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户县第二中学2014—2015学年度第1学期高二级历史导学案第周编号总编号编制聂广收谷亚蓉审核张军超使用日期班级：组名：姓名：包组领导课题第12课文艺复兴巨匠的人文风采学习目标1、了解文艺复兴概况。2、知道薄伽丘等人的主要作品。3、认识文艺复兴时期人文主义的含义。重点难点重点：文艺复兴时期艺术家们人文思想的体现。难点：文艺复兴兴起时的欧洲社会。以问题为主线，以情景为载体预习案预习案一文艺复兴运动概况：1．兴起时间：2．兴起地点：3．兴起的根本原因：4．特点：借助古希腊、古罗马文化来表达自己的思想。5．性质：反封建的思想文化运动。6．思潮：。其核心内容是提倡人性，反对神性，主张人生的目的是追求现世的幸福；倡导个性解放，反对盲从盲信。预习案二文艺复兴的主要成就1．薄伽丘(1)历史地位：意大利文艺复兴的先驱之一，与但丁以及被称为“人文主义之父”的并称为文艺复兴前三杰。(2)代表作品：《》。以人文主义为旗帜，揭露的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行，歌颂生活，肯定的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念。2．达·芬奇(1)强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情，他善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画之中。(2)突破“”的画法，用写实的绘画揭示的善恶。(3)代表作《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》，成为欧洲画廊的拱顶之石。3．米开朗琪罗(1)意大利著名雕刻家，他塑造的雕像体现了人物的思想、意志和。(2)代表作有《》和《摩西》，以精湛的技巧雕凿出令人震撼的英雄主义气概，因此他被誉为“”。4．拉斐尔(1)意大利著名画家。以擅长画圣母像而著称，被称为“”。(2)拉斐尔笔下的圣母眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福，像是一位普通的母亲。(3)最著名的代表作是《》。5．莎士比亚(1)代表作：《》，剧中的男主人公哈姆雷特是他精心塑造的人文主义者形象。(2)作品特点：人物形象富有个性，深刻反映人生矛盾的多样性和复杂性。(3)影响：代表了欧洲文艺复兴时期文学的最高成就，对欧洲文学的发展有着极其深远的影响。探究案探究案一西欧的中世纪是个特别“黑暗的时代”。基督教教会成了当时封建社会的精神支柱，它建立了一套严格的等级制度，把上帝当做绝对的权威，什么文学、什么艺术、什么哲学，一切都得按照基督教的经典《圣经》的教义，谁都不可违背，否则，宗教法庭就要对他制裁，甚至处以死刑。《圣经》里说，人类的祖先是亚当和夏娃。由于他们违背了上帝的禁令，偷吃了乐园的禁果，因而犯了大罪，作为他们后代的人类，就要世世代代地赎罪，终身受苦，不要有任何欲望，以求来世进入天堂。在教会的管制下，中世纪的文学艺术死气沉沉，文艺复兴科学技术也没有什么进展。中世纪的后期，资本主义萌芽在多种条件的促生下，于欧洲的意大利首先出现。资本主义萌芽是商品经济发展到一定阶段的产物，商品经济是通过市场来运转的，而市场上择优选购、讨价还价、成交签约，都是斟酌思量之后的自愿行为，这就是自由的体现，当然要想有这些自由还要有生产资料所有制的自由，而所有这些自由的共同前提就是人的自由。此时意大利呼唤人的自由，陈腐的欧洲需要一场新的提倡人的自由的思想运动。资本主义萌芽的出现也为这场思想运动的兴起提供了可能。城市经济的繁荣，使事业成功财富巨大的富商、作坊主和银行家等更加相信个人的价值和力量，更加充满创新进取、冒险求胜的精神，多才多艺、高雅博学之士受到人们的普遍尊重。这为文艺复兴的发生提供了深厚的物质基础和适宜的社会环境。在古希腊和古罗马，文学艺术的成就很高，人们也可以自由地发表各种学术思想，和“黑暗的时代”的中世纪是个鲜明的对比。14世纪末，由于信仰伊斯兰教的奥斯曼帝国的入侵，东罗马的许多学者，带着大批的古希腊和罗马的艺术珍品和文学、历史、哲学等书籍，纷纷逃往西欧避难。后来，一些东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所叫“希腊学院”的学校，讲授希腊辉煌的历史文明和文化等。这种辉煌的成绩与资本主义萌芽产生后，人们追求的精神境界是一致的。于是，许多西欧的学者要求恢复古希腊和罗马的文化和艺术。这种要求就像春风，慢慢吹遍整个西欧。文艺复兴运动由此兴起。（1）根据材料概括文艺复兴的历史背景。(2)文艺复兴运动的主要社会思潮是什么？探究案二材料一18世纪的学者费内隆写道，在16世纪，人们将“文艺复兴”一词只理解为恢复古代传统。——保罗·富尔《文艺复兴》材料二文艺复兴时期，人们对于文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始地重复。思考：你认为材料一的说法对吗？请结合材料二说明文艺复兴运动的实质是什么？探究案三材料一天晚上，修道院中捉到一个犯了奸情的修女，交院长处理。院长在匆忙之中，拿起男教士的短裤当作自己的头巾戴在头上，来到大厅，当着全院修女声色俱厉地审问该修女，要对她进行严惩。不料修女一句话就使其当众出丑：“请你先把头巾扎好，再跟我说话吧！”——《十日谈》思考：材料分别抨击和歌颂了什么？反映了作者怎样的心声？探究案四中世纪的圣母像拉斐尔圣母像思考：文艺复兴时期的圣母像和中世纪的圣母像有何不同？探究案五为什么说莎士比亚的戏剧体现了人文精神？检测案【基础题】1、16世纪的法国作家拉伯雷曾说过：“我不相信屋顶以上的事。”这反映了他怎样的思想主张()A．追求人的自由B．追求现世幸福C．反对禁欲主义D．反对等级观念2、将薄伽丘的《十日谈》称为“人曲”，是因为该书()A．用文学打动人心B．描写了现实生活C．歌颂人性，反对神性D．批判宗教信仰3、达·芬奇为文艺复兴时期的巨人，典型地体现了当时的时代精神和人格力量。是因为()A．他的作品《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》闻名于世B．他多才多艺，在艺术、科学、军事等领域均有贡献C．他的作品主要反映了人的现实生活和情感D．他奠定了近代绘画的基石4．如果判断一幅文艺复兴时期的绘画是否表现出人文主义精神，依据的主要原则应该是()A．是否画“所见”的而非“所想”的B．是否画“活人画”C．是否通过色彩对比表现画面的庄严感和神圣性D．是否以宗教为题材5．某学者指出：从此，自然科学大踏步地前进，从哥白尼到牛顿，自然科学的发展使上帝的立足之地日益缩小，人类开始向自然挑战，向神学挑战，向人类本身挑战。这主要表明()A．文艺复兴运动解放了人们的思想B．封建神学禁锢了人们的思想C．近代科学首先从天文学领域开始D．人文主义占据着思想界的主流【发展题】文艺复兴时期的艺术大师是如何在作品中体现人文主义思想的？文艺复兴时期，思想文化巨匠的艺术作品的共同点是什么？学习反思学习评价自我评价：A（）B（）C（）D（）组长评价：A（）B（）C（）D（）教师评价：A（）B（）C（）D（）评语：参考答案：探究案一背景(1)基督教会和神学禁锢了人们的思想。(2)欧洲资本主义的萌芽及新兴资产阶级的产生。(新兴资产阶级为了维护自身的经济和政治利益，迫切要求摧毁教会的神学世界观，铲除维护封建制度的各种传统观念。)(3)意大利更直接、更系统地保留了希腊、罗马的古典文化。(导火线：黑死病在意大利蔓延促使人们反省：不只瘟疫造成死亡，长久以来在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。)人文主义。是对古希腊人文精神的继承与发展。探究案二答案材料一把文艺复兴运动的实质视为对传统文化的简单复兴，这种说法不对。材料二表明文艺复兴借助古希腊、古罗马文化，并不是简单地复兴古希腊、古罗马文化。文艺复兴提出的人文主义发展了古希腊、古罗马的人文主义，反映了资产阶级的利益和要求。因而这场运动的实质应是资产阶级的思想文化运动。探究案三答案抨击教会教士的腐败、虚伪；歌颂男欢女爱是人的天性。反映了人文主义思想，肯定人的价值和尊严。探究案四答案在中世纪艺术作品中，人物形象是超现实人世的，呆板僵化，静穆神秘，表现出远离尘世的圣者气息。而文艺复兴时期则将神人性化，充分体现了人文主义的色彩。探究案五莎士比亚的戏剧塑造了许多富有个性的人物形象，赞颂人的力量和价值，深刻反映了爱与恨、情与义、善与恶、奋斗与命运等人生矛盾的多样性和复杂性，体现了人性的觉醒，人性的伟大基础题：BCCAA发展题：达·芬奇用写实的绘画揭示人性的善恶；米开朗琪罗的雕塑体现了人物的思想、意志和精神气质；拉斐尔的圣母画像描绘的圣母温柔美丽，眉宇间洋溢着母性的慈爱和幸福。(1)都体现了人文主义思想。(2)内容都借复兴古希腊、古罗马文化反封建。如文艺复兴后三杰的绘画、雕刻题材大多来自《圣经》。(3)艺术作品在欧洲和世界上的地位都很高。走进基督教基督教是信奉耶稣基督为救世主的各教派的统称。该教与佛教、伊斯兰教并称世界三大宗教。于公元1世纪由巴勒斯坦拿撒勒人耶稣创立。他是上帝的独生子，为圣灵感孕童贞女玛丽娅而降生；他曾行过很多神迹，让瞎子复明，跛子行走，死人复活，但是因为犹太公会不满耶稣基督自称为上帝的独生子、唯一的救赎主，把他交给罗马统治者钉死在十字架上。他被12使徒中的犹大叛卖并受难，受难日为星期五，最后的晚餐连耶稣有13人，所以在西方，13是人们忌讳的数字，并且与星期五一起视为凶日。尽管有三大教派，但其基本教义都是相同的。如：上帝创世说：基督教认为上帝创造了宇宙（时间和空间）万物，包括人类的始祖。原罪救赎说：人类的祖先亚当与夏娃在伊甸园中偷吃禁果，违背上帝命令而犯罪，他们犯的罪传给了后代子孙，所以人生来就是有罪的。上帝派遣其独生子耶稣基督降世为人做牺牲，从而拯救了全人类。天堂地狱说：现实世界是罪恶的渊源，人在这个世界中的苦难是无法摆脱的，只有相信上帝和其派来的救主耶稣，一切顺从上帝的安排，死后灵魂才能升入天堂，否则在末日审判时会被投入地狱。