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1课时教案时间第1周课题数码基础知识目的要求掌握数码相机的构成，及使用环境重点数码相机的类型及工作原理难点如何正确使用数码相机授课方法情景教学教具实验数码相机、多媒体课件环节问题设计及知识点师生活动复习引入数码相机家用化的趋势越来越快，同学们出门旅游经常能够看到手持的各类数码相机的旅游者，请同学们说说我们常见的相机有哪些种类？设疑激趣，交流讨论讲授新课一、数码相机的构成镜头、CCD、A/D、MPU、内存、LCD、存储卡、接口。二、数码相机类型单反数码相机卡片数码相机、长焦数码相机三、1.熟悉相机的构造和数码相机上各个按钮的功能。（展示图片）2．了解拍摄照片前的准备（1）装入电池、存储卡，然后打开开关，了解相机的基本功能。（2）根据不同的拍摄需要选择不同的拍摄方式。（3）端平相机，根据不同的场景调节变焦杆，通过观察取景器进行取景。（4）半按快门，开始对焦，待听到合焦提示音后按下快门，拍摄照片。（5）检查拍摄的照片是否成功。以任务驱动的方式，教师展示本节课的教学任务，培养学生的自主学习能力。例题探究实训：对焦、拍摄学校景色成像.学以致用熟悉我们手中的这款小相机。新知应用分别利用，单反、卡片、长焦数码相机的优点拍摄同一组校园风景，观察、总结！培养学生积极思考，合作学习能力。课堂小结本章主要讲解数码相机的基础知识，通过系统讲解数码相机的硬件常识，由浅入深地对数码相机进行全面学习。准确把握单反、卡片、长焦数码相机的工作原理及应用。2课时教案时间第2周课题感受摄影的魅力目的要求让学生爱上摄影重点难点在欣赏中体会摄影的美感授课方法情景教学教具实验多媒体课件环节问题设计及知识点师生活动引入曾听人说，爱摄影的人有三只眼睛。他可以看到别人看不到的东西，发现别人所不曾留意的美好瞬间。因此，爱摄影的人是幸运的，是幸福的。他们的生活中总是会多出几分光彩，总会有美丽的情节浮现交流讨论讲授新课从美丽的图片开始，到艰辛的旅途只为了天边那一抹不一样的风景，此时，回头会发现，对于摄影的爱好，很难再分解成逐条的说明，而融合成一体，变成了对生命、生活、自然、美的热爱，对万事万物用另一种视角去看待。1、欣赏各类摄影照片。2、介绍摄影名家及摄影界奖项。3、学生交流谈感受与体会以任务驱动的方式，教师展示本节课的教学任务，培养学生的自主学习能力。例题探究实训：搜集优秀摄影作品进一步感受摄影之美新知应用尝试拍照片培养学生积极思考，合作学习能力。3课时教案时间第3周课题拍摄前的准备目的要求要求学生在运用相机时认真细致操作每一个步骤，做到无错误出现。平时做到注意对相机的维护和保养。重点正确保养难点如何正确使用数码相机授课方法情景教学教具实验数码相机、多媒体课件环节问题设计及知识点师生活动复习引入在使用相机之前，你知道该怎样调试相机么？设疑激趣，交流讨论讲授新课一、检查相机二、照相机的持机方式及使用步骤1、持机的姿势2、调焦距3确定曝光组合4、快门拍摄。三、照相机与镜头的保养注意相机的保养，注意保洁、防震，防止用手触摸镜头以任务驱动的方式，教师展示本节课的教学任务，培养学生的自主学习能力。新知应用集体展示拍照姿势以及及保养相互寻找问题培养学生积极思考，合作学习能力。4课时教案时间第4周课题静物摄影目的要求通过本章学习静物摄影技法重点难点掌握静物拍摄技巧授课方法情景教学教具实验数码相机、多媒体课件环节问题设计及知识点讲授新课第一节示范一、静物摄影拍摄一组或一件静物组合对其进行讲解：1布景对自己拥有的静物进行布置控制着对物体的选择和布置。首先从一个实物开始练习，然后逐渐发展到对互相联系的不同实物进行构图。对所使用的物体不必刻意地以选择，但应该符合一个主题，例如某一地方的实物或某一特定时期的实物。2.确定摄影题材：自然静物、生活美食3.所需器材和设备：一系列标准、广角和长焦镜头，可调三脚架、快门线、闪兴照明灯、电源组等4.画面构成大部分静物画面是逐步构成的。首先从最重要的物品着手，透过取景观察，然后调整其位置，真到满意为止。接着增加第二种物品，透过取景器再检查影象。运用这种方法，可以一件件地布置和安排画面，进行局部调整，直到获得满意的结果。5.静物用光强光照明和弱光照明把许多强烈的光线对准被摄体所形成的强光照明会减轻被摄体各组成部分的”视觉重量”，而且还会引起色彩的饱和度减弱，色调变淡。相反，由于限制照射到被摄休上的光量所形成的弱光照明会使被摄体显得比较沉稳，色彩也会变得较深、较饱和。通过采用辅助灯、反光板、漫射器照明，还可以获得各种微妙的或满有戏剧性的效果。6.注意事项：几乎所有的静物摄影都需要使用三脚架，使用取景器检查光线的变化和构图的变化对于高调静物，应提供充足的照明，以便光区和最深的阴影之间只存在一挡光量之差，手提式闪光枪可以在长时间曝光过程中进行手动控制闪光，同时不必与快门速度保持同例题探究实训：对焦、拍摄学校景色成像.5课时教案时间第5周课题花卉摄影目的要求通过本章学习花卉植物摄影技法重点难点掌握花卉植物拍摄技巧授课方法情景教学教具实验数码相机、多媒体课件环节问题设计及知识点讲授新课植物、花卉摄影拍摄一组花卉对其进行讲解：花卉摄影：1.采用单反相机为宜，最好运用微距镜头，200mm的长焦镜头也可拍摄昆虫、花卉。2.构图要删繁就简，突出“主次”关系，抓住拍摄对象的特征，突出主体，虚化、淡化背景（适宜使用大光圈）。3.自然光拍摄花卉效果最好是：上午8点-10点，下午3-5点最佳。（夏天的时间可以相应推迟延长）4.光线的运用1）顺光-能表现被摄花卉的形状和颜色（缺点造型平淡、缺乏层次）2）侧光-能产生明显的反差，强调立体感，可作为拍摄花卉的主光。为调整光比，控制反差，提高花卉的暗部纹路及质感，可在花卉正面或投影面利用反光板进行补光3）前测光-常表现花卉的立体感和质感，常作为主光用于花卉拍摄4）逆光-常表现能勾勒花形，使花卉产生半透明效果，能细腻的表现经络纹理，并可提高整个画面反差，拍摄时注意避免光线射入镜头5）侧逆光-可使花卉产生强光效果，从而起到修饰花卉的作用，逆光和侧逆光经常作为轮廓光用于花卉摄影。5.注意：花卉摄影虽然是静止不动但可通过一些拍摄技巧，让其带有动感之美。静物花的拍摄若能在构图取景上进行大胆取舍，其美色与典雅将得到无尽的发挥。第二节指导学生实际操作1.拍摄一组静物，（生活用品、饮食等）注意构图、用光、布景2.花卉拍摄练习，学会根据不同的花卉采用不同的光线进行拍摄。作业：拍摄一张花卉（不限），要求采用最佳光线对其进行拍摄，背景虚化突出主体。例题探究实训：对焦、拍摄学校景色成像.6课时教案时间第6周课题人物摄影1目的要求通过本章学习人物摄影技法重点难点掌握人物半身拍摄技巧授课方法情景教学教具实验数码相机、多媒体课件环节问题设计及知识点讲授新课示范人物摄影半身、全身、头部人像摄影进行讲解：1.拍摄要点：1）要求形神兼备，“神”是基于“形”之上的。首先抓住人物外形：服饰、首饰、外形轮廓、各种陪衬，再运用神来打动欣赏者（“情”的把握）2）深入生活，真实、完美，自然地塑造人物形象3）细致观察，仔细琢磨，对拍摄“素材”进行分析研究，精心拍摄（注意：副光、光线、影调、线条、色彩的运用）。4）设备要求：最好用中焦镜头进行拍摄，焦距在85-135mm之间。辅助光源（光源、轮廓灯、眼神光灯、柔光罩、反光伞）、三角架、快门线、遮光罩等5）用光:1室内光源照明拍摄：主光：正光面、三角光、侧光、后测光、逆光；辅助光：副光、眼神光、发光、脚光、背景光、轮廓光等②自然光下拍摄：2最佳角度的选择例题探究实训：对焦、拍摄同学成像.7课时教案时间第7周课题人物摄影2目的要求通过本章学习人物摄影技法重点难点掌握人物拍摄技巧授课方法情景教学教具实验数码相机、多媒体课件环节问题设计及知识点讲授新课1全身：全身人像在画面中包括被摄者整个身形和相貌，以及容纳相当环境。2头部人物摄影：包括头胸形象，主要表现人物面部相貌，背景环境之占极少数。3特写：头部肖像特写，主要表现被摄者相貌，无需带较多的背景（适宜用较长焦距的镜头进行拍摄,以85-135mm为宜）注意：1首饰、服饰以及手势的运用，都是为人物形象的拍摄起到决定性的作用的；其次注意用光、背景选择等2人像摄影的各种姿势指导学生实际操作拍摄四张人物（老人、小孩或青年）注意构图、用光，对其进行各角度的抓拍。指导学生构图、用光等作业：拍摄一张人物（全身、半身、特写、头部不限），要求突出人物特性及感情。。例题探究实训：对焦、拍摄同学家长等成像.