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1第一单元文化与生活明确文化就在我们身边，源于生活，同时对生活有指导作用：对社会、对人有影响。（即：文化的功能、力量、作用、影响、意义）★该知识点分3个大方面：1、总作用2、对社会①与经济、政治：相互影响（决定、反作用；）相互交融：与经济（科技、教育、素质、文化产业、消费、文化生产力、GDP）与政治（更高的文化素养，更好地参与政治生活文化霸权主义）②在综合国力中的地位、作用：国际影响力、国家形象、文化软实力（民族凝聚力、创造力）3、文化对人的影响主观题出题形式：（不管哪种出题形式，一定是知识点全并且加材料）1）综合考察文化作用①明确范围：用“文化的作用”或“影响”、“功能”的知识回答②不确定范围：运用文化生活的知识回答，如举行某一文化活动的意义、重要性、依据、体现的文化生活道理，为什么？遇到此类题目：首先要结合材料，考虑是否能用第一单元“文化的作用”，其次，看看是否需要用第三单元的知识点：如民族精神；第四单元的知识：如提高两修养，“四有公民”，先进文化、社会主义核心价值体系、社会主义精神文明、和谐文化、培育文明风尚、思想道德建设、社会主义荣辱观什么是文化个别：为何要发展文化一般：文化的作用个别：怎样发展文化一般：文化创新个别：中华文化中华民族精神为什么要弘扬中华文化为什么要弘扬和培育中华民族精神为什么要推动社会主义文化大发展大繁荣（先进文化、精神文明建设、思想道德建设）一般：含义、特点、形式、本质怎样弘扬中华文化怎样弘扬和培育中华民族精神怎样推动社会主义文化大发展大繁荣（先进文化、精神文明建设、思想道德建设）22）单独考察文化作用中的某个知识点①文化与经济、政治的关系民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。有人认为，“民本思想和‘以人为本’的产生都是与当时的社会条件向适应的，其政治运用的目的根本上是一致的。”请你运用文化与经济、政治关系的知识，对这一观点加以评价。解析：该题考察“文化与经济、政治关系”，共两个大方面：相互影响、相互交融，通过审题，侧重于答相互影响（决定、反作用），因此相互交融可一句话带过。②文化与经济相互交融山东省在推动经济社会发展过程中，积极落实“建设经济文化强省”战略，高度重视文化建设，把繁荣文化作为推动富民强省的重要举措，推动齐鲁文化走向全国，走向世界。2011年文化产业规模快速发展，实现增加值超过1500亿元，增长20%以上。运用文化生活的知识，简要说明加强文化建设地山东经济发展的意义。文化与经济相互影响，经济决定文化，文化对经济有反作用；文化与经济相互交融。高度文化建设不仅能有效提高劳动者的素质，还能为经济建设提供强大的精神动力和智力支持。科技是第一生产力，重视文化建设，特别是文化产业迅速发展，成为经济发展的新的增长点，能有效拉动消费，促进经济发展。文化在经济社会发展中的地位和作用越来越突出，山东文化、地域精神是凝聚人心的重要力量，是山东经济平稳持久发展的重要保证。③文化对人的影响4、文化对社会、对人都有影响。但不可夸大文化的作用，不能说文化决定社会（经济）发展。同时，不能笼统的说“文化对社会发展起促进（积极）作用”。5、文化有不同的性质：先进健康腐朽落后生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。社会主义文化发展的中心环节---思想道德建设（体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向）3第二单元文化传承与创新1、文化间的差异、不同、各具特色（即多样性）是文化之间交流、传播的前提；在交流借鉴的过程中，能博采众长，取长补短，以我为主，为我所用，因此，交流借鉴不会使不同文化走向趋同（统一、同一、融合），反而更有利于本民族文化的发展，是文化多样性更加鲜明，有利于世界文化的繁荣。（交流可促进文化的发展）2、在理解上述问题的基础上，不难理解“为何要尊重文化多样性”同时也可以客观的对待差异（不同）：①各民族经济的和政治的，地理的和历史的等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在差异。（为何有差异）②但差异不是差距，不同民族文化之间没有高低优劣之分，每个民族的文化都有自己的精粹，都为人类文明进步做出了贡献，是文化交流、借鉴、融合的起点，是人类文明进步的重要动力，文化是民族的，也是世界的，文化多样性有利于发展本民族文化，促进世界文化繁荣，世界充满丰富多彩，充满生机与活力。（为何要尊重文化多样性）③怎样尊重？3、传统文化是祖先的记忆和民族的根，通过传统文化的特点可以看到传统文化的积极作用；一个国家和民族如果漠视对传统文化的批判性继承，就会失去文化创新的根基。对待传统文化，需要“取其精华，去其糟粕，推陈出新，革故鼎新，体现时代精神”，只有这样才能促进文化的发展。（继承传统文化可促进文化的发展）4、实现文化的发展，要处理好“当代文化与传统文化”，“民族文化”与“外来文化”的关系例题：近年来，随着文化市场的开放，日韩两国的文化也进入中国文化市场，形成一股“日韩流”。如在某市校园内，许多中学生竞相模仿日韩明星的发型、服饰、劲舞等，成为日韩的“中国新生代”。因此，学校政教处作出禁止上述一切行为的决定，一些学生对学校的做法表示不满，说：“学习和吸收外国的优秀文化成果，何错之有？真是小题大做。”从文化生活的角度谈谈你是怎样看待上述现象的？（10分）学生和校方都没正确对待外来文化，没有处理好民族文化和外来文化的关系。（是）（1）学生盲目崇尚外来文化，抛弃民族文化是不对的。因为民族文化是民族身份的重要标志，起着维系社会生活，维持社会稳定的作用，是本民族生存与发展的精神根基。是激励各族人民全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的精神支柱。（为）文化发展横横向向文化多样性文化传播文化交流面向世界博采众长纵纵向向传统文化继承性文化发展继承传统推陈出新文化创新实质基本途径基本途径根本途径社会实践4（2）校方一味抵制外来文化也是不对的，外来文化有精华也有糟粕，对于外来文化的有益成果我们应积极吸收借鉴，不断丰富和发展中华文化（为）（3）我们要正确对待外来文化（怎）①面向世界，博采众长，吸收和借鉴外来优秀文化成果。②以我为主，为我所用，保持民族特色。③既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，坚持各民族文化一律平等的关系。④反对守旧主义封闭主义，发对民族虚无主义和历史虚无主义。5、本单元的出题形式：1）从“文化多样性”的角度，回答……2）从“文化传承与创新”或“文化传承”的角度，回答……例题：在举国欢庆新中国成立60周年之际，当人们回眸那段不平凡的历史时，爱国热情得到了再一次激发，民族精神获得了又一次振奋。从文化传承的角度，说明中华民族精神为什么能永不泯灭。（6分）①中华民族精神深深植根于优秀传统文化之中，具有继承性、稳定性。（继承）②中华民族精神富有创新性，实现了民族精神与时代精神的统一。（创新）③中华民族精神具有中华文化特有的包容性，能够做到求同存异和兼收并蓄。（传播）3）文化生活中，遇到“怎样做”“启示”的题目，与“文化创新”“如何发展先进文化”联系有时也会用到“文化的作用”例题：山东省潍坊市坚持“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针，积极发掘地方传统文化的精华，使红木嵌银瓷器、刺绣、高密三绝、临朐红丝砚等实现了规模生产，成为民间工艺的上乘佳品。同时，打造潍坊风筝与杨家埠木板年画成为两张靓丽的城市文化名片。传统文化的发展，不仅带来了可观的经济效益，而且衍生了大舜文化、佛教文化等独具特色的文化品牌。运用文化生活知识，说明潍坊市对待传统文化的举措给我们哪些启示？（12）（1）要继承传统文化，发挥传统文化的积极作用：坚持正确的态度：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。潍坊市坚持“保护为主、抢救第一、合理利用、传承发展”的工作方针，积极发掘地方传统文化的精华，很好地继承了传统文化，充分发挥了传统文化的积极作用，既带来了可观的经济效益，又促进了文化的发展。（4分）（2）对待传统文化，要处理好继承、发展与创新的关系：在继承的基础上发展，创新，使传统文化具有时代性，体现时代精神。潍坊市在继承传统文化的同时，不断促进其发展和创新，衍生了大舜文化、佛教文化等独具特色的文化品牌。（4分）（3）文化与经济相互影响、相互交融，要重视文化生产力的重要作用。潍坊市积极发掘地方传统文化的精华，使红木嵌银瓷器、刺绣、高密三绝、临朐红丝砚等实现了规模生产，带来了可观的经济效益。（4分）4）本单元中：差异不同各具特色-----文化多样性报刊、广播、电视、网络-----大众传媒（科技进步是推动文化发展的重要因素）生活、实际--------立足于实践教育的知识点：P7第一自然段、P10、P33、P46、P101科技的知识点：P10\P45\P10155）人民群众是社会实践的主体，是文化创造的主体，这对文艺工作者的启示是：P51知识整合：为什么要保障人民群众的文化权益文化的作用①总作用②文化的反作用、与经济、政治相互交融③文化对人的影响人民群众的地位人民群众是社会实践的主体，是文化创造的主体。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会实践中获得和享用文化。文化建设的目的发展文化事业，保障人民群众的文化权益是社会主义精神文明建设的重要内容，有利于培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，以适应社会主义现代化建设的需要。思想道德建设要求促进人民群众的基本文化权益，有利于提升科学文化修养，良好的科学文化修养能够促进思想道德修养，从而有利于提高人们的思想道德修养。怎样保证人民的文化权益？①支持公益性文化事业，发展文化产业，鼓励文化创新，营造有利于出精品、出人才、出效益的环境。②坚持把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加大投入，加强社区和乡村文化设施建设。③开展群众性的精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚。④经济政治决定文化。应大力发展经济，推进社会主义民主法治进程，弘扬主旋律，发展人民群众喜闻乐见的大众文化，促进文化的大发展大繁荣。6）全面认识教育的文化力量知识角度教育作用文化的特点教育有利于提高的文化素养，展示文化的力量文化与经济为推动经济建设，发展教育事业、培育高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。文化与人教育有利于打造良好的文化环境，影响人，塑造人，促进人的全面发展。文化交流教育是文化传播的重要途径，发展本民族文化，繁荣世界文化。文化传承教育是影响文化发展的重要因素，教育具有选择、传递和创造文化的功能，在人的教化和培育上扮演重要角色。文化净化通过教育提高人们辨别落后文化和腐朽文化的能力精神文明建设教育是发展科技和培养人才的基础，具有基础性、先导性、全局性的作用。发展教育，也是培育“四有”公民的要求。思想道德建设教育可提升人的科学文化素养和思想道德素养，推动社会主义核心价值体系建设，弘扬社会主义荣辱观。6、本单元注意事项：1）文化越是世界的，越是民族的。（）各民族的文化之间无共性。（）2）文化交流会使不同民族文化走向趋同（）3）对待传统文化要彻底抛弃（）传统习俗是民族精神的火炬（）4）文化创新来自于创作者的灵感，创新的主体是文艺工作者。（）5）建筑被称为___________。中国古代建筑（传统建筑）是展现中国传统文化的重要标志。6）继承是发展的必然要求，发展是继承的必要前提。（）6第三单元中华文化与民族精神本单元通过中华文化的特征展现了中华文化的独特个性和魅力。中华民族精神作为中华文化的精髓，基本内涵保持不变，具体内涵随着时代的变化不断丰富和发展，展示了中华文化的力量，是中华民族的脊梁，是民魂，正因为此，中华民族历经沧桑而锐气不减，千锤百炼而斗志更坚。1、重要知识点：中华文化的特征（源远流长的见证、博大精深的表现、包容性的含义、意义）；中华民族精神（是什么？为什么？怎么做？特征、民族精神与时代精神的关系）爱国主义（地位、作用、特点、本质、主题）2、知识链接：往往与一、四单元的知识联系在一起1）为什么要弘扬中华文化？（再创中华文化新辉煌、提升中华文化的竞争力）①文化的作用②课本P70最后一段③中华文化是中华民族身份的