新中国的民主政治建设(1课时)

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1新中国的民主政治建设(1课时)漳州双语实验学校历史组翁聪良一、课标要求:从新中国成立到20世纪60年代中期,是现代中国民主政治的初建时期。新中国成立后中央人民政府和地方各级人民政府相继建立;中国人民政治协商制度的建立;人民代表大会制度建立;民族区域自治制度的建立等都是这一时期民主政治建设的具体表现,这是中国近现代社会发展的客观要求,是当今中国社会制度和政治制度的核心内容,也是有中国特色的民主政治的真实反映。二、教学目标:目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用人民政协召开和新中国诞生中国人民政治协商会议的召开新中国的首都、国旗、国歌开国大典中央人民政府的组成中华人民共和国成立的历史意义“共同纲领”1.综合运用各种类型的史料,使学生掌握史论结合、论从史出的历史唯物主义基本分析方法。2.通过学生自主学习和教师的启发,使学生形成多角度发现及解决问题的思维方式。1.认识事物发展的曲折性,用发展的眼光看待成长中的事物。培养学生的历史使命感和责任感以及为实现民主科学而奋斗的求真精神。2.了解中国国情,感受骨肉同胞盼团圆的殷切情感,为实现祖国统一尽自己一份力量。人民代表大会制度的创立第一届全国人民代表大会召开《中华人民共和国宪法》中国共产党领导的多党合作和政治协商制度“长期共存,互相监督”政协的作用和职能民主党派参政的主要任务爱国统一战线的现实意义民族区域自治制度的建立和完善5个省级民族自治区处理少数民族事务的基本原则和民族区域自治制度三、重点、难点把握:1、重点:新中国的民主政治建设主要体现在哪些方面。2、难点:认识民主政治建设具有中国特色。四、学生分析:本课程是在高一年级开设的,学生在初中已经学习过一些相关内容,对教2材中的知识点有一定的了解,具备了一定的知识建构能力,思维活跃,表现欲强。但对模块式教学比较生疏,对问题的探究尚缺乏系统认识,对问题的理解有时容易偏激。五、教学方式:学生自主学习一发现问题一自主或小组合作探究问题一教师引导、解决问题一延伸问题一课下探究、研讨六、教学用具:采用制作POWERPOINT课件的方式辅助教学。七、教学过程:(一)导入新课情境营造:多媒体展示《窑洞对》毛泽东延安时期建国思想的资料。教学导语:在中国抗日战争即将胜利前夕,当时中国面临两种命运的选择,中国共产党提出自己的主张,请看大屏幕《窑洞对》。设计意图:用这种方式来集中学生的注意力,并引起他们学习的兴趣。(二)教学结构条件新中国诞生标志意义人民代表大会制度中国特色的民主政治建设中共领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度的建立和完善(四)师生互动一、新中国诞生设计一:多媒体展示:新中国成立历史条件的四幅图片。请同学们结合教材,归纳出新中国成立历史条件、过程和历史意义。设计二:多媒体展示:三幅不同历史时期的旗帜的图片。请同学们思考:1、上面三幅旗帜分别代表了什么政府?2、图三代表的政权与图一图二所代表的政权有何本质区别?(正因为建立中国历史上未曾有过的人民民主政权,为国家政治建设的开展奠定了牢固的基石。)二、人民代表大会制度的创立设计一:多媒体展示:2008年中国两会专题报告的图片。请问两会是指什么会议?反映了我国的什么制度?从而归纳出新中国初期三大政治制度。设计二:多媒体展示:材料一:第一条中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主专政的国家。材料二:第二条中华人民共和国的一切权利属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表3大会和地方各级人民代表大会。材料三:第二十二条全国人民代表大会是行使国家立法权的惟一机关。——1954年《中华人民共和国宪法》(1)1954年宪法是在哪次会议上制定的?(2)该宪法确定的我国的根本政治制度是什么?(3)这部宪法的性质是什么?体现了什么原则?师:(1)1954年宪法是在哪次会议上制定的?生:第一届全国人民代表大会。师:(2)该宪法确定的我国的根本政治制度是什么?生:人民代表大会制度。师:(3)这部宪法的性质是什么?体现了什么原则?生:是新中国第一部社会主义类型的宪法。体现的原则:人民民主和社会主义则。设计二:多媒体展示:材料四:我们的新制度,当然放弃了旧民主主义中所谓的总统制、内阁制那一套陈腐的旧东西,同时我们亦不同于苏联及东欧各国的政权治权合一的制度。根据我们的民主集中制,中国人民把政权掌握在自己的手里,而人民又确确实实有了一个集中行使立法权和行政权的最高权力机关。这是理论与实际一致的一种制度。——建国初期中国民主同盟主席张澜在政协会议上的讲话联系材料四,说明人民代表大会制度是符合中国国情的选择?(1)从近代历史看:西方资产阶级议会制在中国行不通(2)从国家性质看:人民民主专政决定了中国实行人大制度(3)从经济基础看:人大制度是与公有制经济基础相适应(4)从代表阶级利益看:代表广大人民的根本利益中国共产党领导的多党合作和政治协商制度设计一:多媒体展示:感悟历史走进社会现实生活!中共中央提出《关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,国务院据此制定《十一五规划纲要(草案)》,在广泛听取了政协委员意见后,十届人大四次会议审议批准后,颁布实施。思考:“十一五”规划为什么由中国共产党提出建议、政协委员提出意见、最后由全国人大审议通过?中国共产党是执政党;(中共领导)政治协商会议进行“参政议政”“民主监督”;(多党合作、政治协商)全国人民代表大会是最高权力机构,行使最高决定权。设计二:多媒体展示:看资料国家的立法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁(或总统)和法院掌握,各自独立行使职权,又相互制衡。――孟德斯鸠《论法的精神》西方的民主就是三权分立,多党竞选,等等。我们并不反对西方国家这样搞,但是我们中国大陆不搞多党竞选,不搞三权分立、两院制。――邓小平我国家实行的共产党领导、多党合作的政党体制是我国政治制度的特点和优点。它根本上不同于西方资本主义国家的多党制或两党制,也有别于一些社会主义国家实行的一党制。4――《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》师:思考“为什么说共产党领导的多党合作和政治协商制度最适合我国国情”?学生发表自己的见解师:我国生产力水平比较落后,民主建设也还有待完善,国家的发展强大需要中国共产党与其他民主党派同舟共济,并肩战斗。共产党领导的多党合作和政治协商制度有利于发扬社会主义民主,充分调动各民主党派建设社会主义的积极性;有利于党和政府兼听各种意见,作出科学的决策;有利于发扬共产党的优良传统和作风,克服官僚主义;有利于形成对共产党的监督机制和党风廉政建设。设计三:多媒体展示:让学生看资料:中国人民政治协商会议是有代表性的统一战线组织,过去发挥了重要的历史作用,今后在国家政治生活、社会生活和对外友好活动中,在进行社会主义现代化建设、维护祖国统一和团结的斗争中,将进一步发挥它的重要作用。――1954《中华人民共和国宪法》师:共产党领导的多党合作和政治协商制度在中国民主政治中起了什么作用?学生发表自己的观点师:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是我国社会主义政治制度的重要组成部分。几十年的实践证明,这一制度有利于党和国家的集中统一和全国人民的团结;有利于发扬社会主义民主,充分调动各民主党派建设社会主义的积极性;有利于党和政府兼听各种意见,作出科学的决策;有利于发扬共产党的优良传统和作风,克服官僚主义;有利于形成对共产党的监督机制和党风廉政建设。设计四:同学们自己看书,然后回答“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是如何完善发展的”?学生概括老师总结:1、1949年举行的中国人民政治协商会议,初步建立了共产党领导的多党合作和政治协商制度;2、1954年一届全国人大召开后,政协作为统一组织继续存在,并发挥作用3、1956年社会主义改造完成后,中国共产党提出与民主党派实行“长期共存,互相监督”的方针,标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新阶段。4、1982年中共十二大确立了中共与各民主党派实行“长期共存,互相监督,肝胆相照,荣辱与共”的方针,使中国特色的政党制度进一步完善。老师小结:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是统一战线的组织形式,是中国人民战胜敌人、夺取革命和建设胜利的法宝,新中国成立后成为我国社会主义制度的一大特色和优点。经过几十年的曲折发展,它正在日趋健全和完善,并在国家的政治生活和各项建设事业中发挥着日益重要的作用。民族区域自治制度的建立和完善设计一:多媒体展示:五幅少数民族的图片。竞猜游戏,你知道是哪个少数民族?设计二:多媒体展示:阅读归纳,自主学习民族区域自治制度51、目的:祖国统一、民族团结、民族平等、共同发展2、确立过程:《共同纲领》(1949年)《中华人民共和国宪法》(1954年)3、实施:建立民族区域自治机构设计三:多媒体展示:五个省级自治区的图片设计四:多媒体展示:集思广益,合作学习,回答下列问题!材料一:中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。――《中华人民共和国宪法﹒序言》材料二:(中国历史上)民族发展在地区上是互相交叉的……由于我国各民族交叉的时代很多,互相影响就很多,甚至于互相同化也很多。我们整个中华民族对外曾是长期受帝国主义压迫的民族,内部是各民族在革命战争中同甘苦结成了战斗友谊,使我们这个民族大家庭得到了解放。――周恩来《关于我国民族政策的几个问题》思考:我国为什么要实行民族区域自治制度?历史意义是什么?中华人民共和国是全国各族人民共同缔造;在历史上,我国各民族互相杂居、互相同化、互相影响;我国各民族曾同受帝国主义压迫,在革命战争中结成深厚友谊。历史意义是p77课堂总结:科学构建完整的知识结构一个特色:有中国特色民主政治制度二部法律:《共同纲领》《中华人民共和国宪法》三大制度:人民代表大会制度、中共领导多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度四次会议:七届二中全会、中国人民政治协商会议、一届人大会议、第二届政协会议巩固测试:相信自己,一定能行!⒈这一制度在我国政治、经济、文化以及社会生活中有十分重要的地位和作用,是我国工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家性质相联系,也是中国的国情和特点所决定的。此制度是指()A.多党制度B.人民代表大会制度C.中共领导的多党合作和政治协商制度D.民族区域自治制度⒉这一制度是统一战线的组织形式,是中国人民战胜敌人,夺取革命和建设胜利的重要法宝,新中国成立后成为我国社会主义的一大特色和优点。经过几十年的曲折发展,正在日趋健全和完善,并在国家的政治生活和各项事业中发挥着日益重要的作用。此制度是指()A.多党制度B.人民代表大会制度C.中共领导的多党合作和政治协商制度D.民族区域自治制度⒊这一制度是中国共产党和人民政府解决国内民族问题的基本政策,是新中国在废除了封建6剥削和民族压迫的旧制度后,充分体现民主原则,实现民族平等团结的新型政治制度。此制度是指()A.多党制度B.人民代表大会制度C.中共领导的多党合作和政治协商制度D.民族区域自治制度材料一:君上大权:(计14条)钦定颁行法律及发交议案之权……。附臣民权利义务:(计9条)臣民有遵守国家法律之义务。——1908年《钦定宪法大纲》材料二:日本帝国是万世一系的天皇统治……,天皇是国家元首,总揽统治权。——1889年《大日本帝国宪法》材料三:第一条“中华人民共和国是工人阶级领导的,以工人联盟为基础的人民民主国家。”第二条“中华人民共和国的一切权力属于人民,人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”——1954年《中华人民共和国宪法》①联系材料一、二,找出两部宪法有什么共同点?皇帝或天皇都有拥有至高无上的权力,而人民实际无权。②材料三反映在立法思想上有哪些进步?表现在由专制集权向民主政治发展,由人民无权向人民主权发展。(八)课后反思(1)这堂课是在漳州一中分校高一(5)班上的,虽然是一个普通班,但生源素质还是比较不错的。对本课的基本的内容:新中国成立的情况;人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度——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