教育部参赛-Happybirthday教学设计_沈竞飞

1第四届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计义务教育教科书外研社出版三年级上册《Module6Unit1Happybirthday》教学设计学校：河南省平顶山市卫东区豫基实验小学姓名：沈竞飞2全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1、面向学生：□中学小学2、学科：英语3、课时：1课时4、学生课前准备：铅笔，橡皮，贺卡等生日礼物二、教学课题Module6Unit1Happybirthday三、教材分析本节课是第六模块Happybirthday的第一节新课。主要情景为“过生日，送礼物”，课文容量较大，涉及了本单元的大部分词汇和句型，并接触一些在本单元不要求掌握的句式。本课主要学习句子：“Happybirthday.”让学生学会在朋友亲人等生日的时候送上生日祝福。另外，送礼物时需要用到的Here’syour…句型也是本课学习的重点和难点。要求学生通过本课的学习，能够在真实情景中运用所学单词cake,pen,pencil，present，及句型Here’syourpen.等句子。因此，在教学过程中，我将以提高学生的语言技能为出发点，结合直观教学，任务教学，游戏教学，情景教学等教学方法，让学生在学中玩，玩中学，不知不觉学会英语，不知不觉爱上英语。3四、学情分析：本课的教学对象是三年级学生。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣，学生活泼可爱，参与意识强。在教学活动中，基于本课内容的特点和三年级学生的心理特征，我将采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力创造英语学习环境。充分利用学生的好奇心和求知欲，采取多种手段帮助学生记忆。同时课堂上，我还会使用TPR动作，让学生能够形象生动的学习，以便更好掌握英语知识。五、教学目标:1．情感目标：向同学表达生日祝福，以培养和增进友谊。同时培养学生热心，乐于助人的优秀品质。2．知识目标：学习单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil学习句子:Happybirthday.Here’syourcake.3．能力目标：能够运用英语祝福别人生日快乐，并且赠送礼物。六、教学重点、难点教学重点：认读单词happy,birthday,here’s,cake,pen,pencil并学会Happybirthday.和Here’syour…教学难点：单词present的读音。4七．教学方法情景教学法，直观教学法，游戏教学法，任务教学法八、教学准备：1准备本课时的蛋糕，礼物，铅笔，钢笔，人物头像，并且创设情景，准备房屋等图片。2准备多媒体课件。九、教学过程Step1热身/复习(Warm-up/Revision)1.Greetings.2.Review:Howmany?Four,six,eight,nine…T:出示图片，what’sthis?Acat?S:Yes.T:Howmany?S:Four.同样方法出示，同时复习six,eight,nine等数字。[设计意图：在本课中，出现了what’sthis?句型，但是不做重点讲解，我在上课伊始便通过学生熟悉已知的图片来感知,在复习旧知one,two….等数字的同时，感知新知]3.Singasong:Happybirthday.(教师自编动作，师生边说边做)视频网址：[设计意图：利用欢快的歌曲调动学生气氛，拉近师生距离，并且感知Happybirthday句型]5Step2新课呈现（Presentation）1师拿出一个生日蛋糕帽子带到自己头上，通过互动引入Happybirthday句子，并且通过课件学习，让学生知道如何向别人表示生日祝福。同时，老师通过形象表演，让学生明白，对于别人的祝福要说Thankyou.表示感谢。2通过课件引入cake这个单词，通过给sam过生日时送蛋糕的情景引入here’syourcake.句子。此处充分利用情景教学法：老师提前利用黑板把故事情节呈现：阳光明媚的早晨，小鸟在湛蓝湛蓝的天空中自由飞翔，穿过云朵，似乎在宣告一个好消息“今天是Sam的生日”。一棵树下，一栋美丽的房子大门紧闭，里面是什么呢？神秘感油然而生。接下来，老师通过带领学生去Sam家的过程，让课堂气氛活跃起来，随着有节拍的律动“walk,walk,walk”每个孩子都感觉自己好像置身在故事中，心情欢快，我们要去给Sam过生日喽。到了家里，门却关着，所以老师带领学生一起“Knock,knock”通过敲门。通过教具的制作把故事情节还原，学生不仅学到了课本知识，更扩宽了视野。接下来的生日party把整个课堂还原，并且加以练习，课堂进行的顺利且有激情。（备注：大门可以打开，学生看门后看到Sam）[设计意图：此情景生动有趣，既锻炼了学生日常生活口语，开阔学生视野，又提升学生兴趣，而且再次复习Thankyou]。3通过故事情景，继续给Sam送礼物，引入present这个单词，同时送给Sam,呈现Here’syourpresent.句子。由于6present这个单词发音较难，可通过不同方式进行练习。百度搜索：=present4通过猜想礼物里面装的有什么东西引入pen和pencil这两个单词，再把他们送给sam，复习了Here’syour…句型，让学生可以创造性的创造句子。Step3趣味操练（Practice）1.游戏操练。通过大小声及埋地雷游戏复习单词cake,present,pen,pencil及句型Happybirthday.和Here’syour…句型。=Bump+Game&tn=sitehao123教师利用黑板板书，让学生默读一分钟，然后游戏开始。2.播放课文对话，学生跟读。73.Actitout.学生模仿课文，进行对话表演，用到所学句型。【设计意图：通过学生的表演，更加形象生动的将课文展示出来，同时，学生的英语说话能力也进一步得到提高。教师适当进行赞扬，更加强了学生的学习兴趣】Step4归纳总结（Sum-up）Boysandgirls,Wehavelearnedthesewordsandsentences.Let’sreadittogether.单词：happy,birthday,here's,cake,pen,pencil句型：Happybirthday.Here’syourcake.Thankyou!8在总结阶段，我通过领读的方式让学生复习本课的单词和句型，而且进行情感教育，让学生明白我们必须珍惜幸福的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去温暖那些需要帮助的人。Step5作业布置（Homework）1Listentothetapeandpracticethedialogue.(听录音，读对话。)2Practicethehappybirthdaysong,andsingtoyourparentsandfriends.(练习生日歌，并唱歌家人和朋友听)3Makeabirthdaycard,andsendittoyourfriendsinusethesentencesthatwehavelearned.(制作一张生日卡片送给过生日的朋友，并用上课堂上学的句型。)十板书设计十一、教学反思本节课主要情景采取情景教学法，任务型教学法，将信息技术与Module6Unit1HappybirthdayHappybirthdaycake.present.Here’syourpen.pencil.9英语教学有效的结合起来，让学生在欢乐的氛围中掌握英语知识并重视学生的参与意识与合作精神，及时将新知转化为学生的口语表演，锻炼了学生的语言运用能力。课堂通过创设给Sam过生日的场景，将学生带入故事情节，同时，可爱的图片，动听的音乐，学生真是爱不释手。充满神秘的课件又有效的激发了学生的好奇心。通过给Sam赠送生日礼物，有效的练习了本节重点单词和句型，良好完成本节课教学重难点。但是，本课仍有瑕疵。比如，在进行故事情境教学中，老师需要不断变换角色，打破了故事的完整性和神秘感。另外，游戏环节应该注重整体和部分的结合，让不同程度的同学分层练习。这将是我今后教学需要不断改进的地方。十二、教师情况省份河南省学校河南省平顶山市卫东区豫基实验小学姓名沈竞飞职称小教一级电话[phone]电子邮箱[e-mail]通讯地址河南省平顶山市卫东区豫基实验小学自我介绍：沈竞飞，生于1986年4月，大学本科学历，英语教育专业。带10着年轻人的朝气与热情，2011年，我终于踏上梦寐以求的三尺讲台，我下定决心，一定要用我所学，认真备好每一节课，用心上好每一节课，做一个教书育人的楷模。由于我校处于城乡结合部，学生英语学习意识淡薄，如何调动学生的英语热情是我工作的重点。每天，我都利用互联网搜索备课，学习老师们丰富的教学方法，利用多样的网络资源来丰富课堂，我校学生的学习热情也越来越高涨。感谢互联网开阔了我们的视野，感谢网络资源分享者的无私，我也愿加入网络分享平台，取他人之长，也赠手中玫瑰。