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温州大学生命与环境科学学院12级生物科学教育实习计划2015年1月温州大学生命与环境科学学院212生物科学教育实习计划教育实习是教师专业化发展的重要环节，是理论联系实际、培养学生成为合格师资的综合性、实践性必修课程，是全面检查并进一步提高教师教育质量的必要措施。为了保证教育实习工作的顺利进行，确保师资培养规格，根据高师培养的要求并结合我院实际，特制订本实习计划。一、教育实习的目的：1．通过教育实习，实习生认识教育工作的重要意义，增强当一名人民教师的光荣感和责任感，进一步热爱教育事业。2．通过教学工作实习，实习生将所学的教学理论、教学知识和基本技能综合运用于教学实践，培养从事学科教学的独立工作能力。3．通过班主任工作实习，实习生了解班级管理的各种常规工作，熟悉班主任工作的技能与方法，增强班主任工作的经验，从而培养独立开展班级活动的能力。4．通过教育科研实习，实习生实践教育研究方法，熟悉教育研究基本程序，探索教育规律，为造就研究型教师打下良好的教育科研基础。5．通过教育实习，加强我院与基础教育的联系，实习师生深入了解中学实际情况，及时获得反馈信息，不断推进我院教学改革，提高师范生培养质量。二、教育实习形式：主要采用编组实习，高校、中学教师共同合作指导。三、教育实习的内容1．教学工作实习。要求实习生完成一定的教学任务，包括备课、说课、试讲、上课、评课等教学环节，熟悉教学的全过程，掌握教学的重要环节，学习先进的教学方法，培养从事教学工作的能力。教学工作实习是教育实习最主要的任务。具体要求实习生尽可能完善地实习各种类型的课程（含讲授课、复习课、练习课、实验课以及考核与讲评课等）。实习6-8个教案，以获得较全面的课堂教学训练。课堂教学要求做到目的明确、重点突出、教法得当、语言规范、板书工整。实习期间，每个实习生必须坚持互相听课和参加课后评议。一般每生听课不少于30节，参加3次以上课后评议。召集、主持全组实习生讨论研究，通过分析评议，及时改进教学。实习生的教案必须经过原任教教师签字批准，试讲不合格不得讲课。在实习结束前，面向实习学校教师开一次以上的教学观摩课或公开课。32．班主任工作实习。要求实习生完成一定的具体任务，拟定实习期间班主任工作计划，开展调查研究、主题班会、团队活动、课外活动、进行家访和转化后进生的工作等，认真学习优秀班主任的先进经验和工作方法，熟悉中学德育的一般过程、基本原理及其规律，掌握班主任工作技能和方法。3．教育科研实习。实习生要充分利用教育实习的有利条件，调查研究中学教育发展现状、教育改革和基础教育特征、素质教育的开展、落实及其对策等问题，撰写教育课堂实录、教育日志、教育教学案例、教育教学反思以及调查论文或专题报告，为探讨基础教育教学规律提供资料和依据。四、教育实习的进度安排（2015.3.2——2015.5.3共10周）（一）教育实习前的准备：2015年3月2日――3月15日1、建立院教育实习领导小组学院教育实习领导小组：吴明江张丽萍董新姣林国栋张庆勉（教育局）实习总负责人：林国栋实习点负责人：南旭阳(第二外国语学校)、应雪萍（温州五十一中学）带队指导教师：陈勇南旭阳应雪萍林国栋2、编写实习计划3、实习生编写教案4、召开实习工作动员大会5、试教（二）教育实习阶段见习阶段：3月16日－3月22日实习生到实习学校的第一周为见习阶段本阶段主要工作：1、请实习学校的领导作报告，介绍学校的基本情况和经验。2、分班召开师生见面会，了解、熟悉实习班级情况。3、听取原任课教师教学情况介绍，并跟班听课，学习老教师的教学经验。4、向原班主任深入了解学生情况，制定实习班主任工作计划，送原班主任审批。5、抓紧改教案、预讲，充分做好第一课的准备工作。4教学实习阶段：3月23日——4月26日1、实习生明确所学专业在未来教育中的作用、地位、现状及发展趋势。2、实习生实地进行本专业的备课、写教案、试教、上课、作业批改、课外辅导、听课评课、教育调查、写教育实习总结等，掌握教学的基本技能和技巧，探索教学的一般规律和方法。3、实习生在条件具备的情况下，可以某些方面进行新的教学设想，改革教学工作的弊端。要求：认真备课，每个实习生课堂教学时数约6课时，通过实习，掌握中学各个教学环节的基本要求与方法，具有独立从事教育工作的初步能力，努力完成分担的教学任务。认真做好下列工作：（1）备课：在进入实习学校前，每个实习生必须写好教案初稿，进校后，在深入钻研教材和了解学生情况的基础上，进一步修改教案。（2）试教：每堂课都应在上课前一周试教好，经集体讨论修改，并在上课前三天将定稿交原任课教师审批签字，否则，不得上堂讲课。（3）上课：要做到目标明确，科学性与思想性统一，坚持理论联系实际，条理清楚，重点突出，正确选用教学法，合理安排教学步骤。努力培养学生的能力，发展智力，坚持用普通话教学。（4）听课、评课：每个实习生除听实习学校组织的观摩课外，还必须听本实习小组同学的课，听后认真参加评议活动。每个学生主持一次评议会，逐步学会如何评论一节课。（5）开展互教互学，同教材，同进度的实习生，可以成立备课小组对每堂课的教学目标、重点、难点以及教学方法进行认真讨论。班主任工作：内容：调查、了解班集体基本情况，制定实习班主任计划，针对班级情况运用各种方式与渠道（集体教育、个别教育、主题班会、家访工作等）进行思想品德教育与班级教学组5织工作。1、了解班主任工作的意义与基本内容，培养对中学生的感情，对教育工作的感情，运用教育科学理论指导班主任工作能力。2、每周班主任一正一副，都须按实习学校要求按时到班，及时处理偶发事件。具体要求按班主任实习手册。（三）总结阶段：4月27日——5月3日1、每个实习生在实习结束后，要写好书面总结，各人的总结内容应有所侧重。各组长写好小组实习总结。2、实习学校召开教育实习总结座谈会，全体实习生、指导师参加，听取学校负责同志的总结报告和意见。3、实习结束时，实习指导师和班主任在平时了解的基础上，给实习生进行评定实习成绩。4、回校后，召开班级实习后座谈会，交流学习体会及经验，相互取长补短。5、院领导小组结束后，要进行一次总结，重点分析实习质量，肯定成绩，总结经验教训。五、成绩评定教育实习成绩评定由高校教育实习指导教师、实习学校教育实习指导教师、实习学校教育实习领导小组、学院教育实习领导小组按考核要求共同完成。教育实习成绩的评定，必须遵照过程评价与结果评价结合、教师评价与同伴评价兼顾、实习学校指导教师评价与高校指导教师评价并重的原则，着重在教学、班主任以及教育科研等方面进行评定。1．教育实习成绩评定主要从教学实习、班主任实习以及教育科研实习三个方面进行。2．已报名参加教育实习但因故未能参加教育实习的（须教育实习组织学院院长同意，报教务处批准），或教育实习成绩总评不及格者，或因病事假超过实习时间三分之一者，或擅自离岗1周以上者实习成绩评定为不合格。3．实习生教育实习成绩“优秀”比例不超过实习生总数的50%。六、教育实习档案袋教育实习档案袋是评定教育实习成绩的主要材料。实习生在教育实习期间必须建立健全一个教育实习档案袋，内容包括：6（1）实习周记及教育日记；（2）听课记录表；（3）课堂实录（书面文本和电子文本）或教育教学案例；（4）教学实习及班主任工作实习计划；（5）文字教案（书面文本和电子文本）；（6）评课稿；（7）教育调查研究报告（书面文本和电子文本）。生命与环境科学学院教育实习领导小组2015年1月7附件一：实习生分组、实习班级及实习指导师第二组（18人）高中组（温州五十一中学）实习班级备课组1备课组2备课组3中学教学指导师中学班主任指导师高校指导师高二（1）陈上静陈晓丹*应雪萍高二（2）董芳芳*葛鹏磊高二（3）周思思项君露*高二（4）李叶童*邱雄高二（5）彭婷婷*沈豪高二（6）宋建贝苏梦华*林国栋高二（7）苏婷孙宁宁30*吴银凤高二（8）孙宁宁31汪梦旭*叶春芳注1：标“*”为小组长；大组长：孙宁宁31备课组长：第一组：陈上静第二、三组：吴银凤注2：2015年3月16日下午3:00在温州五十一中会议室召开见面会（暂定）附件二：实习日程表（暂定）周次日程内容主持人第1周----第2周高校试讲3.2-3.15①实习动员大会（具体时间另定）②实习生写教案、分组试讲院实习领导小组院实习指导师第3周实习学校见习3.16-3.22①实习生进点，实习学校欢迎会（暂定3月16日）②听取班主任指导师班级情况介绍③听取教学指导师班级教学情况介绍④随班听课见习⑤参加早自修课外活动，班会等活动⑥继续写教案，试讲院带队指导师实习学校负责人班主任指导师、教学指导师教学指导师班主任指导师实习生第4周----第9周实习3.23-4.26①实习生上课，担任班主任工作②实习生教学公开课（时间另定）实习生实习学校8③实习生主持主题班会（时间另定）④参加教研活动⑤完成教育调查⑥实习告别会（具体时间另定）实习生实习带队教师实习生实习学校负责人第10周实习总结与评定4.27-5.3①实习学校实习生成绩评定②教育实习总结③实习成绩评定实习点负责人实习生院实习点负责人附件三：教学进度及教案节次（暂定）注：以上仅为参考内容，实际教学内容以进校后中学指导老师分配的教学内容为准注：以上仅为参考内容，实际教学内容以进校后中学指导老师分配的教学内容为准三、高中生物内容内容参考人次任课教师1必修二：第四章生物的变异第1节生物变异的来源第一课时第一人实习第1课时2第1节生物变异的来源第二课时实习第2课时3第1节生物变异的来源第三课时实习第3课时4第2节生物变异在生产上的应用第一课时实习第4课时5第2节生物变异在生产上的应用第二课时实习第5课时6复习与小结实习第6课时7第五章生物的进化第1节生物的多样性、统一性和进化第一课时第二人实习第1课时8第2节进化性变化是怎样发生的第一课时实习第2课时9第2节进化性变化是怎样发生的第二课时实习第3课时910第六章遗传与人类健康第1节人类遗传病的主要类型第2节遗传咨询与优生实习第4课时11必修三第一章植物生命活动的调节第1节植物激素调节第一课时实习第5课时12第1节植物激素调节第二课时实习第6课时注：以上仅为参考内容，实际教学内容以进校后中学指导老师分配的教学内容为准。