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散文阅读三部曲中考命题者钟爱散文，而且散文可以考查的点实在太多，已经使散文成为必考体裁。不管散文题型怎样变化，只要在散文阅读中做到读出作品，读出作者，读出自己，完成这三种境界的逐步提升，考生就可以不变应万变，轻松应对考试。第一读出作品：理解内容，品味语言【要点】理解文章内容可抓住文章的主要信息。【方法】首先从感知形象入手，一篇散文作品总有表达作者情感的载体——某人或某物，因此感知文章就要从分析形象入手，概括文中形象的特征，形象的特征概括出来了，文章内容概括就迎刃而解了。例：学习《白杨礼赞》，只要抓住华北平原上白杨树的形象进行分析即可。其次感知关键语段入手，有的散文主要信息集中在某一关键语段，只要把这个语段的内容概括清楚了，整篇文章的内容就尽在其中。例：《济南的冬天》一文中第一段通过对比，突出了济南冬天温晴的特点。再次，从感知重点语句入手，一些散文所蕴含的道理往往就集中在某一关键语句上，只要能把该语句的含义分析清楚，文章的主旨自然而然就显现出来了。例：《紫藤萝瀑布》中“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”集中概括了文章的哲理。散文为了能够完美地表情达意，作者会在遣词造句上下一番功夫，选用鲜明、生动、具体可感的形象性词语，尤其是一些动词、形容词和副词。我们只有多留心，多认真品味这些词语，才能更好地领会文章的内容。【提示】此外，散文还会使用一些修辞方法，使用率最高的是比喻、拟人、排比等，首先要判断其语句用了什么样的修辞方法，其次根据每一种修辞方法的特点准确分析，最后分析其语句所运用的修辞方法的表达作用，感知文章内容。第二读出作者：分析主旨，把握情感【要点】要探究散文表现的情感。【方法】首先要熟悉散文作者的生活经历、思想倾向、作品风格以及散文创作的时代背景等。其次我们要抓住散文的文眼，散文思想感情的表达，有的是显性的句子，我们谓之文眼，有的是隐性的句子，实际上也是文眼，需要我们去概括。文眼往往就是作品中最精彩、最传神、最使人动情、最耐人寻味的语句，是作者感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时对文章的结构起着支配作用。好的散文总是以眼显神。阅读时只要抓住这个眼，就可以把握文章的主旨。有的文眼在篇首，有的在篇末，有的在篇中，这个文眼好像一根红线连贯全文，把握了这根红线，解决填写感情线索的方框题就不在话下。第三把握散文的感情基调，一篇散文从第一个字开始，就已经定下了一个基调。所以我们对于散文的开头不可以掉以轻心，开头往往为通篇铺下全篇语言的底色。【提示】另外还可以从议论或者抒情的句子中分析揣摩散文的情感，议论抒情句往往是一篇散文中最能表达作者情感的地方，所以阅读时要细细品味这些句子，读出它们在文章中的特殊意蕴，从中把握文章的情感。第三读出自己：进入散文情境，抒发个人感悟【要点】阅读其实是对作品的再创作，散文阅读时要进入作品情境，与作品中人物对话，将自己的感情与作者去共鸣碰撞，表达自己的观点。中考散文阅读的最后一道题常常是请你根据文中某一有意蕴的话，并结合你个人生活经历谈评价和理解。首先要能判断这些散文中的思想倾向或观点，这些思想倾向或观点往往包含着作者对自然、社会、人生的感悟，或对某种生活现象的思考。【方法】认真分析作者的观点或感悟，作者在文中的观点或感悟是由一些事物或生活现象生发的，这些观点或感悟是否正确呢？一般来说，作者的观点与看法有他的道理，具有一定的正确性，但每个作者受生活阅历、个人、认知标准的限制，这些观点与看法有时也明显地带有作者的思想倾向，对于这些同学们要认真地分析与揣摩。根据人们的思维规律以及社会道德标准进行判断，作者的观点或感悟正确与否，还应接受社会道德标准以及人们的思维规律的衡量。对某一问题的看法一定要放到大的社会层面来分析，另外还要看作者的观点或看法有没有太绝对，是否所有的人、所有的场合、所有的环境都适合，这些都是同学们思考的切入点与判断的标准。结合自己的生活经验与认知标准来判断，对文中的作者的观点与感悟正确与否，你的判断不一定绝对准确，但一定要有自己的个性，而且能够做到有理有据，令人信服。因为这类题目设计的初衷就是培养同学们开放性思维的能力，培养同学们大胆挑战的创新精神。同学们可结合生活阅历与知识水平认真分析，恰当判断，并且要理由充分，能引起人们思想的认同与情感的共鸣。散文阅读一、解读文体散文：散文（prose;essay）是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括杂文、随笔、游记等。是最自由的文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文具有一个或多个中心思想，以抒情、记叙、论理等方式表达。内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。根据表达方式侧重点不同，一般来说，散文可以分作记叙散文、抒情散文和议论散文三类。二、课标解读1.理清思路2.理解主要内容3.体味和推敲重要语句在语言环境中的意义和作用4.对文章内容和表达有自已的心得5.能提出自已的看法和疑问6.在阅读中了解叙述、说明、议论、描写、抒情等表达方式7.能有自已的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示8.对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自已的评价9.对作品中感人的情境和形象，能说出自已的体验10.品味作品中富于表现力的语言三、命题趋向1、强调价值取向，时代感强，人文内涵丰富，注重引导学生关注社会、关注生活、关注自然、关注人生，给人以有益的启迪和深刻的印象；2、在语言上注重其生动活泼，具有较强的文学价值。3、重视对文本的阅读考查，尤其会重视对文章整体阅读能力的考查。4、注重探究和运用题，既要求考生能联系上下文进行思考，又要求展开联想，联系个人的生活体验和一定程度的社会生活。四、考点采撷1.考查对文章内容、主旨的理解与概括。2.考查对文章脉络、顺序的梳理。3.考查对文章语言的品味。4.考查仿写句子的能力。5.考查对关键性句子的理解，6．拓展性、开放式考查。五、迷途寻踪内容篇(1)整体感知类一、整体感知内容概括文章主题。考察类型1．直接概括全文内容。2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。解题钥匙1．尽量利用原文语句。2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。(2)品味语言类二、品味散文语言体悟词句作用考题形式1．解释词语含义。2．品评加点词语的作用。解题钥匙1．解释词语(在语境中)的含义要结合语境。2．品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。方法指导：坚持“词不离句，句不离文”原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。三、语言赏析。a、用词之美--找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。b、修辞之美--找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。（作用：比喻使语言生动形象；排比使语言气势磅礴、感情强烈；拟人使事物形象可感；对偶使语句形式整齐、音韵铿锵；反问句增强语气；夸张突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象…、设问：自问自答，引人注意，启发思考…）c、句式之美--如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。(3)品评句子类四、理解句子的含义。特殊句子含义的概括1.总领句：在下文筛选信息，整合信息。关键要判定总领到哪个或哪些自然段。2.总结句：在上文筛选信息，整合信息。关键要判定总结了哪个或哪些些自然段。3.过渡句：前句总结上文，在上文筛选信息；后句开启下文，在下文筛选信息；整合信息4.主旨句：在文章后三分之一处或全文筛选整合议论句。5.修辞句：分析修辞句特点，结合附近上下文议论句，整合信息。（比喻句，比拟句，象征句，双关句……）6.特殊含义句：分析句中关键词，结合附近上下文议论句，整合信息。五、特殊意义的概括（1）概括意义含义：是对某些文段或者全文的意义的概括，往往是总领句、总结句和主旨句。一般说来，作者对这些句子会进行适当地阐发。答题思路：首先必须分析句子本身的修饰语的意义，然后抓住上文或下文或后文或全文论证这些句子的议论句，最后探讨整合其具体含义。（2）哲理意义含义：指文中简练的警句所表达出来的深刻含义。它是作者人生经验的总结，显现很强的思辨性和启发性。答题思路：分析句子的哲理，必须紧紧抓住这个句子所在的文段的句子，或前或后，以警句形式整合信息。（3）隐含意义---比喻意义和象征意义。含义：作者使用比喻修辞格或象征手法而产生的句子临时义。答题思路：通过分析喻体和本体、象征体与本体的相似之处，探究整合句子隐藏的真实本义。（4）附加意义含义：作者运用双关手法，使句子表面是一个意思，暗中隐藏着一个意思，而后者才是真正想表达的意义。答题思路：分析谐音或谐义，抓住这个句子所在的文段的句子，或前或后，整合信息。结构篇六、散文的线索1、散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。2、线索的几种形式：以人为线索；以感情为线索；以时间为线索；以地点为线索；以事情为线索；以物为线索；以某个特定生活片断为线索。3、找线索的方法：一、要注意文章标题（有的标题直接揭示线索，有的标题包含线索的因素）；二、要注意文中反复出现的词语、句子；三、要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。七、理解句子的作用。答题时应从以下两个角度入手：1、结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。2、内容和主题上：点明主旨，深化主题。八：六种特殊句子的作用①首句：一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。②中心句和点睛句。③感情句：语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。④描写句；那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。⑤修辞句：为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。⑥尾句：语段的尾句或概括总结全文，或照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。表达效果上有些句子有升华主题，渲染气氛，烘托心情等作用。九、题目的作用（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点、奠定感情基调.；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。十、开头的好处1、奠定感情基调，增添某种感情色彩。2、为下文打下铺垫（联系具体内容）。3、总领下文，4、设置悬念，引起读者兴趣。5、引用诗句，创设氛围。6、开篇明义，直接揭示中心。7、欲扬先抑，为下文打下铺垫。8、点明题目。9、点明故事发生的地点、环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫。十一、结尾的好处1、点明主旨（中心）2、点题目3、深化主旨4、与前文照应（前后呼应、首尾呼应）5、总结全文6、意味深长，发人深省。7、寓意深刻。表现手法篇十二、常见的艺术表现手法1、象征：《海燕》2、衬托：《爱莲说》3、对比：《幽径悲剧》4、借景抒情：《春》5、托物言志：《陋室铭》6、咏物寄情：《石榴》7、寓理于事：《明天不封阳台》8、融情于事：《藤野先生》9、先抑后扬：《白杨礼赞》中的片断10、以小见大：《生命与和平相爱》十三、辨析句子所运用的修辞及作用1.比喻：生动、形象2.拟人：人格化、生动化、形象化3.排比：语式整齐、增强语言气势4.反问：加强语气5.反复：强调6.对比：突出其中一个7.对偶：句式整齐、结构统一8.夸张：极力的表现。六、牛刀小试竹思高洪波竹文化是中国特有的文化，假如我们判断不错的话，竹文化应是与儒文化相得益彰的一种文化。在竹子身上，儒生们或看到气质、风骨，或看到虚心、谦虚，《岁寒三友图》走这方面最突出的典型，松竹梅从此成为屡屡出现