文化基础知识测试

文化基础知识测试（语文）大纲一、考试范围及分值比例序号考试范围分值比例一语言知识和语言表达约55%二文学、文化常识约15%三古诗约10%四现代文阅读约20%二、考试能力要求本科目要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。A．识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。B．理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C．分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D．表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。对A、B、C、D四个能力层级均可有难易不同的考查。三、考试形式及试卷结构1.答卷方式：闭卷，上机考试。2.试卷满分为100分。考试时间约为20分钟。3.试卷包含难题约10%、中等难度题约30%、容易题约60%。四、题型全部是客观性试题，题型为选择题。五、考试内容及要求：（一）语言知识和语言表达1.能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。识记A①识记现代汉语普通话的字音②识记现代汉字的字形2.表达应用D①正确使用标点符号②正确使用词语（包括成语）③辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。④语言表达简明、连贯、得体⑤辨析和运用常见的修辞方法(二)文学、文化常识能识记文学、文化常识。识记A①识记中国重要作家及其时代和代表作②识记外国重要作家及其国别和代表作③识记文学体裁常识④识记基本文化知识（包括哲学、历史和人文常识）（三）古诗能识记中学课本中出现的古诗中的名句，初步鉴赏浅易的古诗。1.识记A识记中学课本中出现的古诗中的名句。2.理解B理解中学课本中出现的古诗中的名句。3.鉴赏C初步鉴赏浅易的古诗。（四）现代文阅读能阅读一般社会科学类文章。1.理解B①理解文中重要词语的含义②理解文中重要句子的含意2.分析综合C①筛选并整合文中的信息②分析文章结构，把握文章思路③归纳内容要点，概括中心意思④分析概括作者在文中的观点态度文化基础知识测试（数学）大纲发布日期：[2011-3-1]一、考试范围及分值比例序号考试范围分值比例一代数约40%二三角函数约40%三平面解析几何约20%二、考试的能力要求本科目按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则命题，主要考查学生进入高职学院继续学习的数学基础知识，基本的运算和一些基本技能的掌握程度。三、考试形式及试卷结构1.考试采用电脑随机抽题，上机考试的形式。2.本部分考试时间为20分钟，满分100分。3.本部分试题只有选择题、上机操作，机上阅卷。4.试卷容易题约为80%，中等难度试题约为20%，无难题。四、考试内容及要求1.代数部分（1）集合内容：集合的表示法、集合之间的关系、交集、并集。要求：了解集合与元素的关系、空集、全集的意义；理解集合的表示方法；理解子集、真子集和集合相等的概念；掌握交集、并集的运算。重点：集合的运算。（2）不等式内容：不等式的性质、不等式的解法。要求：了解不等式的基本性质；掌握一元一次不等式、一元一次绝对值不等式的解法；掌握用集合、区间、数轴上的点表示它们的解集。重点：不等式的求解（3）函数内容：函数的相关概念、函数的表示方法；函数的性质、一元二次函数、指数函数和对数函数。要求：了解函数符号的意义、了解函数的三种表示方法；了解单调函数、奇偶函数的概念及图像特征；理解指数函数和对数函数的概念、图象和性质；掌握简单函数的定义域的求法；掌握一元二次函数的图像与性质；掌握一次函数和二次函数解析式的求法。重点：定义域求解，函数解析式的求解。（4）数列内容：数列的概念、等差数列、等比数列。要求：了解数列的概念与表示方法；理解数列的通项公式；理解等差数列、等比数列的概念；掌握它们的通项、中项和前n项和的公式。重点：通项、中项和前n项和的公式2.三角函数部分（1）任意角的三角函数内容：任意角的概念、弧度制；任意角的三角函数的定义。要求：了解任意角的概念；象限角；了解任意角的三角函数的定义及三角函数的符号；掌握角度与弧度的转换、了解终边的角的表示；能按定义确定三角函数值；掌握特殊角的三角函数值。重点：象限角；按定义求任意角的三角函数值；特殊角的三角函数值；三角函数的符号。（2）三角函数的基本公式内容：同角三角函数的基本关系式、诱导公式、两角和与差公式、二倍角的正弦、余弦、正切公式要求：掌握用三角函数基本公式、特殊角三角函数值进行的运算，掌握简单三角函数式的恒等变形重点：同角三角函数的基本关系；诱导公式；加法定理；二倍角公式。（3）三角函数的图像和性质内容：正弦函数、余弦函数的图像和性质、正弦型函数的概念与图像。要求：了解正弦函数、余弦函数、正弦型函数的概念、性质与图像；掌握正弦型函数的最大值、最小值和周期重点：最大值、最小值和周期的求解（4）解三角形内容；正弦定理、余弦定理、三角形的面积公式要求：掌握用正弦定理、余弦定理、三角形的面积公式。重点：定理应用。3.平面解析几何部分（1）平面向量内容：向量的概念与表示方法、向量的加法、减法、数乘向量、向量的直角坐标表示及其运算、线段的中点、两点之间的距离公式要求：了解向量的有关概念与表示方法；掌握向量加法、减法的法则、了解数乘向量的定义及向量的线性运算；了解向量的直角坐标表示方法；了解向量间夹角的概念和表示方法、了解向量内积的定义；掌握按定义和坐标运算求向量内积、求向量的长度、了解向量夹角的求法；能处理两向量平行、垂直等问题。重点：直角坐标系下向量的模、内积、平行、垂直、两点之间的距离、中点坐标等（2）直线内容：直线的方程、两条直线的位置关系、点与直线的关系要求：理解直线的倾斜角、斜率、截距等概念；掌握直线方程的点斜式、斜截式、一般式，了解两点式、截距式；能求已知直线的平行直线与垂线；了解点到直线的距离的公式。重点：倾斜角、斜率、交点、平行、垂直（3）圆内容：曲线方程的概念、圆的方程、圆与直线的位置关系要求：了解点与曲线的关系；了解圆的一般方程，理解圆的标准方程、圆与直线相交、相切、相离的条件；掌握圆的一般方程转化为标准方程。重点：圆心、半径、切线（4）二次曲线内容：椭圆、双曲线、抛物线的定义、标准方程和性质。要求：理解椭圆、双曲线、抛物线的定义；理解它们的标准方程和性质；掌握它们的焦点坐标、顶点坐标、准线方程等有关内容的求解。重点：焦点、顶点、准线、对称轴、长轴、短轴、实轴、虚轴、焦距、离心率。英语听说智能考试纲要为适应我市城乡综合改革实验区经济社会及教育发展的需要，深化我市大学招生考试改革，根据“重庆市2011年高职院校单独招生考试会议”精神，我市明年高职院校单独招生英语考试将采用英语听说智能测试的方式进行。本纲要对考试的目的、要求、内容、试卷结构、试题形式等做了具体的说明。1.考试目的根据普通高中《英语课程标准》的内容和要求，结合我市高等职业招生考试对英语听说应用水平的实际要求对考生进行相应考核，为招生提供依据。2.考试对象报考我市2011年高等职业教育单独招生改革试点院校单独招生高职院校的所有考生，试点院校包括：重庆航天职业技术学院、重庆电子工程职业学院、重庆工业职业技术学院、重庆城市管理职业学院、重庆工程职业技术学院、重庆工商职业学院、重庆三峡职业学院、重庆正大软件职业技术学院。3.考试时间和地点考生于2011年3月26—28日在报考院校指定的地点进行考试。4.考试形式英语听说测试采用人机对话、智能评分的形式，即考生面对计算机、阅读计算机屏幕所显示图片、文字信息，并根据计算机的提示和提问在规定的时间进行答题。5.试卷结构序号题型题量说明权重1短文朗读1考生看到一篇短文，1分钟时间准备后，朗读该短文。52%2情景反应6每小题考生看到一幅图片或一个情景描述，然后根据听到的问题与提示用英语作答或者提问。48%6.样卷第一大题：短文朗读Earlyinthe18thcentury,CaptainCook,afamousexplorerofAustralia,unexpectedlycaughtsightofanunusualanimalduringhisfirstvisittoAustralia.Theanimalhadalargemouse-likeheadandjumpedalongonitslargelegs.Tohisgreatsurprise,theunusualanimalcarrieditsyounginaspecialpocketofflesh.CaptainCookpointedtotheanimalwhichwaseatinggrassinthedistanceandaskedhisnativeguidewhattheanimalwas.Theguideseemednottoknowwhathewaspointingatandfinallysaid“kangaroo”,whichCookcarefullywrotedownastheanimalsnameinhiswordbook.TheEuropeanswholatergottoAustraliawereanxioustoseetheunusualanimal“kangaroo”,buttheirrequestsweremetwithpuzzledlooksfromthenativepeople.BeforelongtheydiscoveredthatthenativeguidewhohadansweredCook’squestionreallymeant,‘Idon’tknowwhatyouarepointingat.”Funnilyenough,thename“kangaroo”stuckanditisstillinusetoday.第二大题：情景对话No.1:（屏显）（提问）Whatisitusedfor?No.2:（屏显）（提问）Whichdayofthefourissuitableforapicnic?No.3:（屏显）（提问）Howoftenisthewritinglessongivenintheclass?No.4（屏显）（提问）HowcanIgototheTaipingTheatrefromtheZhongxingStore?No.5（屏显）有个外国人过来和你说话。但是你没听懂。你请他原谅，并请他再说一遍。（提问）Inthatcase,whatareyougoingtosaytohim?No.6（屏显）你的同桌生病了,你建议她去看医生。（提问）Whatareyougoingtosaytohim？7.评分标准7.1短文朗读一档（40~52分）：朗读语音语调正确，朗读自然流利，停、连读恰当，节奏感强。二档（30～39分）：朗读自然流利，基本没有明显的语音、语调的问题。三档（20～29分）语音语调不够正确，朗读不够连贯，有一些错误。四档（10～20分）语音语调较差，错误较多，朗读不连贯，漏读、回读的情况严重，影响意思表达。五档（1~10分）语音、语调错误非常的严重，语音、语调有大量的错误；漏读、回读的情况非常严重，无法完成朗读任务。7.2情景反应按照小题给分，每题8分，分为三档：一档（6~8分）：回答正确，流利，无明显语音、语法错误。二档（4~5分）：回答基本正确或回答出多数关键要点。语音语调良好，没有影响理解的语音语法错误；三档（1~3分）：只能回答出少数相关的词语或者回答不正确但是包含部分相关的词语。附录一：功能意念项目表1.社会交往(SocialCommunications)(1)问候(Greetings)A.Hi!Hello!Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?Howareyoudoing?Pleasesayhellotoyourparents.Pleasegivemylove/bestwishestoLucy.B.Hi!Hello!Goodmorning/afternoon/evening.I'mOK.Fine,th