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1教科版政治学科八年级下册知识检测题（第四单元劳动创造世界）一、单项选择题（选择一个最佳答案，将其字母填入括号内。每小题2分，共24分）1.在从猿转变到人的过程中，起决定性作用的是（）A.劳动B.语言C.制作工具D.火的使用2.“在人的生活中，最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常人的生活。”卢梭的这句话说明（）A.人在劳动中要不断提高自己的生存能力B.劳动创造世界、创造文明和美好未来C.劳动是提高人精神境界的重要途径D.劳动可以强化我们自强、自信、自立的意识3.“历代先贤国与家，成由勤俭破由奢”唐朝诗人李商隐的这句诗说的是（）A.劳动是光荣的，要尊重劳动者B.找工作很困难，要成功就要勤俭C.要努力工作，不要偷懒D.要珍惜劳动成果，勤俭建国，不能肆意挥霍4.下列不符合艰苦奋斗、勤俭节约优良传统的有（）A.农民购买家电，国家给予补贴B.毛泽东的旧军服一用就是十多年C.中央领导每年都要参加植树造林D.小鸣用捡来的易拉罐，卖给废品收购站5.每天小王向妈妈要十元钱，而且都把这十元钱用得一分不剩，小王的做法是（）A.不用白不用B.不节俭的表现C.节俭的表现D.生活富裕了，有钱就花6.美国南部一些州立学校为了培养孩子独立适应社会的能力，特别规定：学生必须不带分文独立谋生一周，才允许毕业。这说明（）A．社会竞争需要自理自立能力B．独立性是学生学业成败的重要标准C．自立，才能适应社会、创造财富D．培养自立能力是学校教育的全部内容7.对于我们初中生而言，下列不属于自理自立表现的是（）A.能够按时独立完成作业B.“我已经长大了，不需要爸妈再管了”C.早晨起床后自己收拾床铺D.东西丢了，知道去哪儿报失8.李大钊说：“一切乐境，都可由劳动得来；一切苦境，都可用劳动解脱。”对这句话的理解正确的是（）A.劳动能够产生美B.生命的意义与劳动息息相关C.劳动能增强体质D.劳动能够创造物质文明和精神文明9.当前，我国技术工人十分奇缺，尽管有些职位和专业上涨到一万多元的月薪，也找不到合适的人选。这说明（）A.现代社会需要的是体力发达的工人B.技术工人奇缺到只贪图高报酬的地步题号一二三四五总分得分.区学校班级姓名考号密封线内不得答题2C.我国劳动者不适应时代的发展要求D.现代社会对劳动者提出了更高的要求10.八年级学生李科发现：有些同学的家长在学校周围租房陪子女读书。对这种“陪读现象”的正确看法是（）A.中学生的独立生活能力都很差B.家长应该永远照顾自己的孩子C.需要加强对中学生自立能力的培养D.只有家长陪读，学生才能取得好成绩11.对于花钱，你的正确做法是（）A.有钱就花B.根据家庭收入状况花钱C.不该花也要花D.将来花的钱现在就花12.在培养自立品质的过程中，应该提倡（）A.通过独立思考来完成任务B.凡事都依靠别人C.常找借口不完成家庭作业D.不帮父母做家务二、多项选择题（每题至少有两项正确答案，将字母填入括号内。每小题3分，共9分）1.华西村村民齐心协力，将华西村变成了物质文明和精神文明双丰收的典范村。华西村人在物质生活和精神面貌方面的变化说明（）A.劳动创造了人本身B.劳动创造美好生活C.劳动创造财富，创造辉煌D.劳动创造世界，创造文明2.一个工程师因为找到机器出毛病的地方而得到10000美元，这位工程师的劳动是（）A.体力劳动B.脑力劳动C.简单劳动D.复杂劳动3.美国哈佛大学研究人员对456个青少年多年追踪调查，发现：爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活得更愉快、更丰富。这是因为孩子在劳动中（）A.发展了他们的心理素质B.培养了优秀的品质和人格C.锻炼了身体，增长了才干D.提高了对社会的适应能力和交际能力三、判断题（在你认为正确的观点后打“√”，错误的打“×”。每小题2分，共20分）1.人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。（）2.劳动能够创造出任何未知世界。（）3.劳动，是美好生活的源泉,也是创造精神财富的源泉。（）4.劳动创造了人类，创造世界，创造文明。（）5.促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来是地理气候。（）6.勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。（）7.财富是辛勤劳动的结晶，我们要珍惜劳动成果，养成勤俭节约的优良品质。（）8.我们培养劳动习惯，要从国家大事做起。（）9.劳动创造着我们今天的美好生活，使生活发生巨大变化。（）10.节约资源已成为企业形成核心竞争力的重要途径。（）四、简答题（四个小题，共计22分）1.“四大发明”是中国古代劳动人民智慧的结晶，是中国对世界文明发展的巨大贡献。“四大发明”包括哪些，你知道吗？请写出。（4分）32.劳动创造的人类文明包括哪两个部分？其中，人类赖以生存的基础是什么？（6分）3.如果每个人节约1分钱，全国13亿就可以节约1300万元，一年就可以节约大约50亿元，就可以给需要关心的人送去关爱。请你介绍三种节约用钱的妙招。（6分）4.参加力所能及的家务劳动有什么积极意义？（6分）五、分析探究实践题（25分）1.情景一：某食堂，一群嘻嘻哈哈的男生将未吃完的饭菜倒了个遍地开花……情景二：班主任动员全班同学将打草稿用后的纸，放在指定的大纸盒里……阅读情景材料，回答下列问题：（12分）（1）上述情景中，哪一种是勤俭节约的行为？哪一种是不珍惜劳动成果的行为？（2分）（2）作为中学生，我们为什么要养成勤俭节约的好品质？（4分）（3）你认为，中学生应该怎样养成勤俭节约的好品质？（6分）2、材料一：“民生在勤，勤则不匮”语出《左传•宣公十二年》。意思是说：百姓生活的根基在于辛勤劳动，只要辛勤劳动就不会缺衣少食，勤奋努力才会有机会生存和发展。材料二：2009年3月，某校准备以“劳动能促进人的成长与发展”为主题，举办一次演讲大赛。阅读上述材料，回答下列问题：（13分）（1）材料一说明了什么？（2分）（2）你对材料二中的主题“劳动能促进人的成长与发展”是怎样认识和理解？（7分）4（3）我们应该怎样培养良好的劳动习惯？（4分）第四单元检测题参考答案一、单项选择题1.A2.A3.D4.A5.B6.C7.B8.B9.D10.C11.B12.A二、多项选择题1.BCD2.BD3.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.√7.√8.×9.√10.×四、简答题1.指南针、造纸术、印刷术、火药。2.P82第1、2段3.略4.P99第3、4段五、分析探究实践题1.（1）情景二中行为是勤俭节约的行为；情景一中行为是不珍惜劳动成果的行为。（2）勤俭节约是中华民族的传统美德；目前我国还处于社会主义初级阶段；勤俭节约有助于激发我们奋发进取的精神，培养崇高的道德品质。（P95第1、4、6段）（3）珍惜劳动成果，不浪费；从身边的小事做起；学会合理花钱；养成不花钱的习惯；保护环境，节约资源，树立节约意识；在吃、穿上不攀比，不赶时髦。等2、（1）说明了劳动的重要性。（2）①通过劳动工具的发明和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和发展的能力。②劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的发展，而且与个人的成才、事业的成功紧密相关。④劳动，可以锻炼我们的能力，磨砺我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识。⑤通过劳动，我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈，而且能够体会劳动成果的来之不易，学会艰苦朴素、勤俭节约。（P86—88）（3）从日常生活的小事做起；参加必要的家务劳动；参加力所能及的公益劳动；自己的事自己做；要勤俭节约，热爱劳动，具备自理、自立能力，为将来更好地生活作准备。等