弘扬焦裕禄精神践行三严三实

弘扬焦裕禄精神践行“三严三实”要求讨论提纲一、“三严三实”提出的背景和意义习近平总书记在2014年3月9日参加第十二届全国人大二次会议安徽代表团审议,在谈到加强作风建设时提出了“三严三实”要求，3月18日在河南兰考县委常委扩大会议上要求学习弘扬焦裕禄精神时再次提出，主要内容：严以修身，严以用权，严以律己，谋事要实，创业要实，做人要实。焦裕禄精神是我们党的宝贵财富，学习弘扬焦裕禄精神与教育实践活动的主题高度契合，“三严三实”要求是党员干部加强自身建设的基本准则和目标，是检验党员干部党性修善和言行的一把尺子、一面镜子，为开展教育实践活动，推动作风建设树立了新的标杆，学习焦裕禄精神，践行“三严三实”要求，与解决“四风”突出问题是有机统一的整体，是开展教育实践活动的重要内容、有力抓手和实践载体。二、把学习弘扬焦裕禄精神，践行“三严三实”要求贯穿教育实践活动全过程。一是在学习教育、听取意见过程中，领导班子和班子成员要密切联系焦裕禄精神和“三严三实”要求，分专题开展集中学习讨论，引导党员干部正确把握党的群众路线的本质要求和改进作风的重点。要拿出向群众请教的真诚态度，走进基层面对面听取群众意见，在深化认识中触动思想灵魂。二是在查摆问题、开展批评过程中，要以焦裕禄等先辈先进为镜，紧紧围绕“三严三实”要求，对照检查思想境界、素质能力和作风形象等方面存在的不足，找准“四风”方面的突出问题，认真开展批评和自我批评。领导班子和领导干部的对照检查材料要从严上要求、向实处着力，列出存在问题的具体表现，深入剖析思想根源，明确努力方向。三是在整改落实、建章立制过程中，要坚持思想上严起来、整改上严起来、正风肃纪上严起来，既立足当前，从自身改起、从现在改起、从具体事改起，立说立行、即知即改；又着眼长远，建立健全相关制度，持之以恒抓好执行，推动学习弘扬焦裕禄精神、践行“三严三实”要求长效化。三、班子成员要带头学习弘扬焦裕禄精神，切实践行“三严三实”领导班子和领导成员要把焦裕禄作为立身立行立言立德的标杆和榜样，带头学深悟透、深查细照、笃行实改，在教育实践活动每个环节、每个方面都示范到位。查修身严不严，看是否做到加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气；查用权严不严，看是否做到坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私；查律己严不严，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，为政清廉；查谋事实不实，看是否做到从实际出发谋划工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际；查创业实不实，看是否做到脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于面对矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩；查做人实不实，看是否做到对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派，带头做焦裕禄式的好党员、好干部。