是什么？它是什么样的？⑵启发幼儿讨论：你知道生活在什么地方吗？2、教师讲述故事，使幼儿了解蛔虫是怎样产生的，以及蛔虫的危害。⑴教师讲故事，并提问。⑵教师小结：蛔虫是一种寄生虫，它寄生在我们的肠子里，吸收我们吃进去的营养，所以有了蛔虫的小朋友，因为缺乏营养，个子长不高，脸色也不好看，还会常常生病。3、讨论：怎样才能预防蛔虫病⑴饭前便后一定要用肥皂和自来水洗手。⑵不喝生水。⑶吃瓜果一定要削皮或用自来水洗干净。⑷不把脏手或脏东西放在嘴巴里。⑸勤剪指甲，不留长指甲。4、了解其他寄生虫的名称及危害。⑴你们还知道哪些寄生虫病？它们有什么症状？⑵教师出示一些图片，让幼儿观察，向幼儿介绍一些相应的常识。5、进行竞赛抢答，了解一些预防寄生虫病的卫生知识。⑴蛔虫、蛲虫、钩虫都属于寄生在人体的寄生虫，对吗？⑵蛔虫的虫卵常附在手上和指甲缝里，所以经常洗手是预防蛔虫病的好办法，对吗？⑶吃东西时，如果使用筷子等餐具，就可以不用洗手，对吗？⑷大量的蛔虫寄生，会引起消化不良、厌食、偏食，对吗？⑸洗手时，用盆里的水多洗几次，不要开着水龙头，这样洗手能洗干净吗？⑹大便之后，要用肥皂把手搓洗干净，对吗？⑺蛲虫的成虫会在夜间，从肛门跑出来产卵，并通过手、衣物、床具等传播，对吗？二、户外活动：1、集体游戏：1、复习：《灵活的汽车》指导要点：提醒幼儿能遵守游戏规则,不横冲直撞.2、复习：《青蛙跳荷叶》指导要点：提醒幼儿能双脚一起用力进行蛙跳.3、复习：《小松鼠》指导要点：提醒幼儿两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。2、自选游戏：1、重点辅导幼儿学会跳方格。2、个别辅导：陶艺玲、吴欣娜、吴智恩、吴振林、陈明黄学会跳方格3、提醒幼儿不争抢玩具,能按秩序进行游戏.教育活动计划表9月19日星期五上午教育活动观察记录一、区域活动1、重点指导幼儿进音乐区按节奏敲打乐器为《虹彩妹妹》伴奏。2、个别指导王若伟、粘佳缘、陈银莹、项浩南、韦钧蕾用打击乐器为《虹彩妹妹》伴奏。二、科学活动《有趣的“0”》（数学）活动目标：1、知道没有了可以用0来表示，引起幼儿对生活中出现的0的兴趣和思考。2、初步知道0在自然数列中的位置，懂得0比1小3、对数字“0”有探究欲望，喜欢进行数字排序。活动准备：1、物质准备：10只篮子，依次放入数量为9,8,7,6,5,4,3,2,1的实物玩具，第10只篮子内不放玩具。多媒体课件（有关0的课件，尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号）。磁带《我的朋友在哪里》。活动形式：个人、小组、集体活动过程：1、引出数字0、依次出示篮子里的玩具。（1）提问：篮子里有什么？用数字几表示？（复习数字1－9）（2）第10只篮子内没有放玩具，知道没有用数字0来表示。（3）感知0的形状。（4）让幼儿说说还有什么没有了也可以用0表示。2、讨论（1）教师：你在什么地方见到过0。（2）幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片，帮助幼儿理解0，在生活中的不同作用。（3）东西没有了用0表示，0表示没有。（4）温度计上的0表示温度0度，越往上温度越高，越往下的温度越低。（5）车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的0表示一个数字。尺子上的0表示起点。球赛时比分牌上的0表示没有进球，0：0表示平局，1：0表示一方进了一个球。（6）总结。0的作用真大，不同的0表示不同的含义。3、巩固复习（1）复习0－10的排序。（2）知道0在自然数列中的位置。（3）启发幼儿说出0在什么情况下可以比其它数字大。4、游戏找朋友（1）要求两个数字娃娃做好朋友，比比谁大谁小，大数字娃娃站着，小的数字娃娃蹲下。三、户外活动：1、集体游戏：1、复习：《灵活的汽车》指导要点：提醒幼儿能遵守游戏规则,不横冲直撞.2、复习：《青蛙跳荷叶》指导要点：提醒幼儿能双脚一起用力进行蛙跳.3、复习：《小松鼠》指导要点：提醒幼儿两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。2、自选游戏：1、重点辅导幼儿学会跳方格。2、个别辅导：粘柏辉、粘煜铭、王伟宇、粘少宇、陈培源学会跳方格3、提醒幼儿不争抢玩具,能按秩序进行游戏.教育活动计划表教育活动观察记录本周反思