搜索
12014-2015学年度常规管理工作自评报告张各庄初级中学张各庄初级中学在县教育局的指导帮助下，全体教职员工对常规管理的目标比较明确，行政领导班子全体成员更是高度重视，学校的办学行为得到了显著提升，现对照常规管理十大项一级指标和25项二级指标仔细检查本校的办学行为作如下自查自评情况汇报：一、自评的准备工作过程我校严格按照《秦皇岛市中小学校常规管理评估细则（试行）》的评估标准，结合实际学校的评估程序，把评估工作分为三个阶段。1、准备阶段我校结合《秦皇岛市中小学校常规管理评估细则（试行）》的评估标准，制定了学校自评方案，建立了以校长为组长的自评工作领导小组。2、实施阶段在学习《秦皇岛市中小学校常规管理评估细则（试行）》的基础上，分层自评，综合分析，最后形成自评报告。在自评过程中广泛收集信息，认真分析总结，做到实事求是、客观公正，注重实效、不走过场。3、总结阶段学校根据各部门及全体教职工、学生家长的评估结果，写出自评报告，然后提交校班子会议认可，认定后上报县教育局。二、学校基本情况我校是义务教育三年制初级中等学校，始建于1979年，坐落于留守营镇张各前自然村，服务范围内21个行政村，服务半径6公里。学校占地224772平方米，建筑面积8754.64平方米，绿化面积941平方米，运动场面积10050平方米，能画出300米环形跑道六条，是承办我镇历年各种大型运动会的主要场地。我校现有教学楼三座：科技楼、教学楼、艺术楼。12个教学班，在校学生518人，在职专任教师56人，教师中本科学历51人，大专学历5人。中学高级教师12人，中学一级教师29人，市级骨干教师2人，县级骨干教师5人。学校交通便利，教学设备完善，环境优美，拥有多媒体教室、微机室、标准理化生实验室、仪器室、准备室、图书阅览室，远程教育接收播放室、探究实验室、生物标本室、音乐、美术、体育器材室、卫生室、心理咨询室、家长学校、劳动器材室等功能室，实现了班班通，能充分满足学校的教育教学所用，为学生的健康发展营造了良好的环境。校园环境宁静优雅，校内绿树成荫，花草相得益彰，是中学生理想的学习、生活乐园。实验仪器配备达省一类标准，分组实验、演示实验开出率达100%。我校图书室有图书15776册，实现了图书的微机管理。2014年，我校图书室经省教育厅复查验收合格，被评为河北省中小学校一级图书室。我们近几年内将初步建成电子阅览室，筹建数字图书馆，发展本校图书室与兄弟学校的联系，促进资源的交流与共享。多年来，学校坚持“‘把真人教育’融入行为规范教育，使学生浸润在浓浓的富有真善美的行知文化中”的办学思想，坚持“实验行知，求真创造”的办学理念，全面实施素质教育，逐渐形成了“行知乐学，求真创新”的良好校风，促进了学生的全面健康发展。三、指标达成情况3对照“十大项25项指标”逐项的反复自查，满分910分，自评总得分为800分，自扣110分。自评详情：一、行政管理（满分300分，自评得251分，扣49分）1、学校管理遵循教育规律，全面实施素质教育（总分100分，自评70分）①全面贯彻国家教育方针，扎实推进课程改革，措施得力，效果较好。②具有先进的办学思想和理念，开拓创新意较好。③校训、校歌、校徽有较深刻的代表意义和激励作用，师生熟知，教育效果明显。④有丰富多彩的校园社团活动，组建了校广播台、运动队、科技小组等学生业余社团组织，并积极开展活动，效果较好。⑤青少年科技教育活动在校园能够有计划的开展，建有科技活动室、校园科技馆、科普园地等青少年科技活动场所设施。⑥学校图书室能够利用形式灵活多样、实用有效的方式向外借阅图书，常年坚持开展校园读书活动，师生读书习惯好，读书热情高，书香校园氛围较好。⑦师生精神面貌积极向上，凝聚力强，整体形象较好。⑧能够组织学生开展综合实践活动，学生的行为习惯较好，动手能力较强。2、学校实行目标管理责任制，目标明确，措施得力（满分100分，自评81分，扣19分）4①有符合实际、科学规范的学校章程。②有较好的切实校情、立足发展的学校中长短期发展规划和具体落实措施。③学校各项规章制度较健全，管理体系和分工较完善明确、运行良好、务实高效。④学校各部门工作职责明确，分工比较合理，建立健全部门岗位责任制，学科组、年级组、专用教室及其他工作机构有明确的责任人和管理要求。根据学校教职工编制总额和教师与员工的结构比例，我们合理设置学科教学岗位、后勤和教辅人员岗位，制定出岗位职责，推行岗位责任制。学校各项规章制度完善，操作性较强；各部门分工明确，奖惩明晰。我们要求教师遵守职业道德规范，注重激励教师爱岗敬业，比较高质量的完成了教育教学任务。⑤学校校长依法履行全面管理学校教学及其他行政事务的职责，较充分发挥工会、共青团、学生会及其他组织在学校工作中的作用。持证上岗，并能积极参加各类岗位培训。⑥学校建立健全教职工（代表）大会制度，较好地落实教职工对学校民主管理和民主监督的权利。⑦学校实行校务公开制度，对学校重大决策、财务收支、福利待遇、评优评先、收费项目及标准等向教师、学生、社会公开。⑧学校有较完善的处分教师、学生程序，做到处分事实清楚、证据充分、依据合法、程序合理。53、遵守办学行为，严格招生政策，按照国家招生政策做好招生工作。义务教育阶段学校不分快慢班（满分100分，自评100分）按照上级政府的要求，在招生、入学编班和毕业以及转入转出等一系列工作中，体现“阳光透明”，严格操作规程，自觉接受社会监督。①学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织适龄儿童、少年按时入学接受教育，没有在规定招生时间前以任何形式录取新生。②学校坚持免试入学制度，没有以任何形式的考试（含笔试和面试）录取新生。③学校积极配合地方政府采取有效的控辍保学措施，确保适龄儿童、少年依法接受义务教育。④学校根据有利于教育教学和学生身心健康的原则确定教学班学额，每班没有超过50人.⑤学校均衡编班，均衡配置教育资源，没有以任何名义在校内分设重点班和非重点班二、校园管理(满分100分，自评96分，扣4分)①学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合有关要求，区划分明，标识明显，确保学生和教职工安全。②学校注重校园文化建设，树立良好的校风、教风、学风，校园环境绿化、干净、整洁、美观、有序，形成了特色明显、底蕴深厚、体现和谐、教育功能显著的校园文化。③学校按照《国旗法》的规定，设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，每日升挂国旗。6④教室、办公室、功能室等门窗玻璃齐全，比较窗明几净，各类物件安置较有序。⑤加强环境卫生管理，无乱堆、乱放、乱建现象；校内排水通畅，路面硬化；车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无破损，无卫生死角。⑥黑板报、宣传橱窗定期更换，能够发挥其作用，公示、通知等字体较工整、规范。⑦图书馆、实验室等安静整洁，物品摆放整齐，方便使用，有严格的使用登记制度。三、教职工管理（满分70分，自评68分，扣2分）5、执行教师资格制度，所有教师持证上岗（总分10，自评10分）学校聘任具有相应资格的教师，与教师签订聘任合同，保障教师的合法权利，教师持证上岗率100%。6、定期对教师进行考核，建立考核档案，并与奖惩挂钩（满分10分，自评10分）学校建立了符合教职工工作特点的考勤管理制度，实行上班签到、下班签到、病事假履行请假制度，教师的考勤管理规范。7、加强师德建设，教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表（满分40分，自评38分，扣2分）对师德师风的学习，我们抓得紧抓得严，用签订师德承诺书的形式促使教师遵守职业道德、规范教育行为、严格工作纪律。探索学校内部的教师评价机制，既有学校对教师的考核又有家长对教师的评价，促进了师德整体水平的提高。多渠道的鼓励教师向学习型发展，做智慧教师。7①师德培训活动较好。②教师为人师表，无违法乱纪行为。③学生评教满意率高。④教师面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生、侮辱、体罚学生。⑤教职工无从事有偿家教、第二职业行为。8、杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为（满分10，自评10分）学校依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，坚决杜绝教师侵犯学生人身权的违法犯罪行为。四、学生管理(满分100分，自评84分，扣16分)9、德育为首。对中学生进行政治、思想、道德和心理品质教育（满分20分，自评17分，扣3分）①德育工作机构健全、制度完善，计划总结齐全。②遵循青少年的身心发展规律，分层次确定德育工作的目标和内容，对中学生进行基本政治观点、基本道德、基础文明行为教育、良好个性心理品质和品德能力培养。德育工作有计划、有活动、有总结，效果显著。③充分发挥课堂教学渠道作用，德育课堂效果较好。④利用课外活动，在课余时间加强学生的思想政治教育，效果较好。⑤建立起学校、家庭和社区共同网络，共同推进学生的德育以及素质教育，并取得较好效果。10、规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》。培养学生良好的行为习惯（满分15分，自评13分，扣2分）①常规养成教育有计划、有制度、有实施，促进学生文明行为养成效8果较好。②学生精神面貌好，行为习惯较好。③学校对品学兼优的学生给予表彰，对违反学校规章制度的学生给予帮助和批评教育，但没有开除未成年学生。11、坚持全员育人。学校有健全的党团和少先队组织，有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度（满分40分，自评33分，扣7分）①党、团、少先队组织机构健全。②结合重大节日，经常开展形式多样的德育活动。③班主任工作有计划、有总结、有记录，家访工作有制度、有记录。④定期召开家长会，但家长学校活动有待增加。⑤开发社区教育资源，建立校外德育基地，聘请校外辅导员和相关人士共同开展和研究德育工作，但效果一般。⑥学校建立完整的请假、销假制度，发现学生旷课及时与家长联系，尽快让学生返校上课。⑦制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。⑧建立健全帮扶学习困难学生的工作机制，给予学习困难学生更多的关心和帮助这一方面做得有些欠缺。12、严格执行学籍管理规定。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除（满分25分，自评21分）①严格遵守学生学籍管理制度，学籍管理制度执行较好。学籍管理专人、专室，实行电子化管理，但专机欠缺。9②按照有关规定做好学生入学、转学、休（复）学、毕业等工作，如实向教育主管部门汇报学生人数和变化情况。③建立义务教育流失报告制度，协助当地政府，组织适龄儿童按时入学，动员辍学儿童返校，但效果不是很好。五、教学管理（满分230分，自评203分，扣27分）13、学校按照国家规定的课程计划、课程标准进行教育教学工作，保证达到国家规定的基本质量要求（满分30分，自评28分，扣2分）①执行国家课程计划，开齐开足规定课程。②创造条件开设地方课程和校本课程，有特色，质量较高。③学校没有随意停课，不组织学生参加商业性的庆典、演出活动，参加其他社会活动没有影响教育教学秩序和学校正常工作。14、上好体育课、艺术课（满分20分，自评19分，扣1分）①开足开齐上好体育、艺术课，管理规范，严格考核。②学校积极开展多种形式的体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间。③学校上好艺术类课程，注意培养学生的兴趣、爱好和特长，其他学科从本学科特点出发，发挥美育功能做得有些欠缺。④艺术、体育课程师资充足，器材齐备，有艺术专用教师。15、学校开展课程改革，改进教学方式，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长（满分60分，自评46分，扣14分）①学校加强课堂教学管理，制定有教师备课、听课、作业布置、辅导10和批改等基本要求，有学生预习、上课、复习、作业等基本要求。②教师备课、作业、听课记录等质量高。③教师教学业务定期考核、期末汇总，材料齐全。④课堂教学体现学生主体地位，引导学生自主、合作、探究学习，优课率较高。⑤学校积极开展教育教学研究，运用科学的教育理论指导教育教学工作，但在积极推广科研成果和成功经验方面做得不够。⑥学校执行国家课程计划中关于社会实践的规定，教师按课程计划组织学生参加社会实践及课外活动，保证学生每学年不少于20天做得欠缺。⑦加强