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教案一﹑教材分析1﹑课本分析（1）本单元为八年级英语上册第四单元，课本列出了明确的语言目标﹑主要的功能项目与语法结构﹑需要掌握的基本词汇，内容分SectionA和SectionB，每个单元还附有Self-Check部分。①SectionA总是围绕新功能和一组相关词汇的呈现展开，以使学生理解语言目标为目的。在SectionA中提出了Howdoyougettoschool？这个课题，然后根据这一个问题引出bike，bus，subway等交通工具的英语单词，再接着问其它跟交通有关的问题如：Howfarisitfromyourhometoschool?Howlongdoesittakeyoutogetfromhometoschool?接着根据这些问题进行相关对话。②SectionB以结对活动和小组活动为特色，以学生使用语言目标为目的；有听音认图，组员对话，照表填空，看文章判对错等环节。③Self-Check部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。有考固定搭配知识的，角色扮演，漫画阅读等有趣环节。2﹑课型：单元课型；阅读课型、听说课型二﹑教学目标1．情感态度：通过学习交通的英语表达方式，能够在看到交通工具时能用英语表达出来，在遇到没有学过的交通工具时，能主动去学习它的英语表达方式。2．学习策略：通过了解本单元要讲的内容，能拿出一套有效的学习方法，比如本单元都是围绕交通，就可以找一些交通工具的图片来加深记忆，更好地记住单词，还可以通过画路线图来学习时间和路程得英语表达方法。3．语言技能：通过学习，能用英语和别人进行关于交通工具的对话，如Howdoyougettoschool？howlongdoesittake？4．语言知识：通过学习，能知道许多交通工具的英语表示方法，如bus，bike等，同时了解到世上的语言有许多种。三﹑教学重难点教学重点：各种交通工具的英语表达方法，如何造疑问句，记住生词,了解英语词汇包括单词﹑短语﹑习惯用语和固定搭配等形式。理解和领悟词语的基本含义以及在特定语境中的意义。如：member，subway，bicycle，getto，howlong，howfar，ridebike，takebus，Howdoyougettoschool？教学难点：动词形式随人称变化，如第三人称做主语时要用单数，hetakes语法的正确使用如：Howlongdoesittake?Howfarisit?四﹑教学方法1．以语言传递信息为主的方法，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。2．以直接感知为主的方法，包括演示法；参观法等。3．以实际训练为主的方法，包括练习法；实验法；实习作业法。4．以欣赏活动为主的教学方法，如陶冶法等。5．以引导探究为主的方法，如发现法；探究法等。教具：如录音机、教材录音带、交通图片、卡片、实物(或模型)、小黑板、刻印好的练习题、彩色粉笔、幻灯片等。五﹑教学过程教学过程教学内容教师活动学生活动教案设计说明一、以图片的形式来进入课堂，可以吸引同学的兴趣。自行车bicycle地铁subway汽车car公共汽车bus走路walk火车train1.事先准备好相关的交通工具的图片2.在同学们认过之后，把对应的英语单词进行板书，教同学念，并进行一些讲解。1.课前预习课本，了解当堂课的主题。2.积极参与老师的教学，并进行一些笔录，努力记下课堂内容。1.用一些小图片能引起学生的兴趣，增强他们的参与度。2.这样更能加深他们的印象，更好的记住单词。二、在学了一些新单词的基Howdoyougettoschool?1.在黑板上画一个表格，在进行提问时用来统1.听清老师的问题，回答时声音清晰，洪1.表格统计可以确保每个础上，进行提问，让学生掌握一些句式。Howfarisitfromyourhometoschool?Howlongdoesittakeyoutogetfromhometoschool?计各种上学方式各有多少人。2.在老师提问完之后，让学生试着自己提问，然后让别的同学回答。亮。2.记下提问的句型，然后提问同学。学生的参与。2.提问同学可以活跃课堂气氛。三、开始时放一段有关这个课的视频，然后让学生进行表演。Howdoyougettoschool?Itakethesubway.Howfarisitfromyourhometoschool?Itisthreemiles.Howlongdoesittakeyoutogetfromhometoschool?Ittakes25minutes.1.播放视频。2.然后把前节课所学单词和句型进行板书。3.观看学生的表演并进行点评。1.认真观看视频。2.和老师一起复习前节课所学的单词和句型。3.积极参与表演，可多人组合。1.用观看视频的方式来对以前所学的单词和句式进行一个整合，让学生学习如何在现实生活中使用它们。2.学生参与活动，课堂活用知识，老师可在一旁指导，改正错误。四、经过前面课程的铺垫，再进行深一点的练习，到了听力的环节。1课本录音内容2.课外录音内容1.先播放一段课本录音，让学生根据自己的知识选出答案。2.核对完答案之后，然后根据同学们的问题讲解录音内容。3.完成课内练习之后，给同学们讲一些听力技巧。3.再给同学们一些课外的练习，测试一下是否有所提高。1.认真听录音，根据所听内容选出答案，没听出的可猜一个答案。2.老师报完答案之后，错了或没理解的要进行提问。3.用心记下听力技巧，并学会使用。4.在听课外录音时，试着用新的技巧答题1.听录音是一个很好的锻炼，不光是他们的反应能力，对单词的掌握情况，对句子了理解和对文章的整体把握。2.课外录音可以测试他们对听力技巧的掌握。五、在分段学习之后，就要有一个对整体的把握。1．HowdoStudentsaroundtheworldgettoschool？这篇课内文章2.另找一篇课外文章学完文章之后要掌握下知识：语法使用：howdoyougettoschool？Howlongdoesittake？Howfarisit？1.先让学生自己阅读文章，然后完成课后习题。2.讲解文章中遇到的语法，词语搭配3.造句时的时态和单复数形式要注意。4.最后讲解一些阅读技巧和答题技巧。1.集中注意力阅读文章，完成习题。2.遇到不懂的内容用符号标出，老师讲解完之后还不懂的，要及时问老师。3.不要落下课堂笔记。4.认真掌握一1.阅读能测验学生的整体水平2.文章中有许多知识点3.阅读能拓宽学生的知识面词语搭配：getto，howlong，howfar，ridebike，takebus单复数形式的正确用法注意时态些技巧5.自己可以多阅读，提高自己的阅读速度和水平。六、课文学完之后，来个随堂小测试跟本单元内容相关的一些试题1.老师维持纪律2.之后认真批改学生认真答题测试学生对本单元的掌握情况七、根据考试结果，来一个课堂小结1.单词2.词语搭配3.句式4.听力技巧5.阅读技巧1.分析考试情况2.总结单元知识1.分析自己的试卷2.和老师一起复习单元知识3.认真完成课后习题1.这堂课是对这个单元的总结，巩固所学知识。2.为预习下个单元拉警报。