数据库软件工程网络(综合)课程设计指导书

2012年1月数据库软件工程网络（综合）课程设计指导书1页(共31页)数据库软件工程网络（综合）课程设计指导书湖州师范学院信息与工程学院2012年1月2012年1月数据库软件工程网络（综合）课程设计指导书2页(共31页)目录一、适用范围...................................................................................................................................................3二、课程设计基本目的与可能收获...............................................................................................................4三、课程设计任务与具体要求.......................................................................................................................5四、开发阶段任务及角色分工一览表...........................................................................................................7五、小组成员角色描述与负责完成的文档...................................................................................................9六、课程设计交付成果说明.........................................................................................................................11七、主要参考文献与网址.............................................................................................................................12八、课程设计参考题目及要求（可自选题目）.........................................................................................14九、时间安排及成绩评定.............................................................................................................................312012年1月数据库软件工程网络（综合）课程设计指导书3页(共31页)一、适用范围课程设计名称：数据库软件工程网络（综合）课程设计所属专业：计算机科学与技术，软件工程，物联网工程等参考学时：54学时先修课要求：程序设计、操作系统、数据库、web应用、计算机网络2012年1月数据库软件工程网络（综合）课程设计指导书4页(共31页)二、课程设计基本目的与可能收获1.通过本课程设计的实践及其前后的准备与总结，复习、领会、巩固和运用数据库、软件工程、计算机网络课堂上所学的软件开发方法和知识，比如，软件项目的完整设计与开发过程、结构化技术、快速原型法和面向对象方法等。特别是结构化分析、结构化设计、快速原型开发、面向对象分析与面向对象设计。2.为学生适应毕业后团队合作开发规模稍大项目和综合应用本专业所学习的多门课程知识（例如，软件工程、程序设计语言、操作系统、数据库、网络编程等）创造实践机会。为学生提供主动学习（比如，对Web网页设计、ASP或ASP交互网页技术、Java开发环境、商用数据库应用、电子商务、客户机/服务器技术、Visio与Rose软件工具等内容的学习）、积极探索与大胆创新的机会。3.使学生通过参加小组团队的开发实践，了解项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性。4．使每个学生了解软件工具与环境对于项目开发的重要性，并且重点深入掌握好一、两种较新或较流行的软件工具或计算机应用技术、技能（比如，网页设计技术与常见工具；基于ASP.NET、Java、PHP等技术的Web编程；软件开发文档编制工具Office、Visio、Rose等；商用数据库Access、SQLServer、Oracle、MySql等设计与实现；客户机/服务器结构）。5.通过“稍大的”富有挑战性的软件实验项目开发实践，为学生提供主动学习（比如，对Web网页设计、ASP或ASP交互网页技术、Java开发环境、商用数据库应用、电子商务、客户机/服务器技术、Visio与Rose软件工具等内容的学习）、深入实践的机会，并且通过课程设计实践中，提高学生的自学能力、书面与口头表达能力、创造能力和与团队其他成员交往和协作开发软件的能力，提高学生今后参与开发稍大规模实际软件项目和探索未知领域的能力和自信心。2012年1月数据库软件工程网络（综合）课程设计指导书5页(共31页)三、课程设计任务与具体要求1.学习课程设计指导书和分组学习研究课程设计指导书，进行分组(3-5人一小组，并且明确每个学生在开发小组中扮演的角色及承担的职责（包括选出组长）。2.确定目标、初步方案，准备、试用开发环境与工具每个小组确定开发网站目标及初步方案；选择、准备、试用开发平台、数据库、交互网页开发技术、网页设计工具及其他有关开发工具。3.学习与搜集素材，借阅必要的书籍与材料学习开发小组及成员根据自己承担的任务利用各种途径（图书馆、因特网、书店、同学亲友等）进行针对性的学习并收集相关素材。4.课堂与课下结合开发项目因为需要自学和探索的内容与软件较多，每个学生要特别发挥积极主动精神投入课程设计和开发活动。除了实验室正式安排的课程设计时间之外，学生需要充分利用好课余时间，自己有计算机的学生更要充分利用有利条件以取得尽可能好的开发成果，力争获得最大收益。5.各阶段的开发工作小组开发各阶段的任务及成员角色分工参看后面的“开发阶段任务及角色分工一览表”。需要说明的是，表中给出的各阶段顺序是迭代进行的，可能需要反复多次改进才能最后完成。开发过程中，小组长必须承担起领导责任，不定期召开小组开发工作研讨会(建议5-8次)。会前有准备，会议有记录(包括日期、出席人员、主题、讨论纪要、结论与问题、计划与行动分工。事后要保存好供老师检查)，会后有分工和检查。开发小组工作会议的可能内容是：1)选题、网站内容及开发方案研讨；小组成员分工；开发计划拟定。2)同类著名网站浏览、分析；网站需求分析；网站原型及成员分工确认。3)原型主页设计及网页组织研讨。2012年1月数据库软件工程网络（综合）课程设计指导书6页(共31页)4)数据库设计及应用研讨。5)交互网页开发技术或其他专门开发技术或开发工具使用的研讨。6)网站原型集成测试、原型功能改进与扩充；开发文档整理、汇总。6.做好小组与个人的开发记录、总结，做好小组内外的交流与互助各个开发小组及其每个成员可以互相研讨、帮助，但必须独立完成自己承担的开发任务与文档编制任务，不得抄袭他人成果。在课程设计进行期间，每个小组由小组长建立项目开发记录本（不少于30页），每周至少做一次记录，包括小组会议记录，小组记录本要保存好供老师检查。建议每个小组成员也建立自己个人的开发记录或日志。记录的内容可以包括:个人在小组中承担任务、计划与进度；相关学科与软件工具学习内容摘要与存在问题、难点；好的创意与建议；开发或学习心得；文档草稿；重要信息与线索记录等。这样做可以有助于项目开发工作和自己的学习，也有助于最后完成个人和小组的课程设计报告。2012年1月数据库软件工程网络（综合）课程设计指导书7页(共31页)四、开发阶段任务及角色分工一览表_________________________________________________________________________________________________________________________文档阶段角色承担的任务代号名称角色A(主程序员,组长)角色B(辅助程序员1)角色C(辅助程序员2)角色D(素材文档员)角色E(网页设计员)G0问题定义与开题小组报告项目开发计划AG0★G1知名同类网站网站考察分析考察、分析报告小组报告EG1★G2软件项目需求(用户类型与业(功能需求(加工算法(分层DFD分析报告(SRS)务流程分析图)说明部分)说明部分)数据字典)G3网站原型原型需求分析需求分析报告小组报告AG3★★(注：此报告内容与G2阶段大致相同，但是落实到原型上的内容，原型的功能要精简而明确，)G4软件体系(软件模块总体设计小组报告BG4★★(所有模块清单(名结构文档层次结构图)(网站工作原理图)称,功能,I/O,调用)G5数据库与文件(二维表清单(表名,主(数据库中各表数据库设计小组报告CG5★★设计文章码,字段,类型,长度)关联图及说明)(E-R图)G6网站前台网站前台设计设计文档小组报告BG6★G7网站后台网站后台设计设计文档小组报告CG7★G8网页设计文档网页设计与实现小组报告EG8★★G9编码阶段文档(个人完成的带注释(个人完成的带注释典型前台模块清单)典型后台模块清单)G10网站开发、运行环境运行环境配置与网站配置与程序安装文档安装小组报告CG10★★G11软件测试系统总体测试与调(个人完成的某个(个人完成的某个(后台服务(前台服务与调试文档试小组报告AG11★单元模块测试)单元模块测试)集成测试)集成测试)G12网站帮助与系统配置、帮助与使用使用说明文档说明小组报告DG12★G13小组课程设计报告(小组最终报告大纲)小组课程设计最终报告DG13★★★G14个人课程设计报告个人课程设计个人课程设计个人课程设计个人课程设计个人课程设计报告AG14★★报告BG14★★报告CG14★★报告DG14★★报告EG14★★注1：文档G0-G12的格式可参看郑人杰等编写软件工程教材的附录。文档要按照教师指定时间陆续完成。注2：如果采用面向对象分析与设计方法，分析设计文档可以采用UML规范由用况图、类图、对象图、2012年1月数据库软件工程网络（综合）课程设计指导书8页(共31页)顺序图、协同图、状态图、活动图、包图、组件图、配置图等表示软件开发的部分文档。注3：每个小组由5人组成，每个人对应某一角色，负责完成与角色相关任务和文档（带★为需要个人负责完成提交的文档，不带★的任务是需要个人做的工作，所完成的非正式文档供小组其他成员完成带★的正式报告用，提供），组长负责总的协调。2012年1月数据库软件工程网络（综合）课程设计指导书9页(共31页)五、小组成员角色描述与负责完成的文档（注：若采用面向对象分析与设计方法开发提供文档将有所不同，参看附录D）角色角色名称职责与提交文档条件A主程序员（组长）全面协调小组工作；负责整个项目开发工作、网站需求分析、系统测试与调试和小组文档核查等工作1．开题(问题定义与可行性研究)小组报告：AG0★2.用户类型与业务流程图分析图：AG23．网站原型需求分析小组报告：AG3★★4．软件系统模块层次结构图：AG44．数据库二维表结构描述：AG55.系统总体测试与调试小组报告：AG11★6.小组课程设计最终报告大纲：AG137.个人课程设计报告：AG14★★1．综合素质好，有团队精神,组织、协调能力强2.项目分析与编程能力较强B辅助程序员1主要负责网站结构设计与前台程序的开发等工作1．SRS功能需求说明部分：BG22.网站原理图与系统总体设计小组报告BG