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1延吉市第四中学宣传片见证篇延吉市第四中学成立于1958年4月26日，是一所全日制国办初级中学。学校座落于繁华的参花街1978号，是一所具有53年悠久历史的现代化花园式学校。她东依延边大学医学院，北靠董存瑞生前所在部队，西邻美丽的延吉公园和碧波荡漾的延吉河畔，地理位置优越，交通便利。学校占地面积近3万平方米，建筑面积12000平方米，绿化面积5000平方米。学校现有30个教学班，1800余名学生，125名教师，其中省、州、市名师6人，劳模3人，学科带头人4人，教学能手8人，骨干教师47人，高级教师39人，一级教师53人，专任教师本科率为98%。学校现代化教学设施设备齐全，教学仪器先进。新综合实验楼内设有标准的理、化、生实验室、仪器室、准备室各5个，科技活动室、图书室（藏书近4万册）、主控室、演播室、语音室、体育、艺术教室各1个，计算机室、阅览室各2个，多媒体教室4个，以及能容600多人的多功能报告厅1个。30个教学班全部安装了交互式闭路电视和投影仪，各办公室都装备了电脑，形成了录制、剪辑、演播于一体的多媒体电教系统。目前，学校已经发展成为延吉市乃至全州的一所品牌学校。2学校先后承担了三项国家级实验课题，中考成绩也连续多年位居全州前列，连续多年荣获全市中学生运动会冠军，学生在各级各类竞赛、比赛活动中成绩斐然。并且获得了全国语文创新实验先进校、全国传统美德教育先进实验校、共青团吉林省委五四红旗团委、吉林省育德先进校、吉林省教育系统“五五”普法先进学校、延边州精神文明建设工作先进单位、州师德先进单位、州先进教育学会、州中小学德育工作先进集体，延吉市科研名校、控辍先进集体、目标管理责任督导评估先进学校、中小学教学质量先进学校和2005年至2008年继续教育先进集体、“创先争优”先进党组织、2010年教师节表彰先进集体等50多项殊荣。理念篇“文化立校，环境育人”。办成人民满意的学校，塑造人民满意的教师，培养人民满意的学生。21世纪初，在积淀了浓厚的四中文化与精神的基础上，学校提出了“面向全体，夯实基础，注重特色，勇于创新，追求卓越”的办学理念，秉承“诚、勤、笃、达”的校训，弘扬“敬业、爱生、博学、奉献”的校风和“勤学、善思、合作、创造”的学风，以人为本，“求全、培优、重特”，努力把学校办成“学生舒心、教师安心、家长放心、社会满意”的一流学校，使学生成为“基础扎实，素质全面，特长明显，品质优良，志存高远”的初中生。3求真篇构建一支师德高尚、业务精湛、具有服务意识和创新精神的教师队伍是学校事业发展的根本保障。通过集中培训、师徒结对、基本功竞赛、教学综合大赛等多样化活动培养了一大批名师、骨干教师、学科带头人、教学能手和教学新秀；通过要求每一位教师每学期“读一本好书、制一个优质课件、备一课优秀教案、上一堂优质课、写一篇优秀论文来提高教师基本功，促进教师专业化发展。通过“示范课”、“汇报课”、“展示课”、“开放课”、“研讨课”、“接力课”、“亮相课”、“验收课”等不同课型的评课、议课、研讨和反思活动，使教师在锻炼中迅速成长、成熟。至2011年6月，学校有梁秀琴、娄照和、孙淑荣、张海英、尹国志和赵辉6位州、市级名师；崔月娟、王佩凤、尹国志、赵辉等4位省级骨干；庞淑杰等3位省师德标兵；20名州级骨干；47位市级骨干；近五年内学校共有25人次受到教师节表彰。赵辉获全国创新教育写作教学比赛一等奖；孙淑荣获全国首届英语名师称号和园丁奖并颁发奖牌并获得了省首届十佳英语教师；娄照和获得全省教学新秀称号，杨磊获得首届物理教师基本功大赛一等奖，刘丹获东三省讲课大赛一等奖，颜廷娟、袁军令等获省说课比赛一等奖；尹国志获省特长展示十佳教师称号；鞠宏岩获得全州英语教学大赛一等奖；刘凤玲获得省班主任基本功大赛特等奖，赵辉和赵颖获得全市班主任基本功大赛二等奖，徐霞伟获得全州中学英语优秀课评比一等奖，刘玉凤获得第五届语文教学新秀等等。4在数理化竞赛和全国英语能力竞赛中，学校多次获得团体第一名的好成绩，而且学校被授予奖牌，指导教师获得表彰。在近五年的中考中，我校各学科的平均分、优秀率、及格率均位居延吉市榜首，尤其是在刚刚过去的2010年中考中，我校全部8个学科的24个小项评比中，创造了在汉校中全部第一的佳话。以考入延边二中总分底线606分的高分居全州第一，同时又以80.33%的毕业合格率居延吉市汉族学校之首并因此获得了延吉市教学质量检测先进学校的荣誉称号。全市59个毕业班中，学校有三个班的合格率分别居全市第一、第三和第四。三位班主任受到表彰，其中刘丹老师在大会上做的题为《快乐双赢、铸就辉煌》经验交流，受到与会领导和全体老师的一致好评。教学质量得到了社会的肯定、家长的信任和上级政府、教育主管部门的认可。市委书记闵光道（2003）、市教育局长池泉（2003）、副市长沈秀玉（2003）、州委书记陈凯峰（2005）、省人大副主任刘淑莹树龄的义务教育检查团（2007）、市委书记金永默（2007）、州委书记邓凯（2010）等领导先后到我校视察调研均对我校的教育教学及各项工作给予了高度肯定和赞扬。务实篇“求全、培优、重特”是我校的教育策略。学校开发了校本课程《太极拳》，由省骨干教师尹国志老师编写的校本教材，获得了全市5体育突出贡献奖，在阳光体育一小时现场研讨活动中，全市中小学校长和体育老师现场观摩，给予高度评价。体育大课男女生分开上课，受到了全体同学的欢迎。作为田径特色校，我校田径队曾连续六年获全州中小学运动会冠军，朴勋同学曾经代表我市在全省运动会中获得了40年来的第一块金牌，实现了延吉市历史以来田径金牌零的突破，因此尹忠烈老师被市教育局授予“金牌教练”的称号并获得奖金。在2010年第16节省运会中获得了4银、4铜的佳绩。近五年来，先后有60余人打破了省、州、市各项记录60余次。被延边大学设为体育系学生实习基地，在社会上也有较高的声誉。此外，9年1班的李卓玲同学获得全国国标舞蹈大赛一等奖；8年8班的刘宗琦同学获全国民族乐器比赛一等奖；李兰同学在全国青少年风采展示中获得金奖，杜佳伦同学的萨克斯独奏获得全国“雏鹰杯”乐器大赛金奖；8年7班郑尚斌同学获延吉市低碳小先锋比赛一等奖；杨旭等三名同学的作品获得全市中学生艺术节美术作品展第一名；2007年我校学生在全市中学生大合唱比赛中获得二等奖，健美操比赛中获得一等奖；2011年迎接建党90周年全市中小学红歌大赛中获二等奖；。在各级各类体育文艺大赛的奖项不胜枚举。每年的“中美学生文化交流才艺展示”和“金色年华”艺术节更是学生们一展风采博得满堂喝彩的时刻。主题实践6主题探究，弘扬民族精神，贴近学生、贴近生活、贴近时代。“规范行为，践行礼仪”、“尊敬师长，学会感恩”、“尚荣知耻，树立新风”、“遵纪守法，学会生存”、“自立自强，平安快乐”、“遨游书海，广闻博识”、“卫生环保，运动健康”、“博采众长，立志成才”、“讲究公德，文明上网”等一系列主题，成为校本德育的主体内容。德育活动课、学科德育、三育人（教书育人、管理育人、服务育人）的全面、全程、全员育人的校内德育管理体系，制定“家校互动工程”方案，对学校、社会、家庭德育资源的整合与拓展，形成“横向贯通、纵向衔接、分层递进、螺旋上升”的网络化育人体系。我们的主题班会。师生共同策划、精心准备的主题班会、主题黑板报、手抄报等营造活动舆论氛围；我们的“金色年华”校园文化艺术节、学生书画艺术展，读书日活动、读书报告会、一年一度的中美交流活动、演讲比赛、歌咏比赛、亲情语设计比赛、毕业典礼活动、安全知识讲座与安全演练活动、法制副校长作法制教育报告等丰富了校园生活；我们的“百家讲坛”。监狱服刑犯人的现身说法、董存瑞部队班长的继承革命传统教育报告、观看革命影视剧光碟活动、新兴街道丁主任的亲情周主题报告、延边书法协会秘书长和会员们现场点评学生作品并写字、作画、交流活动、延边大学心理学教授的心理健康教育专题讲座与心理咨询活动等“百家讲坛”系列活动的开展，帮助学生在活动中获取情感体验、开阔学生视野、塑造高尚品行，培养良好习7惯、达到全面发展。你评我，我评你，我们一起总结，我们一起反思，学校每学期都颁发奖状和奖品，奖励身边的“卫生之星”、“健康之星”、“纪律之星”“学习之星”“体育之星”“文明之星”、“读书之星”、“勤奋之星”、“进步之星”、“才艺之星”等，肯定学生的成长和进步，为学生树立了身边的榜样。我们的社会实践活动。每学期至少组织学生参加两次以上的社会实践，如烈士陵园开展瞻仰伟人、缅怀烈士活动，到敬老院慰问和看望老人，到国贸生态园参观、考察，到校外德育基地参加劳动，到董存瑞部队参观体验生活、到社区参加劳动和活动等，让学生走进自然，增强环保意识，养成环保习惯；让学生走进社会，增强责任意识，培养社会公德，增强实践能力，提高学生的综合素质。科研兴校教育科研是教育质量的助推器，是学校可持续发展的力量之源。学校始终坚持“教育教学理论学习”制度，帮助教师更新观念，提高教育教学理论水平；坚持每周一次“集体备课”制度，使每位教师都做足课前准备工作，体现“功夫在课外”。请进来专家讲学，邀请名师现场上示范课；走出去参加培训，总结学习汇报，科研和教研工作便自然的融和在一起。目前，学校所承担的国家级课题语文组的《语文创新写作教学研8究》、英语组《真实阅读教学研究》，省级课题历史组的《情感问题与历史教学研究》，州级课题《“人立”教育研究》等都已经顺利结题并推广成果，个人课题也有4项顺利结题。在经过了对全体教师的问卷调查和全体科研骨干的共同探讨以及专家的把脉下产生的我校十二五课题《大班额下如何满足初中生差异需要的教学模式研究》正在启动阶段。我校曾先后被评为科研型名校、州、市优秀教育学会。在“十五”和“十一五”期间有80余篇教育论文、随笔等发表在国家、省、州、市级刊物上，有4位老师获得“百花奖”，有12名教师被评为优秀会员。有6名教师代表学校进行了课题研究课展示。学校出版了《花开的声音》和《教师论文集》等。“温馨的家园”规划精巧、区域分明、功能齐全、环境优美、文化浓郁，“净化、绿化、美化、人文化”，根据学校建筑的特点与功能，在延吉市第四中学的校园里，每一个绿化带，每一盆花，每一面墙壁，每一块橱窗，都独具特色，别具一格，书香、墨香构建了“生态校园”一个又一个主题鲜明的文化系列：橱窗文化系列以“一训三风，习惯养成，热爱祖国、健康教育、环境保护、安全教育、反对邪教、民族英雄、知法守法、文明卫生、读书方法、奉献爱心”等为主题；楼层文化系列以师生艺术作品、名人名言、学科知识、教师寄语、9学生园地等为主体；教室文化系列以“感恩、亲情、爱国、爱党”等为主体的黑板报、手抄报、感恩卡、亲情卡等；办公室文化系列以“敬业、爱生、博学、奉献”和“勤学、善思、合作、创造”为主体；操场文化系列以“生命健康、运动锻炼”为主体；食堂文化系列以“科学用膳、倡导节约”为主体；文化宣传系列以“校园广播站、校刊、班刊和多媒体平台”为主体；除了有主题鲜明、窗明几净、绿树成荫、文化浓厚的校园建设，我校更注重人文关怀，体现“人本管理”理念。“以事业凝聚人心，以和谐留住人心，以待遇吸引人心，以关怀感动人心”，即在思想上体现人文关怀，在工作中坚持“尊重、团结、关怀、宽容”准则，以人文关怀作为与师生情感联系的纽带，对教职工政治上关心、生活上关怀、学习上关注、业务上关切，做到多交流，多疏导，多反馈。在方法上体现科学性，多采用目标激励、过程跟踪、多元评价等方法来能实现管理的优质高效。在策略上体现务实性，坚持“管理沉下去，办学活起来”的策略，深入基层，深入一线，及时发现问题，及时给予指导帮助，把矛盾、隐患解决在萌芽状态；不断更新观念，改进方法，从而调动各类人员创造性开展工作的积极性和主动性，使学校管理植根于制度基础，融进情感管理“血液成分”，充分体现“用人之长，奖人之功，谅人之过，帮人之难”的原则。尽可能关心教职工生10活，让教职工感受到学校大家庭的温暖，组织外出参观、游览、春游、登山、演讲、沙龙、茶话会、运动会、球类比赛等教职工喜闻乐见的活动，慰问、看望生病教职工，定期组织教职工体检，关心孕期、哺乳期