张骞通西域教学设计

张骞通西域教学设计【教学目标】一、识记和理解记住西域的地理范围、张骞两次出使西域和西域都护的设置的时间，了解西域的自然环境、西域人民的日常生活以及张骞两次出使西域的经过，理解张骞两次出使西域和西域都护设置的历史作用。二、能力和方法通过让学生在地图上指出西域的地理范围提高其识图能力，通过让学生设想张骞出使西域途中可能会遇到的困难锻炼其想象能力，通过让学生比较张骞两次出使西域的相同点和不同点提高其比较分析能力。三、情感态度价值观通过对张骞不畏艰难两次出使西域的了解，培养学生坚韧不拔、勇于开拓、忠于祖国的精神；通过对设置西域都护的历史作用的理解，使学生认识到新疆地区早在西汉的时候就已经成为祖国领土不可分割的一部分。【重点难点】一、重点：西域的地理范围、张骞出使西域。二、难点：对张骞两次出使西域的比较、对张骞出使西域的历史作用的分析理解。【授课类型】新课【教学时间】一课时【教学方法】应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。【教学过程】：导入新课:师：请同学们看看屏幕。（逐一展示葡萄、核桃、胡萝卜、石榴图片）这是些都是什么?……这些东西你吃过吗？生：……师：中国历史上第一个皇帝是秦始皇，他有没有吃过这些东西呢？生：……师：秦始皇可没有这个口福，这些东西，他都没吃过！为什么呢？因为在他那个时候，我们中原地区还没有这些蔬菜瓜果。那么，它们是什么时候在内地出现的呢？它们是从什么地方传到内地来的呢？通过今天的学习，你们就知道答案了。（展示课题：第12课张骞通西域）【新课学习】：师：我们先来听一首歌曲。在听的同时，请你想一想，这首歌曲带有哪个地区、哪个民族的特色？（播放歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》）生：新疆！维吾尔族！师：对！今天的新疆在汉代属于西域地区的一部分。在两千多年前的汉代，由于内地和西域之间相距遥远，上自皇帝，下至百姓对它都缺乏了解，因此，这就使得遥远的西域蒙上了一层神秘的面纱。一、神秘的西域师：那么，汉代的西域地区究竟指的是哪些方呢？1西域的地理范围下面，我们一起来朗读一下课本67页的第一自然段。（朗读完毕后展示汉代西域地区地图）师：请大家看屏幕上的汉代西域图。汉朝时，狭义上的西域地区指的是玉门关、阳关以西，葱岭以东的广大地区。（同时点击突出玉门关、阳关、葱岭三个地点。）你们以前听说过玉门关和阳关吗？（展示玉门关、阳关遗址图。）古人有诗云“春风不度玉门关”、“西出阳关无故人”。两关都是黄沙漫漫，一片荒凉。这也是西域和内地之间少有联系的原因之一。西汉初年，西域地区生活着很多少数民族，当时，他们面临的是怎样的自然环境呢？他们过着怎样的生活呢？2、西域的自然环境与人民的日常生活（展示草地、雪山、绿洲、沙漠图片）师：这样的自然环境对西域人民的生活带来了很大的影响。自然环境的不同，生活的方式就不同，在草质肥美的草地，那里人们是什么样的生活方式？是不是通过放牧？哪里的草茂盛，就搬到哪里去，这样的移动式的民族就是游牧民族。也有选择在绿洲上过定居生活，进行农业生产。下面，我想请大家根据课本第67-68页的小字想象一下，绿洲上的西域人民每天的生活会是什么样的呢？生：他们白天劳动，有的种植粮食、桑麻，有的种植葡萄、核桃、胡萝卜，有的放牛、放马……。晚上，他们会唱歌、跳舞……师：很好！尤其值得一提的是西域人民的歌舞。（展示新疆舞蹈图片。）他们擅长歌舞，前面我们听过的那首很优美的歌曲就是一首新疆民歌风格的歌曲。西汉前期，在西域这片神秘的地区一共分布着30多个少数民族政权，他们都被北方一个强大的游牧民族所控制，这个民族是——生：匈奴。师：对！匈奴贵族控制并奴役、压迫着西域人民，这引起了西域人民强烈的愤慨！师：不仅如此，匈奴骑兵还不断骚扰着西汉北部边疆，严重威胁着西汉北部边境的安全，因此，汉武帝决定对匈奴用兵。为了联合西域的大月氏夹击匈奴，汉武帝招募人才出使西域。这时，我们的主角张骞就登场了，张骞勇敢报名，奉命出使西域。那么，在西域那么多个国家，为什么西汉不联络大宛、大夏，而是联络大月氏呢？同学们看书68页的中间的小字，告诉我原因。（补充说明）下面我就详细看看张骞去西域都经历了些什么事，他最后达到了他的目的了吗？二、张骞出使西域师：张骞曾经两次出使西域。首先来看第一次，同学们阅读69页第一段大字以及中间的小字，找出这些问题的答案。目的、出发时间、主要经历、返回时间以及结果（学生回答，并进行点评）（展示《张骞出使西域示意图》）张骞在BC138年，在长安辞别汉武帝，张骞带了一百多人，以及一个奴隶出身的匈奴人甘父做向导，就向西域出发了，可是他们一出玉门关，就被匈奴骑兵抓住了，并将他扣押下来，匈奴单于很看好张骞的才华与勇气，想将他收归己用，为了笼络张骞，还给张骞娶妻成家，但是，张骞不为所动，他始终记得自己身上的责任，时时想着伺机逃走，在公元前128年的时候，他终于找到一个机会和甘父逃走了。同学们，如果当时是你，你被匈奴困了10多年，还成立了家室，你逃脱后打算怎么做？你是打算就在匈奴定居了，还是赶紧回到中原。（学生回答）但是张骞，逃走后，他也毅然决然的继续向西域前进，一路上克服各种困难，最终翻越葱岭，到达大宛，最后进入大月氏。可是，由于大月氏当时社会稳定，人民安居乐业，大月氏并不想再参与到战乱之中，所以，张骞并没有达成他的目的。随即，他来到大夏，考察一年多以后，准备回国，结果在回来的路途中又被抓到了，在匈奴又被扣了一年多，在公元前126年才回到了长安，同时给汉武帝汇报了西域的情况，以及西域各族想和汉朝往来的愿望。这一次出使西域，前后一共用了13年。那么，面对这样一个结果，同学们认为张骞出使西域成功了麽？我们又能从他身上看到什么呢？如果说按照张骞出使西域的目的来说，他是失败了，他的目的是联络大月氏夹击匈奴对不对？他没有联络到大月氏，这说明他的目的是没有达到的。但是，就出使西域而言，他又是成功的，虽然没有联合到大月氏，但是张骞也可以说得上是不辱使命。西汉著名史学家司马迁把张骞第一次出使西域称作为“凿空”或者“凿通”，这是形象化的说法，比喻张骞此行打开了东西方相互了望的通道。在公元前119年，张骞带领三百多人，以及大量钱币、丝绸等等又开始了第二次出使西域，这一次，西汉在与匈奴的战争中，取得了重大的胜利，为了匈奴更沉重的打击，汉武帝又派张骞出使西域。这一次的目的又是什么？同学们看书69也最后一段，同样找出张骞出使的目的是什么，结果又如何？（学生回答）张骞这一次出使，同样没有达到他的目的。由于客观原因，张骞两次出使西域的具体任务都没有完成，虽然没有成功和西域的两国联合，但是，张骞却打开了西域与内地联系的大门，使得西域各国与汉朝有了越来越多的往来。师：从这两次出使西域来看，张骞表现出了一种令人敬佩的英雄气概。在书上，有那句话说明张骞能够完成这两次出使西域？（学生回答）那么，通过这两次出使，我们能从他的身上可以学习到哪些精神呢？（展示问题：张骞的哪些精神值得我们学习？）生：（略）师：很好！他的坚韧、忠诚、勇敢，都是非常值得我们学习的好品质。学习了张骞两次出使西域，我想请大家思考这样一个问题；张骞两次出使西域有哪些相同和不同的地方？（学生思考）师：这个问题一定很难吧？我可以给大家一些提示：主要的相同点可以从出使目的和作用两方面思考；主要的不同点可以从出使时匈奴的力量、想要联合的力量、到达地区的范围等方面思考。相邻的同学可以根据老师的提示讨论讨论。（学生讨论）师：哪些同学来展示一下你们集体智慧的结晶？生：（略）师：很好！（课件展示相同点和不同点的具体内容）主要的相同点1、目的：为了联合西域少数民族攻打匈奴。2、作用：促进了西汉和西域的经济文化交流。主要的不同点：1、出使时匈奴的力量：第一次出使时，匈奴十分强大；第二次出使时，西汉对匈奴的战争已经获得了重大胜利。2、想要联合的力量：第一次想联合大月氏；第二次想联合乌孙。3、到达地区的范围：第二次到达过西域各国，远比第一次广泛。三、西域都护的设置张骞两次出使西域，给我国的发展带来了巨大的影响。同学们阅读70也二三两段，讨论分析出给我过带来了什么样的影响？（在学生讨论回答的基础上，教师归纳总结）师：老师给你们整理归纳出三个影响，首先在汉代以前，内地与西域之间的往来非常少，可在张骞出使西域后呢？①、直接影响：打破东西隔绝的状态，促进经济、文化的交流以及民族的融合。表现在A、人员往来增加；B、西传物品与技术；东传特产与艺术在彼此的交流过程中，西域的葡萄、核桃、胡萝卜、石榴等物品传入了内地，而内地精美的丝绸、铁器也传到了西域。如果以后有人再问你秦始皇是否吃过这些东西，我想你应该不会答错了吧！其次是政治方面，②、政治影响：间接促成了西汉政府在西域委任官员管理西域（西域都护的设置）看到70也最后一段，在公元前60年，距张骞第二次出使西域半个多世纪后（50多年后），西汉政府在西域设置西域都护，来管理西域的军事、政治等等，将军事排在第一位，这反映了西域都护职责的重心所在。同时，标志着（添加）西域正式归属中央管辖。这里老师要特别提醒大家。这句话的核心内容是以确凿的史实证据说明天山南北地区（今天的新疆）是中国神圣不可分割的一部分，所以，在今天的闹得沸沸扬扬的“疆独”都是站不住脚的，我们的国家，从西汉起就开始有效的管理这个地区了。③、精神影响：激励人们到西域建功立业，东汉时期的班超就是受到张骞精神的影响和激励，投笔从戎奔赴西域的。班超的故事，大家看课后的史海拾贝，了解一下东汉的班超又在西域进行了哪些活动。④、促成了丝绸之路的形成。这是我们下节课的内容，这里就不仔细研究了。【课堂小结】：张骞出使西域是中国古代历史上的壮举，他历经艰难险阻，以坚韧不拔的精神，打通了西域要道，他身上那种忠于祖国、百折不挠的优良品德，的确值得我们好好学习。也正是在他出使西域以后，汉朝和西域的经济文化交流大为加强，这对于西域地区经济和文化的发展当然是十分有利的。尤其是在西域都护设置以后，西汉中央政府采取了许多的措施来开发西域地区，这更是大大促进了其迅速发展。目前，我们国家为了加快发展西部地区，也制定了特别的发展战略，你们听说过吗？生：西部大开发！师：对！关于西部大开发的知识以后我们还要进行深入学习的【板书设计】出发时间目的主要经历返回时间西域都护的设置张骞出使西域西域：玉门关、阳关以西，葱岭以东第一次第二次出发时间目的主要经历返回时间