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附件1台州职业技术学院一体化专业教室建设论证方案项目名称：数控维修实训室项目申报单位：电子电气工程系项目单位负责人：徐锋项目编制人：陈学军论证日期：09年11月18日台州职业技术学院教务处二○○九年十月项目名称数控维修实训室负责人陈学军团队成员及分工姓名单位/部门职务/职称分工范忠电子电气系讲师学习资料姚朝霞讲师教室布局潘海铭高工多媒体陈迪峰实验员工具管理行业/企业参与成员姓名单位所从事的工作或特长邵永乐爱信宏达汽车零部件有限公司维修电工潘杰数控维修基地与培养职业能力的关系服务专业名称职业能力/技能是否核心课程是否核心数控设备应用与维护是是电气自动化否否相关学习领域和情境学习领域：数控机床故障诊断与维修学习情境：一、回参考点故障维修二、刀架故障维修三、刀库故障维修四、主轴故障维修五、进给轴故障维修六、综合故障维修主要实训项目1、数控机床故障诊断与维修2、数控机床安装与调试建设目标教、学、做一体建设模式自筹建设类型改建容纳学生数及工位数一次性实训学生数：45人一次性实训工位数：20人技能鉴定项目建设环境要求面积：300㎡地点：实训楼主要设备一、数控机床802C系统数控车床实验台：8台FANUC0iMATEC数控车床实训台：5台华中HNC-21TF数控系统实验台：1台数控加工中心1台西门子810D数控车床1台二、书架三、电脑20台四、投影五、式功能15张运行与管理机制建设管理机构：电子电气系实践指导教师数：5名；管理员数：1名；管理制度（或实施细则）：（1）实训室使用制度1、严格遵守一体化教室管理制度，未经允许，不得动用室内一切物品。2、上课教师必须熟悉一体化教室多媒体设备和教学机床。3、学生进入实训室，必须穿工作服和绝缘鞋，听从实习指导教师与管理员的安排。4、学生实习时，要注意用电安全，不得随意摆弄工具及电器设备，不得随意拨拉设备上的电线和开关。5、在实训室不得喧哗、不得打闹、不得随意走动，保持室内安静。6、不得带食物进入实训室，不得乱丢垃圾，离开前必须把椅子和工具摆整齐，保持室内清洁。7、上课时不得在计算机上玩游戏及乱编程序和输入密码，如有发现，从严处理。8、爱护室内一切设备。不得携带室内物品离开。9、资料查阅后必须及时归位摆齐。10、训练结束后关机并整理好工具，摆放好桌椅，认真填写好《实训室使用登记本》。11、小组轮换进行值日，值日生放学时，必须对室内地板进行清洁，检查室内各工位是否遗下其它物件，并清理干净，关好窗，由老师检查的方可离场。上述有关规程实验者必须严格执行，如有违反，一经发现，按国家或学校相关条例进行处理并向有关领导报告，重者追究其法律责任。（2）实训室安全管理制度1、实习学生进入实训室，必须听从指导老师安排。2、按照安全用电，以及设备正确操作方法进行实习。3、严格遵守课堂纪律，不得在室内喧哗，打闹，随意走动，保持室内安静，清洁。4、实习操作内容必须符合教学内容，严禁进行与教学内容之外的操作，如有违反立即停止其实习，并作严肃处理。5、操作时，学生态度要认真，必须严格按照计划决策进行排故，6、操作完毕，必须按正常操作退出后关机，断电。7、使用设备时，若发现设备出现故障或异常情况时，应立即关闭电源开关，拨掉电源插头，并及时向教室管理人员报告一、一体化教室建设的必要性与可行性关键词：改扩建新建项目效益学院推行的工学结合教学改革，改变了以往教学中理论和实践分开的弊端，实现了理论和实践相结合，在实践中讲授理论原理和知识点，理论再指导实践，变枯燥教学为技能与理论讲授相结合，提高了教学质量。“一体化”教室的建设做为“一体化”教学改革中不可忽视的要素，对“一体化”教学目标的实现起着至关重要的作用。数控维修实训室现有设备802C系统数控车床实验台8台和FANUC0iMATEC数控车床实训台1台，在以往的教学中，我们也是采取现场教学并指导的方法，但由于设备少，学生多，一组六个左右学生，存在一组中只有二三个同学动手，而使得动手能力差些的学生缺少机会，所以需要通过扩建来实现一体化教室的建设。一体化教学循环进行理论和实践的教学，能使学生在最短的、最有效的时间里完成技能知识的掌握。通过教学做一体化教学，实现理论教学与实践教学的有机结合，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的学习能力、实践能力、创新能力及应用能力，为更好的完成本专业不同岗位的工作任务打下了良好的基础。这种教学方式跟集中授理论课和开放式的实习课相比，有了很多优势：１、便于对学生的管理。在“一体化”教室上课，每个学生在课堂上都有自己的任务，课堂变得更有秩序。２、学生接受快。在“一体化”教学过程中，把学生分成三部分：一部分在机床上练习，一部分进行仿真操作，一部分思考教师所分配的理论知识点，这样理论和实践相结合，便于学生接受，从而大大提高了效率。8、设备使用完毕，必须登记设备使用情况。运维经费估算：2万元/年。经费预算预算经费（万元）预算经费分类投入（万元）设备投入家具投入基建改造投入88.5万77.3万1.2万10万３、教师指导效果好。“一体化”教室上课易于学生集中精力，每个学生都有自己的位置和任务，便于教师随时指导学生的理论和实践的练习。二、一体化教室设计思路关键词：设计依据建设目标单一功能或多功能实训项目内容选择标准训练学时建立资料查阅区、讲授区、操作区、讨论区为一体的数控维修“一体化”教室，教师的授课可以实现理论知识点在黑板上讲授，在电脑仿真软件上进行编程和线路安装、维修练习，在机床上实际操作指导的全方位“一体化”教学。三、一体化教室学习训练项目与组织方式关键词：具体训练项目功能结构图学生分组情况授课区、讨论区、信息查阅区于一体的新型教室中进行。具体训练项目有：1、数控机床故障诊断与维修2、数控机床安装调试3、伺服控制系统调试一体化教室的功能结构如下：1、资料查阅区：由于数控设备的多样化以及数控机床故障的的不确定性，用一本教材或讲义很难解决实际问题，建立资料查阅区可满足项目训练的知识要求。2、讲授区：分解任务及知识点讲授、总结。3、操作区：数控机床并配有电脑，机床用于学生排故障，电脑一方面用于排故障检查或机床数据传送用，另一方面作为资料查阅和仿真操作用。4、讨论区：根据任务及在维修中出现的问题小组进行讨论，作出计划和决策。学生分组情况：小组协作学习法在资讯和计划阶段4-6人一起讨论学习，掌握知识点，在数控机床故障诊断与排除实施与检查阶段学习小组各成员进行分工，2人担任协调员，负责看护数控机床总开关，以确保紧急情况下及时切断电源，2人故障测试，2人在旁边监视，注意安全操作，在随后的学习情境中各人分工须不断交换。教学过程：四、一体化教室场地布局关键词：平面图立面图任务下达查资料收集相关信息故障点原理掌握了查看故障现场，记录故障现象分析故障可能原因。分析合理否作出工作计划，给出维修方案（维修流程及维修方法）教师指导教师指导方案合理否教师指导故障检测、排除，试机，记录检查过程试机正常教师指导维修总结报告，小组交流维修经验，改进提高维修方案评价考核NYNNYYNY五、一体化教室设施条件a)主要设备简介1、数控机床实验设备完成七个学习情境的教学内容2、书架及相关学习资料学习过程中查阅相关资料，获得相关知识3、电脑15台仿真、网上查询资料4、投影知识点讲解5、多功能书桌15张b)计算机网络学习软件1、斯沃数控机床维修仿真软件2、宇航数控加工仿真软件机床机床机床机床机床机床机床机床多功能桌多功能桌多功能桌多功能桌多功能桌多功能桌多功能桌多功能桌资料查阅区讨论区操作区操作区讲授区附件2：1．教学设备序号设备名称单位数量预计单价金额备注合计1加工中心台140万40万2数控车床（810D系统）台115万15万3经济型数控系统台62万12万4仿真软件套155000元7.5万5电脑台74000元2.8万77.3万2．家具配备序号设备名称单位数量预计单价金额备注合计1资料柜2000元2多功能桌子1万31.2万3．基建改造项目序号项目名称单位数量预计单价金额备注合计1教室扩建10万23注：表格不够部分可增加主题词：一体化专业教室申报台州职业技术学院教务处2009年10月13日印发