新世纪小学数学教材利用信息技术加大专业支持力度

新世纪小学数学新世纪小学数学教材利用信息技术加大专业支持力度伴随新课程的推进，实验区涌现出越来越多的善于思考、勇于探索的老师和教学研究人员，他们关注教材与课堂上的每一个细节，他们渴望和教材的编写者和更大范围内的同行交流分享作为一名教育工作者在工作和生活中的苦辣酸甜。为了更深入地了解教材的使用情况，加强编写人员对教学人员的沟通，我们搭建了两个网络平台一个网络语音备课室，期待通过网络带给广大教师更加细微的关怀与指导，期待通过网络编写者与教学人员携手并肩，共建儿童数学学习的乐园。中国数学课程网（），由教育部基础教育课程教材发展中心指导，旨在成为国内数学教育最权威的学术指导网站。新世纪小学数学教材编委会是本网站专业支持的团体之一。新世纪课程网（），由新世纪教材编委会指导，为广大教师搭建的一个与教材编写者互动交流的平台，长期以来积累了许多优秀的资源。在这里网友可以看到编委会最新的成果和最近的动态，编委会还将定期请专家在线和教材使用者一起进行研讨等活动。新浪uc“cersp2在线研讨”语音备课室，由新世纪教材编委会指导，建设的一个教师与教材编写者语音互动交流的平台，教研员和教师都可以随时联系网络管理人员，组织集体备课活动，必要时编委会可组织专家进行评课等互动交流活动。活动地点和参与方法活动地点：您在家或办公室登陆UC语聊室。登陆前需从网站下载免费UC语聊软件。参与方法：下载后安装、申请号码、登陆后按指示进入：点击uc面板下方的语聊——进入页面左侧uc聊天大厅，点击VIP电信服务区——网上学院——CERSP在线研讨。如下图：新世纪小学数学新世纪小学数学教材编委会主办和协办杂志《新世纪小学数学教师》是2005年底新世纪小学数学教材编委会与江苏教育出版社合作发行的有正规刊号的杂志，旨在为使用新世纪小学数学教材的教研员和教师提供一个理解教材、研究教材、创造性使用教材的平台；共建全体教材使用者分享经验，交流心得，分担问题与困惑，集中群体智慧寻找解决问题对策的家园；加强国内外小学数教育工作者的沟通与合作，探索基于中国儿童学习特点和教师教学实践的数学教育规律；致力于建设一个促进学生身心健康发展，反映未来社会需要，体现素质教育精神的现代小学数学课程与体系。主要栏目包括：前沿探索（对数学教育教学前沿问题的深入思考与探索）、热点话题（选择一些当前小学数学教育实践领域关注的热点话题，从不同视角研讨交流）、我与新世纪共成长（展示在使用新世纪小学数学教材过程中，教师在教学内容、教学理念、思维方式和工作方式上的思考和发展）、聚焦课堂（通过对案例的展示与评析，探讨更具实效性的教学方式和学习方式）、教学有方（教师对课堂上教学亮点的剖析、独有的教学处理方法、策略和心得）、教材视窗（介绍教材编写与修订的意图，教师在教材使用中的建议，加强教材编者与使用者之间的及时对话与沟通；精选国内外的优秀教材）、实验区风景线（反映实验区教研员、教师的教研情况和成长足迹）、测评地带（介绍不同国家和地区有代表性的测评资新世纪小学数学料，以及教师、教育管理部门对评价方式的实验与探索，研讨国内外小学数学教学中的评价与考试的相关问题）、数学世界（对学生的数学学习规律、经验和典型错误等作深度分析，寻找儿童学习数学的特点和规律，关注儿童眼中的数学；用通俗的文笔介绍数学家眼中的数学，提升对数学的理解）、文摘与动态（摘录优秀小学数学杂志上的精彩观点，及时报导教材编委会与实验区的活动信息）。投稿信箱：[e-mail]《小学青年教师》,出于对新世纪小学数学教材的青睐和高度认可，该杂志社表示积极支持与宣传和本套教材相关的内容，杂志每期将设有固定的版块，优先发表与新世纪小学数学教材相关内容和优秀教师的成果。投稿信箱：[e-mail]相关配套资源1.教师教学用书（教师使用，每册教材配备一册，并附教材分析光盘）《教师教学用书》是说明教材编写意图与指导教师进行教学的主要教学参考用书。2005年在教材全面修订的同时，《教师教学用书》也进行了比较大的调整，主要目的是进一步详细阐述教材的编写意图，为教师教学提供更加丰富的资源。修改后的《教师教学用书》包括致教师（一）（全套教材的总体介绍）、致教师（二）（本册教材的编写说明）、单元教学目标、单元学习内容的前后联系、单元教材分析、单元课时安排建议、单元评价建议、教学案例研讨、具体课时的教学目标、具体课时的教材分析和教学建议等。2．数学伴你成长（学生使用，每册教材配备一册）《数学伴你成长》与教材内容同步，主要内容包括：与教材内容同步的基础练习、与教材内容相关的拓展内容（小调查、数学万花筒、动脑筋、数学游戏、数学故事、你知道吗？、动脑筋、实践活动等）。作为教材内容学习的有益补充，《数学伴你成长》将帮助学生复习、巩固所学的基础知识与基本技能，开阔学生的视野，也通过适当的形式陪伴着学生去观察、实验、探索、思考和交流。3．伴你教数学（教师使用，每册教材配备一册）《伴你教数学》是配合教材编写的教师发展系列丛书之一，精选了全国教材实验区优秀的课堂教学案例与反思。该书包括相应教材绝大部分课时的教学案例，有些典型课安排有多种案例或片断。该书旨在帮助教师在新的教学方式之下更好地把握教材的设计意图，了解学生的情况，并对将要进行的数学学习活动进行分析和预测，它将有助于教师进一步理解课新世纪小学数学程改革的基本理念，尽快适应新课程理念下的教学方式，提高教学水平，并创造性地使用教材。每课时教学案例的内容包括：教学目标、教材分析、学校及学生状况分析、教学设计、教学反思、案例点评。4．《实践与探索》与《新世纪的足迹》丛书自2001年9月新世纪小学数学教材在全国区使用以来，实验学校的老师的积极性和主动性得到很大程度的发挥，他们的研究能力和研究水平都得到普遍的提高，每年都会有大量的研究成果产生。为了与大家一起共享我们的喜悦与欢乐，共享我们的教学科研成果，自2001年起，义务教育数学课程标准研制组和教育部北京师范大学基础教育课程中心组织人员，将实验区一部分的研究成果和专家的报告，组编为《实践与探索》丛书。该丛书有专家精彩的点评，有实验区的实验总结，有广大教师与教研员从教育理念、教学方法到评价、实验管理等诸多方面的研究与心得，也有教师成长的“我的故事”，每年一辑。2004年和2005年由于成果和资料更加丰富，为便于教师使用，更名为《新世纪的足迹》丛书，细分为《优秀论文集》、《优秀案例集》、《优秀文摘集》三种，由北京师范大学出版社出版。《实践与探索》与《新世纪的足迹》丛书全面展示了全国各地实验工作的丰硕成果，也为广大的实验区老师提供了展示和交流自己成果的平台。5．寒（暑）假生活在每个学期的期末，我们为学生编制了《寒(暑)假生活》，目的在于帮助学生对本学期所学的知识进行系统的复习与整理，有助于下个学期的学习。本书主要是根据教材的内容，安排了适量的基本练习题和一些实践活动等，让学生在游戏、活动中学习数学。6.数学评价手册（试行稿）、挂图、学具、口算卡片等。