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1江苏省职业学校实施性教学计划审批表专业数控技术应用专业学制三年招生对象初中毕业生学校（盖章）溧阳第二职业高级中学填报日期二○○九年八月二十日2制定依据执行国家、省的有关文件苏教职[2005]22号参照的指导性教学计划中等职业学校重点建设专业教学指导方案职业岗位（群）的要求市劳动局关于数控加工和数控设备操作人员与管理人员的职业岗位(群)的要求行业专家的意见培养具有一定理论水平的技能型人才其它培养目标和业务范围培养目标本专业培养德、智、体全面发展，并能掌握必需的文化专业基础知识，具有较强实践能力的数控技术应用专业中级操作维护人员业务范围和就业方向从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作知识和能力要求知识结构（1）主要文化课程具有相当于高中文化基础知识水平（2）具有机械和电气技术的基本知识，具备初级钳工和电工基本技能。（3）具有本专业所必须的基本理论知识（4）具有本专业所必须的数控设备工作原理和结构基本知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养、数控设备和对设备实施数控改造的初步能力（5）具有计算机应用知识能力结构（1）具有应用计算机和网络进行一般信息处理的能力的能力（2）具有一定的自学能力和获得信息能力（3）具有阅读本专业英文资料的初步能力（4）具有数控机床的编程、操作、调试、维护的能力（5）具有创业意识、心理及适应岗位变化的能力职业技能与能力考核指标可获技能证书：钳工，车工、数控车、数控铣、计算机，（由国家安全监部门颁发，全国通用）。3数控技术应用专业（三年制）教学计划一、招生对象和学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学习期限：学制3年二、培养目标与业务范围(一)培养目标本专业培养数控加工和数控设备操作人员与管理人员。(二)业务范围本专业毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。三、知识结构、能力结构及要求1.具备必需的文化基础知识。2.掌握机械和电气技术的基本知识，具备初级车工和电工基本技能。3.掌握数控设备工作原理和结构的基本知识，具备数控设备的中级操作技能，具备调试、维护、保养、数控设备和对设备实施数控改造的初步能力。4.掌握现代制造技术的基本知识，具备使用CAD/CAM/CAPP等软件、实施工艺、数控编程、设备管理、质量检测和产品销售的基本能力。5.具备应用计算机和网络进行一般信息处理的能力。6.具备阅读本专业英文资料的初步能力。7.具有继续学习和适应职业变化的能力。四、课程设置及教学要求(一)必修课程1.德育(1)职业道德与职业指导职业道德与职业指导是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质和自主择业、立业创业的自觉性。(2)法律基础知识法律基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。(3)经济与政治基础知识4经济与政治基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。(4)哲学基础知识哲学基础知识是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象，初步树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来从事社会实践打下基础。2.语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3.数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。4.英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。5.计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、电子表格软件的使用、数据库基本操作和使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。6.体育与健康在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、5继续学习与创业立业奠定基础。7.机械识图本课程主要讲授投影作图、机械制图、极限与配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法，机械制图、极限与配合的国家标准。能熟练阅读中等复杂程度的零件图和部件装配图，能徒手绘制较简单的零件图和部件装配图，能熟练使用一种计算机绘图软件。8.机械工程材料本课程主要讲授常用机械工程材料和金属材料热处理的基本知识。使学生了解机械工程材料的类别、性能和用途，初步掌握机械工程材料选用原则和加工工艺特点。9.公差配合与技术测量掌握极限配合的基本概念；了解有关极限标准的基本规定；对图样上常见的公差标注能正确的识读；了解常用量仪的种类、应用范围和检测方法，具有正确选用和使用现场量仪检测产品的基本技能及分析零件质量的初步能力。10.机械常识本课程主要讲授机械运动的基本规律，杆件强度、刚度和稳定性的基本知识，常用机构和机械零件等内容。使学生具有分析、选用和设计机械零部件及简单机械传动装置的初步能力，具有维护机械传动装置的能力。11.电工与电子技术电工技术部分主要讲授交直流电路、电机、电器、供电和用电的基本知识。通过实验实习使学生达到初级电工的理论水平和操作技能。电子技术部分主要讲授常用半导体元件、基本放大电路、运算放大器、电源电路、数字与脉冲电路的工作原理及应用。使学生初步掌握电子电路的分析方法，能阅读简单的电子电路图，通过实验实习使学生能装配调试简单的电子装置。12.设备控制基础本课程主要讲授流体传动与电气控制的基本原理，常用元件，基本电路、液路与气路，典型系统等内容。使学生掌握电、液、气系统故障分析与排除的基本方法，并具有设计简单系统的初步能力。13.电工与电子技术通过本课程的学习，使学生掌握中级技术人员所必须具备的电工基础理论知识、电路的基本分析计算方法，掌握常用电工仪表的使用及有关实验技能，并为学习后续课程、升学及从事工程技术工作打下基础。使学生掌握常用电子元器件的特性参数和典型电路的组成及工作原理，通过讲授基本数字电路的工作原理、特性及应用，使学生掌握数字电路的基本知识，同时使学生具有选择测试电子元器件及数字集成电路的能力和分析计算一般电路的能力。同时，结合本课程的特点，注意培养学生实事求是的科学态度和分析、解决实际问题的能力。14.CAD/CAM应用技术基础通过本课程的学习，获得机械CAD/CAM技术的基本理论和基础知识；掌握CAD/CAM系6统硬件配置的一般原则；熟悉CAD/CAM系统常用软件的开发方法；具有应用CAD/CAM软件的能力。(二)选修课1、音乐欣赏了解简谱与五线谱乐理知识；了解欣赏音乐的三个阶段；了解音乐的基本表现手段；了解常见歌曲与乐曲的体裁；了解中西常见乐器；能理解音乐语言，领会歌曲内容。2、美术欣赏了解美术欣赏的基本知识，了解美术的基本特点和种类；了解美术作品的形式要素等常识；了解美术作品常见的几种表现方式；能赏析中外名画，能对大自然、社会生活、美术作品中的美进行欣赏。3、心理健康知道心理健康的重要性，知道心理健康与职业发展的关系，知道如何保持良好的心理状态，知道礼仪在当今社交的重要性。了解见面礼仪、访送礼仪、交谈礼仪、电话、空礼仪、服饰礼仪4、机械制造工艺本课程在机械加工工艺、刀具、夹具和机床辅具等内容的基础上主要讲授数控机床的加工方法与工艺。使学生掌握机械加工工艺的基本理论和简单零件数控加工工艺的编制方法，能正确选用数控标准刀具、夹具和辅具，会设计简单夹具和辅具。5、数控设备与编程本课程主要讲授数控车床、数控铣床、加工中心、数控电火花机床、数控线切割机床和数控冲床等设备的工作原理、结构特点、维护保养和程序编制等内容。使学生掌握常用数控设备操作、编程、调整和维护保养的基本理论及方法，达到中级数控设备操作工技能鉴定要求。五、实践教学环节及要求(一)必修实践教学环节(70周)1、实验(含实验专用周3周)实验包括课程教学中的实验和实验专用周。课程教学中的实验按课程教学基本要求规定开设；实践性较强的课程，除在课程教学期间开设实验外，还安排有实验专用周，实验专用周一般在课程结束后集中时间对学生进行系统的训练。本专业在“机械制图”、“电工与电子技术”、和“数控设备与编程”课程中安排有专用周。2、教学实习(26周)教学实习包括钳工2周，车工5周，数控车床编程模拟与操作实习11周，数控铣床编程模拟与操作实习8周。车工和电工应达到初级工操作技能水平，数控设备操作按相应中级工技能要求进行培训和考核。3、生产实习(1周)生产实习的目的是通过参观现代制造企业，了解生产现场组织管理，生产现场技术员的知识与能力要求，数控设备安装、调试、维护保养和编程使用的方法。74、顶岗实习、毕业综合训练（40周）顶岗实习是学生在进行毕业设计前的实习，安排在校外工厂或校内实习工厂，完成实践性教学环节要求，根据具体情况制定评细的实习指导书，生产实习一年。实习期间要求对学生进行纪律、劳动、职业道德和集体主义教育，对学生的表现和实习报告作全面考核，成绩列入学生成绩册。毕业综合训练是学生在校或进入实习单位徒工期间最后一个重要的综合性教学环节，应结合学校及学生选定的专门化方向和用人单位的要求，进行毕业设计、强化实践训练或毕业顶岗实习等综合训练，以提高学生就业上岗适应能力和工作能力。8教学活动时间分配表（按周分配）学期理论教学实践教学（内容/周数）入学军训毕业教育考试公益劳动(机动)学期周数假期合计一12（车床操作规程，车刀刃磨及安装，轴类零件的加工及测量、钳工基本操作