教科版八年级思想品德下册第二单元试题(含答案)

——最专业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！第-1-页共4页教科版八年级思想品德下册第二单元试题（含答案）一、单项选择题（60）分1、关于公共场所的说法正确的是……………………………………（）①它是人们交往互动的公共生活空间②它可以归属于某个特定的人或集团③大家都可以出入、停留和使用④对公共场所，我们爱怎么用就怎么用A、①②③B、①②④C、①③D、②③④2．随着社会的进步，公共设施越来越多，给我们的生活带来了更多的方便。以下说法正确的是……………………………………………………（）A、公共设施是由生产厂家直接提供的B、建设公共设施是为了直接造福于人民C、农田水利不属于公共设施D、建设公共设施是为了某些群体的私利3．公共教育是涉及千家万户的公共事业，它的意义在于………………（）①提升人口素质②控制人口数量③改善人们的生活质量④改善人们的生命质量A、①②③④B、①③④C、②③④D、①②4．以下能体现全人类的公共利益的有……………………………（）①国际安全②国际经济③国际文化④自然环境资源A、①②③④B、②③④C、①②③D、④5．《2004年世界能源统计年鉴》显示，世界石油储量为1.15万亿桶，以目前的开发速度计算，全球石油储量在40多年以后将耗尽，石油危机…（）①会给会球经济的发展带来巨大的困难②会深刻影响各国的关系③甚至危害国际安全给全人类带来深重的灾难④会导致所有的车辆无法行驶A、①②③④B、②③④C、①②③D、①④6．关于公共利益和个人利益的关系，以下说法错误的是……………（）A、公共利益是由个人的利益组成的B、公共利益与个人利益总是发生矛盾和冲突的C、公共利益的实现是个人利益实现的有力保障D、公共利益具体地体现在每个人的实际利益之中7．世界各国政府都通过税收的方式大力发展医疗、教育等公益事业，为人民谋福利，在我国，税收…………………………………………（）①是支撑国家建设的资金保障②提高人民生活质量的重要保障③取之于民，用之于民④是国家调整贫富差距的重要手段A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③8．俗话说：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话反映在公共利益与个人利益的关系上，就是……………………………………………（）①公共利益的实现是个人利益成为现实的有力保障②个人利益的实现是公共利益成为现实的有力保障③公共利益能将每一个人特殊的个人利益全部涵盖其中④公共利益实现得越多，内容越丰富，个人利益的实现也就越充分A、①②B、③④C、①③D、①④9．长期以来，我们对税收有一个经典的解释，即“取之于民，用之于民”。这说明公共利益的最终目的是………………………………………（）A、优先考虑公共利益，然后考虑个人利益B、调整贫富差距，提高社会福利C、为了实现所有社会成员的共同幸福D、为了实现国家机关工作人员的利益——最专业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！第-2-页共4页10．当个人利益和公共利益发生矛盾时，优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，从长远来看……………………………………（）A、也只是最大限度地实现公共利益而已B、是对个人利益的否定C、无视个人利益的正当性与合理性D、是对个人利益的最大保护11．政府执政为民、履行职责的基本准则是…………………………（）A、依法办事B、依法治国C、依法行政D、执法必严12．在非典时期，非典病人或疑似病人需接受隔离，学生和农民工不得返乡，以防止疫情进一步扩散。这说明…………………………………………（）A、这一时期的人际关系特别的冷淡B、维护公共利益总是需要个人付出一定的代价C、维护公共利益有时需要个人付出一定的代价D、维护公共利益就要否定个人利益13．在维护公共利益方面，作为中学生，我们要…………………………（）①关心和参与公共事务②有爱心和正义感③主动承担起对他人、对社会的责任④做到事不关已，高高挂起A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④14．维护公共利益是社会组织不可推卸的责任，它们在维护公共利益方面发挥着重要的作用。那么，社会公共利益的最大的提供者与守护者是…（）A、学校B、企业C、军队D、政府15．非政府组织在谋求经济公平与社会正义，维护整个社会整体利益乃致全人类共同利益的旗帜下开展活动，是……………………………………（）A、营利性的组织B、一种道义性、公益性的社会力量C、为政府服务的社会力量D、一种超越国家权力的社会力量16．屠格涅夫说：“人需要一颗牺牲自己私利的心。”这句话说明了…（）A、人不会有私心B、人不应该有个人利益C、面对利益冲突，我们应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益D、面对利益的冲突，我们应该忽视个人利益的正当性和合理性17．我国政府通过规定休渔期、休牧期等，来保护海洋渔业资源和草场资源。在此，政府维护公共利益所用的方式是…………………………………（）A、法律手段B、行政手段C、经济手段D、道德感化18．实现公共利益最大化的力量之源是………………………………（）A、对自己负责B、要我承担责任C、关怀他人，心系社会D、遵守社会规范19．以下事例能体现“舍小家，为大家”的有…………………………（）①三峡移民②为街道整齐美观，某单位拆掉副楼③有些住户在楼道内存放杂物，自行车等④为单位集体利益而偷税漏税A、①②B、③④C、①②④D、②③20．社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。以下行为符合社会公德的有……………（）①上车、购物、买饭等只要有两个人以上，就主动排队②在影院观看电影时保持安静③不乱扔垃圾、不随地吐痰④饲养小动物不影响他人生活A、①②③B、①②③④C、③④D、①②二、简答题（15分）——最专业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！第-3-页共4页1、某沿海小村曾以海产品丰富而远近闻名，近年来，富裕起来的村民无节制地进行捕捞，乱倒垃圾造成海洋污染。许多人失去谋生条件，不得不离开家乡另谋出路。（1）你如何看待这种现象？（2）你认为村民们遭遇到这样变故的根本原因是什么？（3）假如你是当地村民，你认为有效的解决办法是什么？三、材料分析题（10分）天冷了，谁都想烤烤火暖和暖和，于是一双双手和脚伸到炉子周围。不一会儿，大家都满意地走了。可是谁也没有管炉子，炉子里的煤渐渐燃尽了，火也熄灭了。等人们冷了再来烤火时，只看到一个冷炉子！于是他们抱怨起来，可是谁也没有问问自己有没有向炉子添煤。（1）结合材料谈谈公共利益与个人利益的关系是怎样的？（2）当公共利益与个人利益发生矛盾和冲突时，你的选择是什么？四、实践探究题（15分）2008年9月1日，由中央17个部门联合举办的“节能减排全民行动”系列活动在北京人民大会堂举行启动仪式，国务院副总理曾培炎出席并讲话，曾培炎强调，节能减排关系经济社会的可持续发展，关系广大人民群众切身利益，需要全民动员，从现在做起，从点滴做起，成为每个公民、每个家庭、每个单位的自觉行动。阅读上述材料，回答下列问题：（1）链接教材：开展节能减排系列活动与公共利益有何关系？（2）它与我国实施的什么战略有关？请谈谈你对这个战略的认识。（3）共同行动：老师决定组织同学们开展一次节能方面的社会调查与宣传活动，事先要求同学们设计一个活动方案，请展示一下你的设计方案吧！——最专业的中小学教学资源共享平台新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！第-4-页共4页参考答案一、1、C2、B3、B4、A5、C6、B7、B8、D9、C10、D11、C12、C13、A14、D15、B16、C17、B18、C19、A20、B二、（1）村民的做法是错误的。他们为了个人私利，而损害了公共利益，最终伤害的还是自身的利益，这种做法是作茧自缚，值得我们警惕。因此，当公共利益与个人利益发生冲突时，应该优先考虑公共利益，这样不但能最大限度地实现公共利益，从长远来看，也是对个人利益的最大保护，暂时牺牲个人一点利益，最终自己也会受害。（2）当地村民只考虑个人利益和眼前利益，不顾社会的整体利益、长远利益和共同利益，长期不加节制地进行捕捞，乱倒垃圾造成海洋污染，导致该村附近浅海环境遭到严重破坏，渔业资源几近枯竭，村民失去谋生的条件。（3）加大宣传力度，提高附近村民保护海洋环境和海洋资源的意识；保护海洋环境，依法严惩在海边随意乱扔垃圾的行为；制定法律法规，规定休渔期，对海洋资源进行有节制的捕捞。三、（1）公共利益秘个人利益相互依赖，相互包含。公共利益是个人利益的有力保障；实现公共利益的最终目的是保障所有社会成员的共同幸福。另一方面，公共利益与个人利益发生矛盾和冲突的事情时有发生。（2）面对利益的冲突，我们应该会选择，做出正确的决定。优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益或群体利益，不仅能最大限度地实现公共利益，而且从长远看也是对个人利益的最大保护。因此，面对利益的冲突，我们应该优先考虑社会的整体利益、长远利益和共同利益。四、（1）维护公共利益，经济手段是政府提供和维护公共利益的重要方式，如我国政府通过投资交通、能源、水利、环保、通讯等关系国计民生的重要行业。改善和提高人民群众的生产、生活条件。开展节能减排活动，有利于保护环境，从而维护了公共利益。（2）可持续发展战略。可持续发展战略既满足当代人的要求，而又不损害后代人满足其需要的发展。它要求人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。包括控制人口增长、节约资源和保护环境等措施（3）方案言之有理且可行即可。