教育技术初级考试试题

教育技术初级考试试题02-50题1.在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（）。Ａ.让学生练习用英语传达信息Ｂ.让学生练习准确表达句子，达到发言标准√Ｃ.为学生流利表达英语提供练习机会Ｄ.给学生提供更多说英语的机会资源编号:2049标题:在英语课上，教师会经常组织学生就某一主题进行自由讨论，组织讨论的主要目的不包括（）。2.在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有（）。Ａ.教学重点通常集中于基本概念、基本理论和基本方法√Ｂ.教学难点一般是学生学习中感到阻力较大的内容，因此可以从学生的角度考虑和确定教学难点√Ｃ.教学难点总是和教学重点不一致，而且不是每节课都有教学重点和难点Ｄ.教学难点就是教学内容中教师较难讲授的部分Ｅ.教学重点是指教学内容中最基本和最主要的部分，它在整个教学内容中占有核心地位√资源编号:2019标题:在教案设计时，提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有（）。3.对戴尔的“经验之塔理论”理解不正确的一项是（）。Ａ.教育应从具体经验入手，逐步过渡到抽象Ｂ.经验之塔中层的视听教具，比用言语符号更能为学生提供较为具体和易于理解的经验Ｃ.教育不能只满足于获得一些具体经验，而必须向抽象化发展，使具体经验普遍化，最后形成概念Ｄ.戴尔的经验之塔越往上升越抽象，这意味着获得所有的经验都需要一个由底层到顶层的阶段√资源编号:2042标题:对戴尔的“经验之塔理论”理解不正确的一项是（）。4.下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（）。Ａ.注意画面的美观，风格统一Ｂ.应尽可能多的使用动画、声音等效果，激发多感官参与√Ｃ.色彩搭配适宜，同一页面的颜色不宜超过三种Ｄ.构图要力求简明，图形、标题、文字标注三者并重资源编号:2005标题:下列哪一项不属于课件制作应遵循的原则（）。5.学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。Ａ.行为主义认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，同时也注重引发行为的思维过程√Ｂ.建构主义强调创设有利于学生建构意义的情境是教学设计最重要的内容之一Ｃ.认知主义强调在教学设计中必须了解学习者已有的认知结构，然后设计出相应的教学Ｄ.三种学习理论为教学设计提供了多种教学策略以及促进学习的技巧资源编号:2028标题:学习理论的主要流派包括行为主义理论、认知主义理论和建构主义理论，以下对这三种流派的表述不正确的是（）。6.下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）。Ａ.有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长Ｂ.有利于教学理论和教学实践的结合Ｃ.是提高教师学科知识水平的有效方法√Ｄ.有利于现代教师教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展资源编号:2002标题:下面关于教学设计的描述中，哪一个是错误的（）。7.在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的原因是（）。Ａ.Office版本不同√Ｂ.内存条没插好Ｃ.显示器没有通电Ｄ.鼠标故障资源编号:2009标题:在上课过程中，发现事先准备的演示文稿中很多自定义动画效果不能实现，可能的原因是（）。8.教学评价包括对教学效果和教学资源的评价。下面关于教学资源的评价标准的表述中不正确的是()。Ａ.具有科学性，正确反映学科基础知识和先进水平Ｂ.反映艺术性，具有较强的表现力和感染力Ｃ.反映技术性，运用高科技呈现教学信息√Ｄ.体现教育性，传递教学大纲规定的教学内容Ｅ.体现经济性，以较小的代价获得较大的收益资源编号:2012标题:教学评价包括对教学效果和教学资源的评价。下面关于教学资源的评价标准的表述中不正确的是()。9.在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法是：右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将（）。Ａ.不可以保存在演示文稿中Ｂ.在本次演示中可以擦除√Ｃ.自动保存在演示文稿中Ｄ.在本次演示中不可擦除资源编号:2086标题:在课堂上放映幻灯片时，教师可以根据学生的反应对幻灯片做一些适当批注，其具体方法是：右击幻灯片，选用快捷菜单中的“指针选项/绘图笔”，用鼠标标记相关内容，这些内容将（）。10.下列关于电子邮件的说法中，正确的包括（）。Ａ.发送电子邮件时，一次只能发给一个接收者Ｂ.发送电子邮件时，一次只能发给多个接收者Ｃ.向对方发送电子邮件时，对方不一定要开机√Ｄ.电子邮件的内容只能是文本格式的Ｅ.向对方发送电子邮件时，对方一定要开机资源编号:2021标题:下列关于电子邮件的说法中，正确的包括（）。11.随着教育信息化的发展，演示课件的制作和使用已成为现代教师必备的技能。下列说法中，正确的有（）。Ａ.常用的演示型课件制作软件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等√Ｂ.多媒体技术的普遍应用，演示课件在课堂教学中的功能越来越强大，教师应花大量的时间精力制作课件以减轻上课的负担Ｃ.演示课件只是起辅助教学的作用，在课堂中起主导作用的还是老师√Ｄ.教师在制作课件时，要把板书的内容都呈现在课件上并通过投影显示Ｅ.演示课件是教师多媒体技术水平的成果展现，因此教师要熟练掌握各种演示型课件制作软件的使用资源编号:2085标题:随着教育信息化的发展，演示课件的制作和使用已成为现代教师必备的技能。下列说法中，正确的有（）。12.下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。Ａ.投影机√Ｂ.BBS论坛Ｃ.多媒体网络教室Ｄ.在线网络课程资源编号:1935标题:下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（）。13.在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。Ａ.用修改符号标出所有的错误，并让学生修改Ｂ.错误太多，无法批改，让学生重写Ｃ.用红笔划出学生作文中的每一处错误，并在旁边帮他改正过来Ｄ.用修改符号标出你认为学生当前最需改正的错误，并让学生修改√资源编号:2060标题:在批改学生的英文作文时，如果你发现有些同学的作文错误非常多，你认为下列处理方式中最恰当的是（）。14.根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。Ａ.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现Ｂ.教学评价从功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价Ｃ.教学评价注重价值判断，评价活动只能在教学结束后开展√Ｄ.评价要基于学生在实际任务中的表现，注重过程性的评价资源编号:2011标题:根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（）。15.以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。Ａ.教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念√Ｂ.教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学Ｃ.教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力Ｄ.教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者资源编号:2001标题:以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（）。16.关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。Ａ.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源Ｂ.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象Ｃ.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同√Ｄ.教育技术以信息技术作为基础资源编号:1932标题:关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（）。17.下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（）。Ａ.PrintScreen快捷键Ｂ.HyperSnap-DX软件Ｃ.CaptureProfession软件Ｄ.Alt+PrintScreen快捷键√资源编号:1969标题:下列用于截取计算机全屏画面的方法不正确的是（）。18.根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。Ａ.教学评价的主要功能是评估学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价往往是在教学活动结束后进行的Ｂ.教学评价的价值在于检测学习者在经过学习后达到教学目标的程度，因此教学评价只对学生具有作用，而对教师意义不大Ｃ.教学评价主要是指对教育现象及其效果进行价值判断，不具有教学功能，因此教学评价不属于教学活动Ｄ.教学评价是对教育现象及其效果进行价值判断，是为教育决策提供教育依据，因此对教师、学生都具有重要意义√资源编号:1997标题:根据你对教学评价的理解，以下描述正确的是（）。19.在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3/6”的字样，则表示（）。Ａ.共有6张幻灯片，目前显示的是第3张√Ｂ.共有9张幻灯片，目前只编辑了3张Ｃ.共有6张幻灯片，目前只编辑了3张Ｄ.共有9张幻灯片，目前显示的是第3张资源编号:2010标题:在幻灯片视图窗格中，若状态栏中显示“幻灯片3/6”的字样，则表示（）。20.以下可以使用WindowsMediaPlayer软件成功打开的文件格式有（）。Ａ.*.mpeg√Ｂ.*.swfＣ.*.wmv√Ｄ.*.exeＥ.*.mp3√资源编号:1993标题:以下可以使用WindowsMediaPlayer软件成功打开的文件格式有（）。21.下列对教学评价的认识正确的的是（）。Ａ.教学评价的价值在于体现教师的成就，因此只对教师有用Ｂ.教学评价就是对教学效果进行评价Ｃ.按评价分析方法的不同，教学评价可以分为定性评价和定量评价√Ｄ.教学评价都是在教学结束之后进行的资源编号:2061标题:下列对教学评价的认识正确的的是（）。22.作为一名语文教师，在搜集资料的过程中，你发现找到的相关资料很多，有图片、声音、视频等，为了方便以后查找和使用，需要对教学资源进行分类管理，下列资源管理方式中最不适宜采用的是（）。Ａ.按照资源类型分，如电子教案，素材，课件等栏目Ｂ.按照资源格式分，如图片，动画，视频等Ｃ.按照资源来源分，如教材资料，教学光盘，网上下载，学生作业等Ｄ.按照资源下载软件分，比如迅雷，Flashget等√资源编号:1944标题:作为一名语文教师，在搜集资料的过程中，你发现找到的相关资料很多，有图片、声音、视频等，为了方便以后查找和使用，需要对教学资源进行分类管理，下列资源管理方式中最不适宜采用的是（）。23.在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。Ａ.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等√Ｂ.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流√Ｃ.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴Ｄ.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等√资源编号:1938标题:在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（）。24.老师在网上下载了一个关于地球简介的格式为rm文件，可以用下列哪种应用程序打开?（）Ａ.RealPlayer软件√Ｂ.AdobeReader软件Ｃ.InternetExplorer浏览器Ｄ.MicrosoftPowerPoint软件资源编号:1966标题:老师在网上下载了一个关于地球简介的格式为rm文件，可以用下列哪种应用程序打开?（）25.下午第一节课已经开始15分钟了，你正带领同学分析课文，全班同学已经进入学习状态，这时一名同学突然在门口喊“报告”，如果你是这位老师，你会如何处理这件课堂突发事件（）。Ａ.让他进来，继续讲课√Ｂ.停止讲课，责问他为什么迟到Ｃ.看一下表，告诉他迟到了多长时间Ｄ.对学生置之不理，继续讲课资源编号:2039标题:下午第一节课已经开始15分钟了，你正带领同学分析课文，全班同学已经进入学习状态，这时一名同学突然在门口喊“报告”，如果你是这位老师，你会如何处理这件课堂突发事件（）。26.要对学生情感类目标的学习情况进行评价，采用下列的哪种途径搜集数据能够达到此目的