搜索
沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第1页共54页二1课题位置与方向（一）教学目标1、在具体的情境中，探索确定位置的方法，能表示物体的位置。2、培养学生学知识、用知识的能力。教学重难点教学重点：能用表示物体的位置。教学难点：让学生明确一个位置用什么表示，在积累经验的基础上学习新的知识。教学准备课件【怎么教？】我的教学过程教学环节教师行为学生活动教学反思沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第2页共54页复习导入自主探究练习检测四、课堂小结易学案温故互查1、2、4根据学生的回答，板书：观测点（中心点）阅读教材第19页,完成易学案设问导读部分1、关键词是什么？怎么找？设问导读3注意强调运用了什么方法确定位置。易学案自我检测1..今天，你有什么收获？独立完成，指名板演，订正时说一说各用了什么方法。小组合作探究交流展示说清运用了什么方法独立完成,交流时要求说清运用了什么方法备注【为什么这么教？】沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第3页共54页年月日作业设计备注易学案巩固练习1—2易学案拓展延伸2教材练习20页做一做二2课题位置教学目标认识数对,学会用数对表示位置教学重难点教学重点:数对表示的含义教学难点:用数对表示位置教学网格图PPT沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第4页共54页准备【怎么教？】我的教学过程教学环节教师行为学生活动教学反思复习导入自主探究练习检测四、课堂小结播放关于地图上地理位置的坐标点PPT,导入新课揭示课题1.阅读教科书第19页完成易学案设问导读部分1—5交流时重点解决:数对有几部分构成?每部分各表示什么?(3,4)和(4,3)表示的位置相同吗?用数对表示位置时应注意什么?2.阅读教科书第20页,完成易学案设问导读部分的问题完成易学案自我检测观看PPT小组合作探究,全班交流展示.展示中进行质疑对抗“数对”这一教学内容在教材中的地位很重要。小学阶段学好“用数对确定位置”一课，能够较好地为初中的函数知识打基础。本课的学习重点是准确的用数对表示物体的位置，并能在方格图中根据给点的数对来确定位置。教学的难点是利用数对方面的知识解决生活中的实际问题，建立数对的概念，同时沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第5页共54页让学生感受到知识来源于生活并且应用于生活。我们在前几册书中基本参与学习了关于位置和方向的一些其他知识，“用数对确定位置”这一内容的学习难度比较简单，学生易于接受和掌握。虽然内容简单，但是设计课堂教学，仍需要尊重学生的已有知识水平和遵循儿童的认知规律。因此，本课的教学，仍然从具体的生活场景入手，让学生真真正正理解“列”和“行”的含义，然后逐渐沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第6页共54页过渡到点子图直至方格图中的点，形成和发展学生的抽象思维。整节课最大的亮点就是学生参与度非常高，可谓做到了面向全体。练习环节让每个学生用数对表示出自己的位置、同桌的位置、小组长的位置、班长的位置、好朋友的位置。让孩子们在开心、轻松、和谐的氛围中学到所学知识，达到较好地教学效果。沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第7页共54页备注【为什么这么教？】年月日作业设计备注巩固练习3教材练习6二3课题位置教学目标1、在具体的情境中，继续探索确定位置的方法，能根据物体的位置设计行动路线。2、培养学生学知识、用知识的能力。沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第8页共54页教学重难点教学重点：能根据物体的位置设计行动路线。教学难点：让学生明确一个位置用什么表示，在积累经验的基础上学习新的知识。教学准备网格图PPT【怎么教？】我的教学过程教学环节教师行为学生活动教学反思沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第9页共54页复习导入自主探究练习检测四、课堂小结播放关于地图上地理位置的坐标点PPT,导入新课揭示课题1.阅读教科书第22页完成易学案设问导读部分1—5交流时重点解决:这条路线有几部分构成?每部分各表示什么?观测点不同，表示的位置相同吗?表示位置时应注意什么?2.阅读教科书第20页,完成易学案设问导读部分的问题完成易学案自我检测1、2观看PPT小组合作探究,全班交流展示.展示中进行质疑对抗备注【为什么这么教？】沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第10页共54页年月日作业设计备注易学案巩固练习12易学案拓展延伸教材练习五1--531课题倒数的认识教学目标引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法；通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯；通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。教学重难点教学重点：理解倒数的意义，学会求倒数的方法。教学难点：熟练正确的求小数、带分数的倒数，发现倒数的一些特征。沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第11页共54页教学准备练习卡【怎么教？】我的教学过程教学环节教师行为学生活动教学反思沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第12页共54页复习导入自主探究练习检测四、课堂小结易学案温故互查揭示课题：倒数完成易学案设问导读部分交流时提出:你们在完成时,觉得哪几题有困难?重点解决第2题和第3题（1）学习倒数的含义（2）特殊数：0和1（引导学生辩论0有没有倒数，1有没有倒数，是多少？）教师归纳板书：0没有倒数，1的倒数就是它本身。（3）求倒数的方法（4）交流方法：还有别的方法吗?(1÷这个数)完成易学案自我检测独立完成,组内讲述计算过程小组合作探究,全班交流展示.展示中进行质疑对抗备注【为什么这么教？】沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第13页共54页年月日作业设计备注易学案巩固练习12易学案拓展延伸教材练习六1--532课题分数除以整数教学目标1、通过实例，使学生知道分数除法的意义与整数除法的意义是相同的，并使学生掌握分数除以整数的计算法则。2、动手操作，通过直观认识使学生理解整数除以分数，引导学生正确地总结出计算法则，能运用法则正确地进行计算。3、培养学生观察、比较、分析的能力和语言表达能力，提高计算能力。教学教学重点：使学生理解算理，正确总结、应用计算法则。沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第14页共54页重难点教学难点：使学生理解整数除以分数的算理。教学准备尺【怎么教？】我的教学过程教学环节教师行为学生活动教学反思沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第15页共54页复习导入自主探究练习检测四、课堂小结易学案温故互查1、复习整数除法的意义（1）根据已知的乘法算式：5×6＝30，写出相关的两个除法算式。（2）引导学生回忆整数除法的意义：2、口算下面各题51×343×3283×3894×43121×6115×51完成易学案设问导读部分交流时提出:你们在完成时,觉得哪几题有困难?重点解决第4题和第6题（1）被除数是分数数该怎样除呢？（2）24个十分之一除以4商6,6表示什么？（3）商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐？（4）试着说一说22.4÷4用竖式计算的过程完成易学案自我检测独立完成,组内讲述计算过程小组合作探究,全班交流展示.展示中进行质疑对抗沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第16页共54页这节课你有什么收获？备注【为什么这么教？】沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第17页共54页年月日作业设计备注易学案巩固练习134易学案拓展延伸教材练习七1--333课题一个数除以分数教学目标1、在学生学习了分数除以整数、整数除以分数、一个数除以分数计算法则基础上，引导学生总结出分数除法的计算法则，能利用计算法则，正确、迅速地进行分数除法的计算。2、培养学生的语言表达能力和抽象概括能力。沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第18页共54页3、培养学生良好的计算习惯。教学重难点教学重点：总结出一个数除以分数的计算法则，并抽象概括出分数除法的计算法则。教学难点：利用法则正确、迅速地进行计算，并能解决一些实际问题。教学准备尺【怎么教？】我的教学过程教学环节教师行为学生活动教学反思复习导入自主探究出示复习题：1、列式，说清数量关系小明2小时走了6km，平均每小时走多少千米？2、计算下面，直接写出得数92×471×3125×2151×698÷473÷365÷252÷6然后让学生独立完成。易学案温故互查独立完成。小组合作探究,全班交流展示.展示中进行质疑对抗沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第19页共54页练习检测四、课堂小结阅读教科书第25页,完成易学案设问导读部分交流时重点讨论例2（1）先画一条线段表示1小时走的路程，怎么样表示32小时走了2km这个条件？（2）引导学生讨论交流：已知32小时走了2km，要求1小时走了多少千米？可以先算什么，再算什么？小结出计算法则：从上面这个推算过程，我们发现——整数除以，分数等于用整数乘这个分数的倒数。完成易学案自我检测通过本节课的学习你有什么收获?有什么疑惑？独立完成,组内互评备注【为什么这么教？】沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第20页共54页年月日作业设计备注易学案巩固练习123易学案拓展延伸教材练习六七4--534课题分数混合运算教学目标1、通过观察、分析、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。3、通过观察、类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第21页共54页有关性质进行简便运算。4、通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。教学重难点教学重点：确定运算顺序再进行计算。教学难点：明确混合运算的顺序。教学准备尺【怎么教？】我的教学过程教学环节教师行为学生活动教学反思复习导入自主探究1．1、复习整数混合运算的运算顺序（1）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法。（2）在一个有小括号的算式里。（3）在一个既有小括号又有中括号的算式里。易学案温故互查阅读教科书第33页,完成易学案设问导读部分11、重点讨论、归纳出两种思路：独立完成。小组合作探究,全班交流展示.展示中进行质疑对抗沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第22页共54页练习检测四、课堂小结2、归纳运算顺序。易学案设问导读部分41.完成易学案自我检测2易学案巩固练习12独立完成,组内互评备注【为什么这么教？】年月日作业设计备注沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第23页共54页易学案巩固练习12346易学案拓展延伸教材练习七7--935课题练习课教学目标1、熟练掌握分数四则混合运算的运送顺序，会正确的计算。2、会运用数学知识解决日常生活中的实际问题，提高解决问题的能力。教学重难点教学重点：熟练掌握运送顺序，会正确计算。教学难点：运用数学知识解决实际问题。沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第24页共54页教学准备尺【怎么教？】我的教学过程教学环节教师行为学生活动教学反思沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第25页共54页复习导入自主探究1、投影出示口算题。5÷1／55／8×81÷2／31／8×4／51／2-1／31／2+1／31÷84／7×3／412÷2／31／2+1／81／3-1／63／4×123／7+4／77×1／25／6÷5／62、计算下面各题，看谁算的都对。27×4／5÷723／4×1／5÷9／1048÷3×2／335÷5／6×7／10（25+1／5）÷5（49-7／9）÷7评选计算之星，颁发奖品。1、练习七第11题。独立完成。沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第26页共54页练习检测四、课堂小结（1）投影出示问题情境，引导学生了解画面信息，分析题意。（2）怎样计算离地面的高度？（3）指名分析思路。2、第13题。（1）组织学生练习，教师指名板演。（2）集体订正。并回顾分数四则运算的运算顺序。1.完成练习七14、15小组合作探究,全班交流展示.展示中进行质疑对抗了解画面信息，分析题意。分析解题思路。独立解答，板演，集体订正。独立完成,组内互评备注【为什么这么教？】沙市区黄家塘小学2014年电子备课文档第27页共5