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开展“优秀练习题设计”征集与评选活动的申报表申报人范运金单位九龙第四小学课题口算乘法（整十、整百、整千乘一位数）练习题练习设计及意图（简要说明）练习设计（练习组合）：本组练习题是为义务教育课程标准试验教科书小学数学第五册《整十、整百、整千乘一位数）》而设计的练习题。分抢答题、填空题、计算题、提高题四大题。设计功能：根据新授课的架构及中低学生的学习心理特征，遵循从易到难、循序渐进的教学原则，设计了有一定梯度、针对性、形式较为多样的练习，借助多媒体的演示，让学生在新授课中的知识得到巩固，加深了记忆，提高解题能力，把学到的数学用到了生活中。组织方式：采用开火车、抢答题、动手操作的方式，合作探讨，其余各组独立完成。练习效果或反思：通过多媒体展示整十、整百、整千乘一位数的练习题，例如分卡片、搬石头的游戏巩固练习，学生的学习兴趣非常浓厚，情绪高涨，教师适时通过多媒体的演示生活中的数学，让学生真正的知道数学来源于生活，也应用于生活。学习情绪再度高涨，练习效果显著。从学生情绪的变化中可以看到学生能很好的借助多媒体的生动演示，学习和掌握了整十、整百、整千乘一位数的知识。单位意见（请学校审查作品的真实性，并加盖公章）区教研会意见（要求说明作品的特点）负责人签名：评委意见评委签名：2整十、整百、整千乘一位数练习题组设计题组的设计及操作说明：一、复习题（1）复习铺垫（踏荷叶过河）：今天老师带你们去广州长隆欢乐世界游玩。首先要踏荷叶过河。（本组题让学生以开火车的形式完成，难度不大，目的是复习“表内乘法”的基础知识，让学生获得成功的体验，提高学生的学习兴趣。全部通过多媒体课件演示，回答对得就出示正确答案，同时会跳过一片荷叶，加上跳跃的音效，这样的效果不但提高了学生的热情，也使2×58×34×77×96×49×23学生知道很快就可以到达目的地。）（2）、争拿门票。80里面有（）个十。12个十是（）。4000里面有（）个千。26个百是（）。（本题是以抢答的形式完成，难度也不大，目的是为了帮助学生复习“万以内数的认识”通过抢答使学生的学习热情高涨，争拿长隆欢乐世界入园的门票，此题也教育学生要乐于帮助别人，体会帮助别人的快乐，也是由多媒体出示，回答对一个就出示一张门票，展示门票样式的图片。）二、基础题（游玩中的数学）(1)计算数字卡片6×5=300×3=20×8=3×3=600×5=2000×8=30×3=2×8=200×8=6000×5=60×5=3000×3=4（数学来源于生活，又应用于生活，这道题目是说圣诞节快到了，游乐园准备卡片送给游人，让学生帮忙计算出答案，先让学生小组合作完成，使学生自己认识到原来我们在游乐园里面也藏着数学问题。）（2）分卡片：小组合作，把刚才你们手中的卡片分分类，得出结论如下：第一种分法：3×330×3300×33000×36×560×5600×56000×52×820×8200×82000×8第二种分法：3×3=6×5=2×8=30×3=60×5=20×8=300×3=600×5=200×8=3000×3=6000×5=2000×8=5（本组题的开展是先小组成员之间讨论一下应该可以怎么分，再动手把刚才计算的卡片分类。此题的目的是让学生自主学习，自己动手操作，从中找出卡片中算式的规律，达到自主学习。）（3）乐于助人：搬石头（本组题是说一位老公公被石头挡住去欢乐世界的路，请学生帮忙解决问题，通过抢答使学生的学习热情高涨，此题也教育学生要乐于帮助别人，在体会帮助别人的同时，也巩固了刚学到的数学知识，本题由多媒体出示，回答对一个就破开一块石头。）（4）看谁瞄得准。(填上、=、)30×3()40×2500×3()3×500200×3()200×260×4()600×4(本组题是在欢乐世界玩打气球的游戏情境中产生的，通过先观察，后表态的形式进行。此题目的是让学生能更深入的掌握整十、整百、整千乘一位数的知识。)4×10=8×60=300×5=8×2000=9×10=7×300=4×300=30×4=6三、提高题（1）提数学问题：选一个你喜欢玩的项目，你能提一个用整十、整百或整千乘一位数的数学问题吗？（本组题先让学生自己选择一个喜欢游玩的项目，提出问题后和同桌交流，然后自主解决问题，在学生体会提出问题----解决问题的过程，检查了学生对本节课的掌握程度，同时教育学生要善于发现问题，做个有心人。）四、拓展题（搭地铁回家）180=()×()=()×()=()×()（本拓展题是本节课的最后一题，搭地铁回家，先让学生独立思考，答案有很多个，此题不但巩固了本节课所学的知识，同时也培养了学生的空间想象能力。）游玩项目价格旋转木马2元碰碰车3元激流勇进6元登月火箭8元过山车10元7使用情况说明：本组练习题是为人教版小学数学第五册第六单元整十、整百或整千乘一位数新授课而设计的巩固练习题。分采用开火车、抢答题、动手操作等方式，合作探讨，其余各组独立完成，整组练习题需时约26分钟。第一大题复习题是开火车和抢答题，学生都能很快、很准确地回答出来，说明学生对之前的知识掌握的不错。而第二大题的第1小题和第2小题是连在一起的，也是本练习题组的一大亮点，因为本节课是我上的公开课设计，上完后很多老师都说这道题出得不错，学生通过先计算出卡片的算式后再小组合作分卡片，学生很快在分的过程中得出规律。搬石头的乐于助人，教育了学生的为人处事，不但学到数学知识，还学到了做人的道理。提问题的出示并没有难到了学生，而是将本节课推向了高潮，一听到选自己喜欢的项目，学生都像炸开锅的蚂蚁，一下子沸腾起来，很快就有很多同学提出自己的问题，然后解决问题，得到老师的肯定，学生尝到了成功的喜悦，那场景真的好像亲临其境到了游乐园一般快乐。最后一道拓展题，学生也能说出很多答案出来，在课堂上给学生充分的思维空间，鼓励学生打破常规，别出心栽，勇于标新立异，敢于大胆尝试。本节课的练习题组通过不同的形式，让学生从中掌握了整十、整百或整千乘一位数的知识。广州市萝岗区九龙第四小学二○○九年十一月二十日