区域游戏观察记录表

阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级：大（一）班日期：9\5—9\30时间9\9地点活动室：农家乐观察对象张靓筱和沈紫欣观察目的了解农家乐餐厅的营业情况儿童行为表现游戏时间到了，张靓筱和沈紫欣小朋友冲进了农家乐，取出服务员的围裙、带有阳澄湖特色的头巾，各自往身上穿戴。一下子来了很多客人，只听到张靓筱和沈紫欣笑脸相迎客户，说道：“欢迎光临，请问您需要点什么！”客人眼睛盯着农家乐餐厅的价目表，对照着手里的钱，说道：“我要一份饺子。”说完，只看到张靓筱和沈紫欣熟练的拿过一份饺子，放到锅里，打开煤气灶，煮了起来，中间还不停的用筷子拨动着饺子，生怕饺子皮粘到锅上了。不一会儿，张靓筱小朋友端着饺子放到客人面前，轻轻地说道：“您的饺子，请慢用！”客人开心的享受着美食，饱餐过后，就说我吃好了。张靓筱和沈紫欣小朋友笑眯眯的对客人说：欢迎下次光临，请慢走！”接着就收拾碗筷，擦起来桌子。分析这一年龄段的孩子对角色扮演有着浓厚的兴趣，并能初步理解角色职责和行为，但角色意识不强，往往边玩边自己随性发挥；游戏使孩子的交往多了，但“自我为中心”特征鲜明。游戏时必要的交流，极大地丰富着孩子的语言，充实着孩子的情感。孩子们正是在游戏中发现自我，继而发现他人、发现人际关系。措施1、教师以角色身份参与游戏，加以必要的语言提示或提问，引导孩子完善自己所扮演的角色（比如刚进农家乐餐厅的时候，老师可以引导幼儿见到顾客时候要说“欢迎光临”）。2.根据游戏需要，及时增添材料，引导幼儿学会使用替代物，自幼形成环保意识。阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级：大（一）班日期：11\5—11\9时间11\5地点活动室：美发屋观察对象瞿诗宇和陆亦恒观察目的了解美发屋的营业情况儿童行为表现游戏时间到了，瞿诗宇和陆亦恒小朋友冲进了美发屋，整理好美发屋的各种美发用品，等待着客人的到来。可是，生意好像并没有想象的那么好，可他们却并没有灰心。陆亦恒居然开始吆喝起来了：“有没有要剪头发的，有没有要剪头发的？”果然，生意来了。不只是他们太激动还是粗心，给客人理发都忘了问客人要怎么弄也忘了给客人披上围裙了。好在他们及时改正了，不然客人可是要生气不给钱娄。可小孩子总是会那么粗心的，改了就好。分析这一年龄段的孩子对角色扮演有着浓厚的兴趣，并能初步理解角色职责和行为，但角色意识不强，往往边玩边自己随性发挥；游戏使孩子的交往多了，但“自我为中心”特征鲜明。游戏时必要的交流，极大地丰富着孩子的语言，充实着孩子的情感。孩子们正是在游戏中发现自我，继而发现他人、发现人际关系。措施教师应该学会放手，多鼓励孩子，让孩子们用自己的方法解决问题，孩子有做错的地方可以及时给予他们提示。这样，才能充分发挥孩子的想象能力和积极性。阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级：大（一）班日期：11\12—11\16时间11\15地点活动室：苏州银行观察对象潘佳仪和将小琪观察目的了解苏州银行的营业情况儿童行为表现游戏时间到了，潘佳仪和将小琪小朋友冲进了苏州银行，拿出要给客人的钱以及要做的钱。银行的生意可真是好啊，刚开门就来多客人。可在取钱窗口的银行职员呢。原来，两个人都跑到后面做钱了。仔细询问才知道她们都觉得做钱比拿钱给别人要好玩。我给她们讲了道理后，她们终于达成了一致意见一个做钱，一个在前台服务，等到没有客人的时候她们可以换个位置来工作。分析这一年龄段的孩子对角色扮演有着浓厚的兴趣，并能初步理解角色职责和行为，但角色意识不强，往往只想着什么好玩，并没有真正考虑到所扮演角色的真正任务。再加上她们大多数属于独生子女，可能有些自私，自己想要的东西一定要拿到，都不懂得谦让。措施提供材料为发展幼儿以物代物的游戏能力，用自己做的钱代替人民币在点心店、美发屋等地方消费，增加了他们玩游戏的积极性。阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级：大（一）班日期：11/19—11/23时间11/22地点活动室：娃娃家观察对象丁依、沈紫欣、陆亦恒观察目的了解娃娃家和客人相处儿童行为表现游戏时间到了，丁依，陆亦恒和沈紫欣冲进了娃娃家。妈妈丁依系好了围裙准备做饭招呼客人，爸爸陆亦恒在打电话，姐姐沈紫欣抱起了小妹妹到外面玩。一切准备就绪，就等着客人的到来了。“叮咚叮咚”，哇，是客人来了啊。妈妈忙去开门迎接客人。这些客人可真是客气啊，手里拿的满满的礼物，这下娃娃家的主人可是乐坏了，热情的款待了这些客人。美中不足的是姐姐抱小孩的姿势有点奇怪。我想，如果那是个真正的小宝宝的话不知道要摔成个什么样呢。分析这一年龄段的孩子对角色扮演有着浓厚的兴趣，并能初步理解角色职责和行为。就是对一些个别的角色不够熟悉，所以做得可能还不是很到位。措施让孩子们扮成爸爸妈妈等生动的家庭人物形象，使游戏变得更加贴近生活，然他们体验一下做父母的心情，在游戏中学会一些道理。阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级：大（一）班日期：11/26—11/30时间11/28地点活动室：书吧观察对象冉梦晴、徐静蕊、胡琰观察目的了解幼儿的读书情况儿童行为表现游戏时间到了，冉梦晴、徐静蕊、胡琰小朋友冲进了小书吧，脱了鞋子爬到贴好的地板上开始找起自己喜欢的书来。可他们的爱好可真是接近啊，喜欢看的书基本都一样。所以，闹得有些不愉快。我赶紧给她们建议：“你们可以一起看吗，找几本喜欢的书放到一起，轮流看不就好了吗”。终于不抢了，这帮孩子终于能安静的在一起看书了。分析这一年龄段的孩子对自己想得到的东西有极强的占有欲，不太懂得与同伴分享。这与他们都是独生女，家里的王子公主有着密不可分的关系。但也正因为他们还是孩子，所以不会记仇。很快就能和好在一起玩了。措施作为老师，应该多给他们讲解一些有教育意义的故事。比如，孔融让梨等。更应该以身作则，幼儿有极强的模仿欲望，我们要给他们树立一个好榜样。阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级：大（一）班日期：12/3—12/7时间12/7地点活动室：农家乐观察对象徐静蕊、钱钰曦观察目的了解农家乐餐厅营业情况以及幼儿的接待能力儿童行为表现游戏时间到了，徐静蕊、钱钰曦冲进了农家乐开始忙活起来。系上围裙带上头巾还真像那么回事。啊，客人来了（原来是钱钰曦的奶奶啊）只见钱钰曦迅速找来抹布擦好桌子开始招待客人。“您好，请问你需要点些什么菜？”，钱钰曦微笑着问道。一切都似乎很正常，可不一会儿奶奶要走了，钱钰曦就开始闹起了小脾气要跟奶奶一起回家。这时只剩下徐静蕊一个人在忙了，不过还是尽然有序哦，只是忙坏了徐静蕊了。分析这一年龄段的孩子有很多都还很依赖家长，尤其他们大多都是独生子女。所以，但家长在身边的时候他们更容易闹小脾气。措施作为老师，应该让他们知道任何事情都不能太依赖别人，始终都要长大，都要学会自己独立的。阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级：大（一）班日期：12/10—12/14时间12/12地点活动室：聪明屋观察对象汪玉卓、张明、陈曾辉、凌晨超观察目的了解幼儿的动手能力儿童行为表现游戏时间到了，汪玉卓、张明、陈曾辉、凌晨超徐静蕊、钱钰曦冲进了农家乐开始忙活起来。系上围裙带上头巾还真像那么回事。啊，客人来了（原来是钱钰曦的奶奶啊）只见钱钰曦迅速找来抹布擦好桌子开始招待客人。“您好，请问你需要点些什么菜？”，钱钰曦微笑着问道。一切都似乎很正常，可不一会儿奶奶要走了，钱钰曦就开始闹起了小脾气要跟奶奶一起回家。这时只剩下徐静蕊一个人在忙了，不过还是尽然有序哦，只是忙坏了徐静蕊了。分析这一年龄段的孩子有很多都还很依赖家长，尤其他们大多都是独生子女。所以，但家长在身边的时候他们更容易闹小脾气。措施作为老师，应该让他们知道任何事情都不能太依赖别人，始终都要长大，都要学会自己独立的。阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级：大（一）班日期：12/17—12/21时间12/20地点活动室：医院观察对象何佳烨、徐静蕊、汪玉卓观察目的了解幼儿的灵活应变能力儿童行为表现今天的医院可热闹了，原来老师在里面加了许多新道具——绷带和木板等。所以，游戏时间一到，医生和护士就赶紧向医院奔跑过去。不仅是医生护士的积极性提高了，就连来看病的病人也变得多了起来你，可这些病人似乎都是一种病——不是这断了就是那断了，医生们还真有点忙不过来啊。可看看那些被包扎好的病人手上的绷带有好多都要掉下来了。分析对于幼儿来说，包扎确实很困难，可他们却对此非常感兴趣，我想这并不是因为他们有多喜欢做这件事，而是新颖的游戏材料激发了他们的积极性。对于他们来说，包扎不是职责所在，而是好玩。措施作为老师，应该让他们知道正确的包扎方法能够帮助病人减轻痛楚，让病人受伤的地方早日康复。而要想成为一名合格的医生，包扎是必须要学会的。但不是说，只要学会包扎就可以了，要根据病人的情况对症下药，这样，才能药到病除阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级：大（一）班日期：12/24—12/28时间12/25地点活动室：棋吧观察对象金伟豪、郑欣悦、陈曾辉观察目的了解幼儿的思维能力以及沟通能力儿童行为表现今天班级的小朋友来的有点少，玩游戏的时间到了，可棋吧里还少了一个人。没办法，我加入了他们。开始，他们还有点拘束，慢慢的玩开了，我走错棋，他们也敢大声的指出我的错误了。不过，只要遇到解决不了的事情，他们还是第一个想到要让我来做裁判。分析对于幼儿来说，老师是具有权威性的代表，他们的依赖性还很强,在他们的心中，老师和父母是可以依赖的对象。这个年龄段的孩子缺乏独立的思想，这与他们现在大多都是独生子女有密不可分的关系。措施作为老师，要充分融入到他们当中，充分发挥榜样作用。除此之外，要和幼儿打成一片并能够加强和幼儿父母之间的沟通，为幼儿的良好发展做好充分的准备。阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级：大（一）班日期：12/311\4-1\6时间1\6地点活动室：美美发屋观察对象钱钰曦、瞿诗宇观察目的儿童自信心的树立儿童行为表现农家乐的生意红红红红火火，可在一旁的美美发屋可就没那么乐观了。营业时间已经过了那么久了，可店里一个客人都没有。钱钰曦这个小老板着急的跑来找我“老师，老师我们店里一个客人也没有，怎么办呀”。而瞿诗宇就一句话也不说在那呆呆地站着。让她们想办法补救，钱钰曦点点头准备按我的话做。可不一会儿她就又跑过来找我“老师你，我想不到办法。”说着，眼泪都要掉下来了。分析该幼儿依赖性很强，她习惯了大人帮她安排好一切，可一到要自己动脑筋解决问题时，他就胆怯了；而另一个小朋友就是属于对什么事情都漠不关心的那种，对什么也都提不起兴趣。所以，她们不是能力弱而是缺少锻炼的机会。措施在平时生活中，要多给幼儿提供锻炼机会，设置有趣的问题情境，鼓励幼儿自己动脑筋解决，并在她们取得进步是及时给予鼓励，以增强幼儿的自信心。对于幼儿解决不了的问题可以加以适当引导，让其自己发现然后加以解决。阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级：大（一）班日期：1/7~1/11时间1\9地点活动室：人民医院观察对象干宇轩、胡琰、潘佳仪观察目的增强幼儿的角色意识儿童行为表现最近医院里增加了担架，纱布等用于骨折摔伤的病人。所以，医院才刚刚上班，外面就排起了长队——都是骨折的病人。医院里的医生和护士都忙活起来了。可我却一下子分不清到底谁是医生谁是护士了，因为他们全都在忙着给骨折病人包扎。虽然他们的包扎技术并不是一流，但他们似乎很喜欢这种忙碌的感觉，脸上都挂满了笑容。分析幼儿虽然知道自己所扮演的角色是医生和护士，可他们的角色意识并不强。在他们心中只有好玩和不好玩的区别，而并没有医生和护士的区别。他们只是开心的在自己所塑造的角色中你玩耍。措施要多向他们普及一些知识，让他们了解到每种角色都有自己的任务，只有分工合作才能更好更有效地解决问题。除此之外，教师可以参与其中，以身作则，让他们更直观的了解角色之间分工合作的重要性。阳澄湖幼儿园区域游戏观察记录表班级：大（一）班日期：1/14-1/18时间1\9地点活动室：美工区观察对象殷佳恒、张明观察目的幼儿的创造能力儿童行为表现美工区今天的任务是作画。游戏刚开始，这些小家伙们就忙碌起来。不一会儿，白白的纸上就完全变了样——殷佳恒的纸上画的好像是螃蟹，可似乎又多了一点什么，张明的纸上中间是个小动物，在他的周围似乎还有一圈什么其他的动物。在听了