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心理学真题辅导及参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）1.已有研究指出，口头言语发展的关键期是（）A．2岁B．4岁C．6岁D．8岁2.生理自我在几岁左右基本成熟？（）A．1岁B．3岁C．5岁D．7岁3.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）A．50%-60%B．60%-70%C．70%-80%D．80%-90%4.人格的核心是（）A．能力B．智力C．性格D．气质5.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）A．刺激分化B．消退C．刺激泛化D．获得6.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）A．认知内驱力B．附属内驱力C．欲望内驱力D．自我提高内驱力7.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）A．避免失败者B．力求成功者C．自我实现者D．追求荣誉者9.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A．顺就迁移B．同化性迁移C．重组性迁移D．具体迁移10.在教鸟概念时，用麻雀、燕子说明前肢为翼，无齿有喙是鸟概念的本持征，这是适当地运用了（）A．命题B．案例C．反例D．正例11.把辛丑条约》的内容记为钱禁兵馆，主要是运用了以下哪一种记忆术？（）A．位置记忆法B．关键词法C．缩简法D．视觉想象12.研究者认为创造性思维的核心是（）A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维13.态度的核心成分是（）A．行为成分B．认知成分C．情感成分D．理智成分14.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期？（）A．初一B．初二C．初三考试大论坛D．高一15.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）A．外部强化B．自我强化C．直接强化D．替代强化16.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A．关系转换理论B．经验类化理论C．共同要素说D．形式训练说17.未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）A．类属学习B．总结学习C．并列结合学习D．命题学习18.短时记忆的容量为以下多少组块？（）A．42B．52C．62D．7219.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）A．学习计划B．学习策略C．学习方法D．学习规律20.当教师非常关注自己的生存适应性时，这是教师成长过程中的哪一阶段特征？（）A．关注发展阶段B．关注学生阶段C．关注情境阶段D．关注生存阶段第二部分非选择题（共60分）二、填空题（本大题有13个小题，20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中的横线上，错填、未填均不得分。）21．根据学生的心理发展具有定向性和顺序性的特征，在教学中应遵循__________原则。22．自我意识包括自我认识、__________和_____________三种成分。23．人的学习是指在社会生活实践中，以___________为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和_____________的经验过程。24．看见路上的垃圾便绕道走开，这属于_____________条件作用。25．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，称为______________。26．一般来说，概念或规则的反例传递了最有利于________的信息，正例则传递了最有利于_____的信息。27．心智技能与操作技能相比，具有以下三个特点：______________，执行具有内潜性，_______________。28．各种发明创造都可以看做是____________问题解决的典型例证。29．大多数心理学家都认为,任何问题都含有给定的条件、__________和___________三个基本成分。30．布卢姆认为最低水平的认知学习结果是______________，最高水平的认知学习结果是____________。31．测验项目对所测量属性或品质的区分程度和鉴别能力，称为______________。32．世界卫生组织（who）在1989年指出，健康应包括生理健康、__________、____________和道德健康。33．皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_____________发展阶段。三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）34．意义学习需要具备哪些条件？35．在学习时间管理中怎样高效利用最佳时间？36．教学中影响迁移的主要因素有哪些？37．教学上怎样提高学生问题解决的能力？38．班级规模是从哪些方面影响课堂管理的？四、论述题（本题1小题，共10分）39．什么是复述策略？试阐述常用的复述策略参考答案一、选择题1．a2．b3．d4.．c5．c6．d7．.b8．a9．.b10．d11．c12．a13．c14．.b15．d16．d17．d18．d19．b20．d二、填空题．21．.22．自我体验、自我监控23．语言、个体24．逃避25.替代性强化26．辨别、概括27．对象具有观念性、结构具有简缩性28．创造性29．要达到的目标、存在的限制或障碍30．知识、评价31．区分度32．心理健康、社会行为33．他律道德三、简答题34．【要点】意义学习的产生既受学习材料本身性质（客观条件）的影响，也受学习者自身因素（主观条件）的影响。（1）从客观条件来看，意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。（2）从主观条件来看，首先，学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；其次，学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与谁知结构中的适当知识加以联系的倾向性。来源:考试大网最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。上述条件缺一不可，否则就不能构成有意义的学习。35．【要点】首先，要根据自己的生物钟安排学习活动。其次，要根据一周内学习效率的变化安排学习活动。再次，要根据一天内学习学习效率的变化来安排学习活动。此外，要根据自己的工作曲线安排学习活动。36．【要点】（1）相似性；（2）原有认知结构；（3）学习的心向与定势。37．【要点】（1）提高学生知识储备的数量与质量；（2）教授与训练解决问题的方法与策略；（3）提供多种练习的机会；（4）培养思考问题的习惯。38．【要点】班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素。首先，班级的大小会影响成员间的情感联系。再次，班级的大小也会影响交往模式。最后，班级越大，内部越容易形成各种非正式小群体，而这些小群体又会影响课堂教学目标的实现。四、论述题39．【要点】一、复述策略的定义：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法。二、常用的复述策略有：（2）利用随意识记和有意识记；（2）排除相互干扰；（3）整体识记和分段识记；（4）多种感官参与；（5）复习形式多样化；（6）画线。来源：中国哲士网1．1632年首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的英国哲学家是（）。A．培根B．斯宾塞C．夸美纽斯D．赫尔巴特2．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是（）。A．《论语》B．《学记》C．《理想国》D．《雄辩术原理》3．在课程实施过程中，决定其成功与否的关键因素是（）。A．教师B．学法C．课程表D．学校环境4．教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了（）。A．教育的社会性B．教育的平等性C．教育的阶级性D．教育的生产性5．17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。A．《教学与发展》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《大教育论点》6．构成教育活动的基本要素是（）A．教师、学生、教材B．教师、学生、教学内容C．教育者受教育者、教育内容D．教育者、受教育者、教育环境7．人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（）。A．社会生产B．人口数量C．科学技术D．自然环境8．在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。A．知识的传授者B．平等中的首席C．教学的组织者D．行为的示范者9．学生的质的规定性是（）。A．以学习为主B．具有独立人格C．学生是未成年人D．具有儿童天性10．心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性11．“三个结合”、“六个并举”的原则是（）。A．《关于教育工作的指示》中提出的B．《关于改革学制的决定》中提出的C．《中国教育改革和发展纲要》中提出的D．《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出的12．“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是（）中对教育方针的表述。A．《中华人民共和国教育法》B．《中国教育改革和发展纲要》C．《中共中央关于教育体制改革的决定》D．《中华人民共和国宪法》13．马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A．从事智力劳动B．从事体力劳动C．接受教育D．教育与生产劳动相结合14．我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。A．“诗、书、礼、乐、射、数”B．“诗、书、礼、乐、御、数”C．“礼、乐、射、御、书、数”D．“礼、乐、射、御、诗、画”15．学校工作必须坚持（）。A．以思想政治教育为主B．以智育为主C．以教学为主D．以活动为主16．我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。A．游戏与学习B．课内与课外C．学习与思考D．学习与行动17．“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（）。A．先导性B．感染性C．权威性D．针对性18．教师职业开始出现在（）。A．原始社会末期B．奴隶社会初期C．文艺复兴时期D．资本主义社会19．学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。A．领会B．检查C．巩固D．理解20．“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的（）。A．生存权B．隐私权C．受尊重权利D．身心健康权二、填空题(每空1分，共10分)21．组织主题班会一般要经过__________、精心准备、具体实施、效果深化等几个阶段。22．教学原则是对__________的反映。23．遗传是个体发展的__________。24．教学中学生主要是学习__________，并且是间接地去体验。25．学生档案有两种：__________和个体档案。26．班主任是__________、家庭、社会的沟通者。27．课程的设计要正确估计儿童的__________与能力，既不可估计过高，也不可估计过低。28．教学方法是为完成__________而采用的办法。29．小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生__________、多样、持续的发展。30．教师的语言首先要求__________、明了、有逻辑性。三、判断题(每小题1分，共10分)31．德育就是思想政治教育。（）32．导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。（）33．教学具有教育性，所以教学中永远有德育。（）34．发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。（）35．遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。（）36．苏霍姆林斯基的代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》和《学生的精神生活》。（）37．赫尔巴特强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调儿童的中心地位。（）38．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达