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探究有效的练习评讲课无锡市天一实验学校张华2014年4月3日科学的试卷评讲：有助于老师和学生查漏补缺，归纳复习;有助于培养学生答题技巧和提高学生运用知识的能力;有助于激发学生积极思考、细微观察的能力;有助于教师在进一步了解学生水平的基础上，调整复习计划和改进教法。如何有效开展练习评讲课？一、讲什么二、怎么讲三、评价反馈一、讲什么1、讲重点、难点，学生学有所得。（1）认真做题，找出重难点目的：巩固、提高专业水平审查试题设置的合理性（2）及时阅卷，认真做好试卷分析a.适当做好记录：圈出错误集中的题目记录学生的错误答案b.分析答错的原因我们的尝试：学生拿到试卷先做试卷分析，设定表格形式单选完型阅读词形动词缺词句子写作试卷一试卷二试卷三目的：一方面，鼓励学生整体把握自身情况，可以不断比对，有针对性的改进另一方面，老师可以了解全班情况，便于开展专项练习一、讲什么2、讲疑点，注重思维能力培养我们的做法：尊重学生的思考成果，站在学生的角度思考分析个性问题，当面交流多维度探究，发散思维二、怎么讲方向：增强互动，变“要我听”为“我要听”几点尝试：1、同伴互助解决试卷上的疑点，难点理论基础：苏霍姆林斯基说：“人的内心深处有一种根深蒂锢的需求——总感到自己是一个发现者、研究者、探索者。在孩子的精神世界里，这种需求特别强烈。”做法：学生分组讨论，教师适时指导。目的：提高了学生的学习热情,共同探讨、各抒己见,构建师生平等、互动的学习环境。注意点：（1）分组的艺术：学生的层次混搭，互促、帮带。（2）“同伴互助”教学中教师的作用aguideotherside（从旁指导）2、学生提问，老师主讲具体做法：1）反馈疑问，当堂解决每个小组派代表将讨论过程中难以解决的问题的题号写在黑板上，并且要有思考过程一、单选_____________________________二、完型_____________________________……老师根据黑板上的题号，按顺序讲解或由易到难解答2）、回顾总结，拓展延伸目的：知识点系统化，题型系列化，解题思路多样化教学实例：Thiskindoffoodsellswell.系列结构：washwell,readwell,writewell,ironwell…易混结构：feelwell,getwell，sellout…教学实例：Thenewkindofmobilephone（youarecrazyabout）wassoldoutyesterday.总结方法：分析句子结构，找出修饰成分，划出真正的中心词：kind,yesterday类似题型：Thebigdayallthefootballfanslookedforwardtocameatlast.Therearesomewayswecanthinkoftodealwithit归纳出题意图：含有定语从句，且定语从句以固定词组结尾，具有干扰性。对比练习：Moreeffortshouldbeputinto_________theenvironment.(protect)“还原法”：Shouldputmoreeffortinto__________theenvironment.(protect)教学实例：阅读理解中的系列提问：Thispassageiswrittento___________________.Fromthepassage,weknow_________________.Thewriterwantstotellus__________________.What’sthemainideaofthepassage?What’sthepurposeofthepassage?…探讨解题方法：根据文章信息，排除有错误的选项选择全面的一项贯穿文章始终的关键句3）、指导情感、态度、价值观，达成三维教学目标几点做法：格言的引领原版的熏陶语言的浸润格言的引领Englishproverbs:（英语谚语）Abirdinthehandisworthtwointhebush.宁收当年麦，不收来年秋。Donotcountyourchickensbeforetheyarehatched.别高兴得太早。Donotputallyoureggsinonebasket.不要孤注一掷。Ifatfirstyoudon’tsucceed,try,tryagain.初试不成功，努力勿懈怠。Neverputoffuntiltomorrowwhatyoucandotoday.今日事，今日毕。Hastemakeswaste.欲速则不达。Honestyisthebestpolicy.诚实至上。Hardworkneverhurtsanyone.努力工作有百利而无一害。Peoplewholiveinglasshousesshouldnotthrowstones.责人必先责己。原版的熏陶Song:IwillalwaysloveyouFilm:TheBodyguard语言的浸润Lifeistenpercentwhatyoumakeitandninetypercenthowyoumakeit.IfGodcangetusthroughthis,hecangetusthroughanything.Loveisinside,makinglifestrongandwarm.…三、评价反馈进一步反思、总结和拓展具体做法：1、自主订正：原处、完整、准确的订正。2、整理错题：有选择的摘录一些题目（试卷原题）以及相关的题型（课堂讲解），写明解题思路。1)、根据课堂讨论讲解的难点、疑点自编题目，和同伴交换做题。2)、查阅资料，补充知识点，和同伴交流分享。3、鼓励学生自主研讨、拓展延伸胸有成竹，从容应考始终坚持：课堂互动给予学生思考的空间和表达的机会教学愿景：学习品质——勤思好问学习境界——愿学乐学授之以鱼不如授之以渔；授之以渔不如授之以欲。抛砖引玉，望不吝赐教！感谢大家！