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石家庄市栾城区第二中学高二导学案后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！第四课文化的继承性与文化发展（一）编制人：郭晓玲使用时间：6.1总第43页班级：姓名：教学目标1.能了解传统文化的表现、特点和影响。2.能理解说明对待传统文化的正确态度。3能了解影响文化发展的主要因素。4.能理解文化继承与发展的关系。考情分析1.从内容上看，近三年高考高频考点依次是：对待传统文化的正确态度；文化继承与文化发展的关系；传统文化的特征。2.从命题形式上看，多以选择题呈现。考查基础知识、基本技能的较多。对待传统文化的正确态度、文化继承与文化发展的关系在非选择题中也有所涉及。3.从考向上看，运用文化继承与发展的关系的知识，分析说明如何更加自觉、更加主动地推动文化的大发展、大繁荣。教学重难点1.对待传统文化的正确态度2.文化继承与发展的关系。教学方法学生梳理基础知识，构建知识框架；教师引导点拨，解析重难点教学流程1、学生自主梳理基础知识，归纳问题2、教师疑难点点拨3、限时训练名师点睛一个正确态度：如何正确对待传统文化一个关系：文化传承与发展两个特点：传统文化的特点四种形式：传统文化的基本形式三个因素：影响文化发展的重要因素考点精析考点一传统文化的继承1．含义传统文化是在_________发展中形成并保留在现实生活中的、具有___________的文化。2．传统文化的表现含义是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯建筑，被称为凝固的艺术以古代文学、传统戏曲、传统绘画等为代表包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念等影响对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页具有悠久的历史，蕴藏着丰富的文化内涵对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响地位是传统文化的基本形式之一是展现中国传统文化的重要标志是中华民族灿烂文化的重要组成部分已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分典例元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月、吃月饼北京菊儿胡同、客家围龙层传统戏曲、传统绘画“大同”世界和“天下为公”的社会理想3．传统文化的特点特点内涵易混区分历史性与一定的社会政治经济制度相联系相对稳定性不等于鲜明的民族性。相对稳定性是从纵向的角度及历史的角度来说的，是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性；而鲜明的民族性是从横向角度来说的，是指一个民族文化区别于其他民族文化的不同之处，注意把二者区分开来继承性在长期历史发展中形成并保留在现实生活中传统文化在世代相传中保留着，它的具体内涵又能够传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族、民族和民族，是维系民族生存和发展的4．影响（作用）(1)传统文化如果能顺应_________的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起_____作用。(2)传统文化如果一成不变，则会起阻碍_________、妨害__________的消极作用。5．正确对待传统文化的态度(1)正确对待传统文化的必要性石家庄市栾城区第二中学高二导学案后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！①一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的_________，克服传统文化的_________，才能兴旺发达。②每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己___________，更好地创造新生活。(2)对待传统文化的正确态度“，_________”，，_________。(3)正确对待①继续保持和发扬符合_________要求的、_________的内容。②____或剔除不符合________要求的、落后的、腐朽的东西。【提示】区分“取其精华，去其糟粕”与“推陈出新，革故鼎新”。①“取其精华，去其糟粕”是指要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。“推陈出新，革故鼎新”指在文化继承中，不断革除陈旧的、过时的文化，推出体现时代精神的新文化。②“取其精华，去其糟粕”侧重于对传统文化的正确态度，是改造传统文化的过程。“推陈出新，革故鼎新”侧重于对文化的传承、发展和创新，是创造新文化、发展先进文化的过程。【提示】为什么要正确对待传统文化(1)文化作为一个国家、一个民族的象征，是一个国家综合国力的重要组成部分。文化中的民族精神，更是一个国家、一个民族的精神支柱，是一个国家的“软实力”，在很大程度上影响着一个国家的历史发展。(2)经过长期的历史积淀和去粗取精的历史选择过程，现存的文化无一不具有浓厚的群众基础和实践基础，是人民群众集体智慧的结晶。它活跃在人民群众中，与人民群众的生活密切相关。(3)正确对待传统文化，将直接影响到一个国家的发展道路、人民的思想和价值取向。从传统文化的性质上来说，传统文化既有民族的精华，也有民族的积垢，只有正确对待传统文化的影响，才能使国家兴旺、个人发展；从文化与社会生活的关系上说，是否顺应社会生活的变迁，也决定着文化能否满足人民的需求，决定着其是成为社会的推动力量还是阻碍力量，因此，必须正视传统文化。限时训练1．(2013北京)“笔墨当随时代”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而，不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要()A．正本清源，独树一帜B．海纳百川，有容乃大C．薪火相传，推陈出新D．各美其美，和而不同2.(2014·高考北京卷)数间民居、一湾流水、挺拔的青松和结伴的人们……以丰子恺漫画为底稿的“中国梦”公益广告，亮相于全国大街小巷，向人们诠释着我国仁爱宽厚、孝悌友善等传统美德，引起了人们内心的共鸣。这说明传统美德()A．只能通过特定的方式传播B．必须按照原有的涵义理解C．始终具有同样的社会背景D．仍然具有巨大的时代价值3.(2014·高考四川卷)廉洁文化是中华优秀传统文化的组成部分，是宝贵的道德教育资源。回答下题。《楚辞》有“朕幼清以廉洁兮”之语，东汉王逸有“不受曰廉，不污曰洁”之释，《现代汉语词典》把廉洁解释为“不损公肥私；不贪污”，当代共产党人正践行“为民务实清廉”的新要求。这表明廉洁文化()①是中华传统文化的集中体现②具有相对稳定性和继承性③对政治经济的发展有反作用④具有社会历史性和生命力A．①③B．①④C．②③D．②④4.(2014·高考安徽卷)随着我国步入老龄化时代，“常回家看看”成为社会热议的话题。回答下题。在中国传统文化中，“孝”历来被看作最基本、最重要的德行之—。过去，人们推崇“父母在，不远游”；现在，社会倡导“常回家看看”。这告诉我们，对待传统文化要()A．平等交流，相互借鉴B．破除陋习，移风易俗C．博采众长，求同存异D．批判继承，推陈出新5.(2015·山东德州期末)受“农耕文化”和“家国伦理”观念影响，中国人渴望“居者有其屋”，不愿租房，往往不惜集几代人的力量购房，在助长高房价的同时，个人也背上沉重的经济负担，甚至成为“房奴”。这表明()①传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性②传统文化不能顺应时代变迁，应该摒弃③传统文化决定着人们的价值取向④人们的传统观念应该因时而变A．①②B．②③C．①④D．③④传统文化的表现、特点和影响的分析应用以选择题形式考查传统文化的表现、特点，通常侧重于分析判断传统文化四种形式的地位和作用、分析判断传统文化的民族性和相对稳定性，且往往设置为说明类选择题。如：一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受，说明传统文化具有相对稳定性。以非选择题形式考查时，通常以说明类、依据类、原因类题型，分析说明人们对某些传统文化的想法、做法的原因、依据，涉及传统文化的特点和影响。对待传统文化的正确态度的应用通常以非选择题形式考查，且经常将这一知识与文化继承与发展的关系综合考查，即正确态度、二者关系、处理二者关系的措施三位一体。设问角度通常是原因类、措施类。应用方法：将对待传统文化的正确态度、文化继承与发展的关系、正确处理文化继承与发展关系的措施整合为一个大知识体系，结合设问的题型特点，有针对性地回答具体问题。错题分析选择题主观题石家庄市栾城区第二中学高二导学案后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！第四课文化的继承性与文化发展（二）编制人：郭晓玲使用时间：6.2总第44页班级：姓名：教学目标1.能了解传统文化的表现、特点和影响。2.能理解说明对待传统文化的正确态度。3能了解影响文化发展的主要因素。4.能理解文化继承与发展的关系。考情分析1.从内容上看，近三年高考高频考点依次是：对待传统文化的正确态度；文化继承与文化发展的关系；传统文化的特征。2.从命题形式上看，多以选择题呈现。考查基础知识、基本技能的较多。对待传统文化的正确态度、文化继承与文化发展的关系在非选择题中也有所涉及。3.从考向上看，运用文化继承与发展的关系的知识，分析说明如何更加自觉、更加主动地推动文化的大发展、大繁荣。教学重难点1.对待传统文化的正确态度2.文化继承与发展的关系。教学方法学生梳理基础知识，构建知识框架；教师引导点拨，解析重难点教学流程1.学生自主梳理基础知识，归纳问题2.教师疑难点点拨3.限时训练名师点睛一个正确态度：如何正确对待传统文化一个关系：文化传承与发展两个特点：传统文化的特点四种形式：传统文化的基本形式三个因素：影响文化发展的重要因素考点精析考点二文化在继承中发展1．文化继承与发展的关系(1)文化继承和发展的含义：所谓文化继承，不是原封不动地传统文化，而是要有所、有所，从而使文化得到发展。所谓文化的发展，是指在基础上的发展，不是对旧事物的，是既又，不是简单的文化更替，是的、的，是对传统文化的。(2)文化继承和发展是辩证统一的关系。①继承和发展是的两个方面，继承是发展的，发展是继承的。一个民族的优秀传统文化凝聚了该民族世世代代的创造和智慧，是该民族赖以生存和发展的精神力量，一个民族文化的发展和复兴，离不开对优秀传统文化的继承，离开对传统文化的继承，文化发展就是一句空话。继承的目的是为了发展，不能原封不动地承袭传统，必须要把握时代的脉搏，与时俱进，有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展，即要“推陈出新，革故鼎新”。②在的基础上发展，在发展的过程中。要把握好文化继承与发展的关系，地继承传统文化，不断，，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。2．影响文化发展的主要因素(1)_________________的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。(根本因素)(2)_______________，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。(内在因素)(3)_________往往催生社会变革，促进文化发展。(内在因素)(4)教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有_____、传递、_________的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。随着_________的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。(教育因素)【提示】如何认识教育在文化传承中的作用(1)教育具有保存、传递文化传统的功能。人类文化具有一个重要的特征，即只能被学而知之，不能通过遗传方式获得，这就决定了人类文化从它产生的那天起，就与教育有着不可分割的关系。教育是人类文化的传递、保存和延续过程。任何一种文化只有通过教育完成了文化的保存、传递，才能在人类的现实生活中表现出它的生命力和价值，才能出现文化繁荣的局面。(2)教育具有选择、整理传统文化的功能。教育选择文化的功能主要是通过对教育内容的选择、对教师的选择、对教育方式和方法的选择这几种途径来实现的。教育对文化进行选择的同时，也在整理着文化。教育通过选择和整理，使人类文化去伪存真，逐步系统化，使其精华得以突出，从而显示出更强的生命力，呈现出更为繁荣的景象。(3)教育具有吸收、融合和更新创造文化的功能。不同文化的交流，很大程度上依靠语言文字，而语