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国防教育课时计划五年级课题一、国家安危系于国防（1）总课时1教学目标了解国家与国防的关系，牢固树立国防意识的相关内容。教学过程一、导入新课：国防就是国家的防务，指国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆，保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。因此，我们每一位公民必须牢固树立国防意识，都要有忧患意识。二、学习新课（一）学习国家与国防的关系1、学生自学教材1---4页，了解国家与国防的关系。2、组织学生讨论与交流。3、师生共同总结：国防与国家的关系包括以下几方面内容：（1）国防随着国家的发展而发展。（2）国家的职能规定了国防的职能。（3）国家政治体制决定国防的组织形式。（4）国家发展水平决定国防现代化建设的程度。（二）学习牢固树立国防意识1、教师讲解：我国公民的国防意识的主要内容包括：（1）热爱和平、反对侵略的观念；（2）崇尚英雄和威仪的观念；（3）关心国防建设。为富国强兵多做贡献的思想；（4）依法服兵役，献身国防事业的义务感和责任感；（5）执行国家优抚、安置政策，维护军民团结，支持军事建设的观念以及维护军事设施，保守军事秘密的观念等。2、学生读书了解树立国防意识的意义。3、阅读档案库（1）了解瑞士著名军事理论家——纳米尼的生平。（2）知道他的军事理论和军事思想。三、课堂总结书面作业简答：为什么说“天下兴亡，匹夫有责”？国防教育课时计划五年级课题一、国家安危系于国防（2）总课时2教学目标学习和了解新时期国家安全新观念和新时期赋予国防建设新内容。教学过程一、导入新课国防建设是一个复杂的社会系统工程，不同时期，其建设的内容和重点也是不完全相同的。在新的时期里，我国国防建设的新内容是什么呢？这节课，我们就来具体学习一下。二、学习新课（一）学习新时期国家安全新观念1、学生自读教材，圈画标记主要内容。2、分组讨论3、师生总结：新时期国家安全新观念有;（1）信息技术拓展了国防时空。随着科技的不断发展，使得战争行动的空间不断地扩展；政治、经济、文化、外交、环境等因素越来越多地与国防趋于一体，使国家安全观念超出传统的圈子，走向更加广阔的范围。（2）维护国家安全捍卫国家领土和边界不受侵犯，一直是维护国家安全的经典涵义，但进入信息时代以来，以往国家安全的涵义已发生了深刻变化。它不仅指地缘明显的“硬范围”，还包括维护国家“软环境”的安全。（3）国家安全目标国家安全目标既要着眼于战时赢得反侵略战争的胜利，又要保证非战争状态下实现国家安全利益。国防建设的目标必须首先是着眼于对外的军事斗争，立足于答应现代科技特别是高科技条件下的局部战争，维护传统的地缘范围的安全。其次，还有为何国内和平与稳定的任务，制止武装颠覆。（二）学习新时期赋予国防建设新内容1、学生看书自学。2、师生小结：主要表现在以下几个方面;（1）现代科技学技术在国防建设上的应用；（2）国防建设的军事、经济、社会效益；（3）科技动员、信息动员是新时期国防建设的重要内容。（三）阅读资料：军事讲台1、自读书中15页的军事讲台2、说一说什么是国防实力和国防潜力？三、课堂总结书面作业新时期国家安全目标是什么？国防教育课时计划五年级课题一、国家安危系于国防（3）总课时3教学目标学习国家兴亡匹夫有责的相关内容。教学过程一、导入新课虽然我们生活在和平年代，但是我们仍然要有居安思危的意识，正所谓“天下兴亡，匹夫有责”。二、学习新课（一）教师讲解：国家兴亡，匹夫有责的含义。（1）作为一个国家、一个民族，最重要的无非两件大事：一件是生存与安全问题；另一件事发展与富强问题。（2）军事科学源于战争，并以战争为研究对象。随着科学技术的进步和社会的发展，建设国防，维护国家安全统一是构建社会主义和谐社会的重要保障。作为中华民族的一员，关注国防、了解国防、建设国防，是我们每个学生义不容辞的责任。（二）学习国防知识增强国防意识1、学生自学17——20页的相关内容。2、小组交流讨论3、师生总结：国防的涵义：国防是国家为防备和抵抗侵略、制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、科技、教育等方面的活动。国防是阶级斗争的产物，伴随着阶级和国家的形成而产生，只要世界上有国家存在，国防就存在。衡量国家国防力量的强弱，军事力量不是唯一标准，还涉及这个国家的政治、经济、文化、外交等方方面面。现代国防的基本特征主要表现在三方面：（1）现代国防是国家综合实力的体现；（2）现代国防既是一种国家行为，又是一种国际行为；（3）现代国防具有多层次的目标A、从范围上，可分为自卫目标、区域目标和全球目标；B、从内涵上分，一种是生存目标，一种是发展目标。三、课堂总结书面作业现代国防的基本特征是什么？国防教育课时计划五年级课题二、军队建设总课时4教学目标学习新形势下的强军目标和中国军队建设所取得的成就。教学过程一、导入新课中国人民解放军是建设中国特色社会主义的重要力量。搞好军队建设，增强国防力量，是全面增强国家综合活力的重要内容，是加快社会主义现代化建设和全面建成小康社会的重要保障。二、学习新课（一）学习新形势下的强军目标1、建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是新形势下的强军目标。2、在各个历史时期，我们党都根据形势任务的变化，及时提出明确的目标要求，引领我军建设不断向前发展。3、全军要准确把握这一强军目标，努力把国防和军队建设提高到一个新的水平。4、要铸牢听党指挥这个强军之魂，坚持党对军队绝对领导的根本原则和人民军队的根本宗旨不动摇，确保部队绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，一切行动听从党中央和中央军委的指挥。5、要扭住能打仗、打胜仗这个强军之要。6、阅读小资料：中国的军队建设（三）学习中国军队建设所取得的成就1、学生自学课文2、交流小结（1）裁减军对员额，调整改革体制编制，向“精兵、合成、高效”迈出了坚实步伐。（2）培养军地两用人才。（3）把教育训练摆在战略地位，军队现代化防卫作战能力得到增强。（4）重视科技强军，武器装备现代化水平不断提高。（5）贯彻“四化”方针，干部队伍素质显著提高。（6）依法从严治军，推进了军队正规化建设。（7）加强后勤建设，提高了综合保障能力。（8）履行军对根本职能，在维护国家主权和安全中发挥了柱石作用。（9）服从大局，为支援国家经济建设做出了重要贡献。（10）积极开展对外军事交往，增进友谊，促进世界和平。3、阅读档案库。一代伟人：邓小平的三落三起。三、课堂总结书面作业新形势下的强军目标是什么？国防教育课时计划五年级课题三、当前我国国防面临的形势（1）总课时5教学目标学习霸权主义强权政治盛行的相关内容。教学过程一、导入新课冷战结束后，失去战略对手的“超级大国”不顾世界各国的反对，大搞霸权主义和强权政治，已经成为世界和平与屋顶的最大障碍。二、学习新课1、学生看书自学2、小组讨论交流3、汇报小结（1）冷战结束，苏联解体，世界上只剩下了一个超级大国——美国。对美国来说，这是难得的历史机遇，企图将世界变为其“一统的天下”，推行它的全球战略，谋求实现称霸世界的目的。（2）在发展信息技术、鼓励创新、提高管理质量以及全球化等因素的推动下，美国国内生产总值增长很快。强劲的经济增长使军费开支无人可及。（3）在所有重要的力量构成中，包括经济、技术、军事和地缘政治方面，美国都占有优势，这种失衡的力量对比构成了美国在全球事务中举足轻重的国际背景。（4）美国确信它有能力也有责任将这种优势化为由它领导的“世界新秩序”，将国家利益的涵盖面一再扩大，从西欧、巴尔干、外高加索、里海、中东、海湾，到非洲、南亚、朝鲜半岛，直到台湾海峡，到处都有涉及其全球利益的问题。因此，在这些地区或国家施加干预以保护自身利益就被美国决策者视为一种必然。（5）在21世纪中，和平与发展仍然是时代的两大主题和基本特征。世界各国要求和平与发展同超级大国继续推行全球霸权主义之间的矛盾将是主要矛盾。4、阅读资料历史窗：科索沃战争三、课堂总结书面作业霸权主义强权政治盛行的原因是什么？国防教育课时计划五年级课题三、当前我国国防面临的形势（2）总课时6教学目标学习我国周边安全形势的有关内容。教学过程一、导入新课21世纪初的亚太地区，必将成为世界经济和政治发展的新的和主要的中心之一，世界大国在这一地区的利益冲突会不断增加，因此直接影响着这一地区的安全与稳定。二、学习新课1、学生看书自学32——35页。2、小组交流。3、师生总结我国周边安全形势：（1）美国的“全球战略“对我国安全构成严重威胁。美国的触角早已伸到我国周边地区，它一方面承认一个中国，反对台独，另一方面又不顾中国人民的反对，公然向台湾出售大量军火。此外，美国还利用反恐的机会，兵进中亚，对我国的安全又构成了新的潜在的威胁。（2）我国与北部及西北部毗邻国家关系稳定。俄罗斯和中亚五国以及蒙古与我国北部及西北部接壤、毗邻。与上述国家发展无内定的友好关系，有利于我国西北部及北部的稳定和发展。（3）日本正在大步迈向军事大国。20世纪90年代以来，日本不断谋求军事大国的地位，利用美国反恐的机会，不断向海外扩张军力，狼子野心昭然若揭。（4）朝鲜半岛形势亦喜亦忧。（5）东盟集团成为亚洲重要一极。东盟集团作为亚洲一支重要力量，在眼周的政治舞台上非常活跃。（6）印巴雄居南亚。印度多年来与周边国家存在着各种各样形式的摩擦；虽然重视与我国的友好关系，但不时也发表一些不友好的言论。多年来，巴基斯坦一直与我国保持着良好的外交关系。三、课堂总结书面作业我国周边安全形势如何？国防教育课时计划五年级课题三、当前我国国防面临的形势（3）总课时7教学目标学习外国势力干涉中国统一和我国的边防争议等内容。教学过程一、导入新课台湾——一个美丽的宝岛，我国固有领土。它曾让中国骄傲，让中国自豪。然而，这个美丽的宝岛却成为21世纪中华民族伟大复兴的隐患。二、学习新课（一）学习外国势力干涉中国统一。1、自读课文35页——37页了解内容。2、交流学习心得。3、师生小结：（1）祖国的统一，这是多少中华儿女心之所系，但是，国际上以美国为首的一些外国势力却不愿意看到中华民族的伟大复兴，总会千方百计地阻挠、干涉中华民族的统一。美国出于其谋求全球霸权的考虑，不断调整对台政策，极力插手台湾事务，售给台湾先进武器装备，提升与台湾的关系，给台湾海峡带来许多不稳定因素，严重地影响着台湾回归祖国大陆。（2）日本少数顽固分子也不愿意看到中国统一。（3）历史总是向前发展，台湾回归祖国大陆手机迟早的事，是历史的必然。（二）学习我国的边防争议1、陆地边界争议。（1）我国陆地边界线全长22800多千米，与14个国家接壤，是世界上边界线最长、邻国最多、边界情况最复杂的国家之一。（2）在中国和印度边界上，存在争议的地区面积约有12.5万平方千米；在中国和俄罗斯边界上，中俄双方正在洽谈勘定西段约55千米边界；在中国和哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦等中亚国家的边界上，亦有尚待解决的问题；在中国和越南边界上，也有大约65千米的争议地段。2、阅读资料历史窗（书39页）三、课堂总结书面作业我国与哪些国家存在陆地边界争议？国防教育课时计划五年级课题三、当前我国国防面临的形势（4）总课时8教学目标学习我国的海域争议的有关内容。教学过程一、导入新课在海上，日本、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚、越南和韩国与我国存在着150万平方千米左右的海域争议。二、学习新课1、了解钓鱼岛之争（1）看书自读相关内容。（2）学生汇报1970年以来，日本逐步侵占我国钓鱼岛群岛，这理所当然地遭到了我国的坚决反对。1974年初，日本和韩国为开发我国东海大陆架的石油资源，在东海东北海域，私自划定了8万平方千米的所谓“开发区”。我国政府于1974年2月4日发表声明，指出这是侵犯中国主权的行为。近年来，钓鱼岛争端有愈演愈烈的趋势。2、阅读教材上的小资料钓鱼岛是台湾省附属岛屿，位于东海大陆架的边缘，早在15世纪就已经归中国管辖。而日本却强词夺理，声称钓鱼岛是位于冲绳岛西南的小岛屿，是日本的固有领土。3、学习南海争端（1）简介南海诸岛。我国南海