新人教版九年级思想品德第四课第二框

新人教版九年级思想品德第四课第二框《计划生育与保护环境的基本国策》教案及教学反思本课教学内容是人教版九年级全一册第二单元第四课第二框的内容，框题为《计划生育与保护环境的基本国策》，本框共设两目，即“计划生育关系国计民生”和“功在当代，利在千秋”。学情分析：人口问题，环境问题虽然早已成为全球性的问题，是关系人类生存与发展的重大问题，但由于学生阅历尚浅，知识面不广，一些学生对我国面临的严峻人口、资源和环境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻。在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境，但因人口和环境这两大问题关系到每个学生的切身利益，如果在教学中能采用喜闻乐见的方式方法组织教学，学生学习本框内容时兴趣应该会较浓，学生一定会主动配合教学。教学困惑：由于学生社会实践经验和能力不是很足很强，学生对所学内容的理解可能不会很清晰，不会很深刻，可能会停留在感性认识上。部分学生难以做到学以致用，在现实生活中，难以培养较强的环保意识，不能完全落实环保行动。设计思想：思想品德课是一门理论性与实践性都很强的学科，为达到教育的最佳效果，在教学中，必须把情感态度与价值观的形成与基础知识的掌握、运用知识的能力有机的统一起来，必须注重培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的自主学习、自我发展、自我完善的能力，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]关注书本之外的知识的能力，培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]运用所学知识分析解决问题的能力。因此，在教学中，我准备以学生活动为原则，采用探究实践法、活动法为主，并辅以多媒体演示及事例法，通过灵活多样的教学方法以达到预期的目标。教学目标：1、知识与技能（1）了解我国面临的人口国情、环境问题及总体形势，明确我国实行计划生育和保护环境的基本国策的必要性。（2）培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]在正确认清我国人口、资源、环境等基本国情的基础上，用实际行动保护环境、关爱自然的能力。2、过程与方法（1）收集我国的人口、资源、环境状况的材料。（2）查找《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》等法律法规，了解我国基本国策和发展战略方面的规定。（3）布置学生反思自己在保护环境、节约资源方面的行动，并进行自我评价。3、情感态度与价值观（1）培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]关爱自然、保护环境，珍惜资源的情感。（2）要求学生体会人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。教学重难点：1、教学重点（1）我国人口现状的特点及实行计划生育是我国的一项基本国策。（2）我国面临的环境问题及保护环境的基本国策。2、教学难点1）人口问题的本质。（2）可持续发展的选择。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)[导入新课]一、小品导入，设疑激趣。（学生表演小品《超生游击队》片段）教师：看过了同学们精彩的表演，大家都笑了，笑过之后，我们不禁要想一想，小品中的这对夫妇为何要东躲西藏打游击？学生1：因为他们想多生孩子。学生2：因为他们超生会受到处罚。教师：国家为什么要对超生进行处罚？学生1：因为超生违反了国家政策和法律。学生2：因为中国人口太多了。教师：看来，这个小品风趣幽默的背后反映的是一个沉甸甸的话题：我国的人口问题。[学习新课]计划生育与保护环境的基本国策（板书）（一）计划生育关乎国计民生（板书）一、创设情景，师生互动。教师：刚才有的同学说“中国的人口太多了”，到底多到什么程度呢？它有哪些特点呢？带着这些问题，我们先来看几段材料。（多媒体展示）1、目前全世界人口已达到64亿。据2000年我国第五次全国人口普查统计，中国人口已达129533万人，占世界人口总数的21℅，相当于美、英、法、澳、意、加、日7个发达国家人口总和的2倍，超过了非洲和拉丁美洲两大洲的人口总和。（人口基数大）2、据统计，我国每2秒就有一个婴儿出生，每天出生大约5万人，每年出生大约1900万人，减去同期死亡人口，每年净增人口大约在1300万左右，相当于现在澳大利亚的人口总和。（新增人口多）3、据1990年普查，我国每100万人中，科学家、工程师的人数是美国的1/15。日本的1/60。（人口素质偏低）4、据统计，世界农村人口占世界人口总数的40℅，美国、日本等发达国家的农业人口比例大约在10℅左右。而我国13亿多人口，8亿多在农村。占全国人口总数的63℅。（农村人口多）5、按照国际通行的人口年龄类型划分标准，65岁及其以上人口占人口总数的7℅以上的国家，称为老年型国家。进入21世纪后，我国60岁以上老龄人口已达1.32亿，并且每年还以3.2℅的速度增长。（人口老龄化速度加快）6、由于地理、交通、气候条件及经济发展水平的原因，我国95℅以上的人口集中在东南部，而面积占国土面积的56℅，人口只占人口总数的5℅。（人口分布不平衡）7、2000年第五次全国人口普查时我国男女性别比达119.92，江西、广东、河南等省超过130。（男女性别比失衡）（教师在播放的过程中，要求同学们以抢答的方式回答：材料分别反映我国人口现状的什么特点？学生抢答时，多媒体在相应的内容后面用红色字体打出对应的人口特点并闪亮）二、点击时政，学生探究。教师：人口问题已经成为当代人类面临的重大挑战之一。我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段上午重要国情之一。那么，人口过多，增长过快会给我国社会、经济发展带来哪些影响呢？（多媒体展示“温家宝总理的13亿乘除法”并出示思考题）[温总理说：“人多，不发达，这是中国的两大国情。中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大的问题；不管多么可观的财力、物力，只要除以13亿，那就成为很低很低的人均水平。这是中国领导人任何时候都必须牢牢记住的”]“13亿乘除法”寓意深刻，耐人寻味，请你认真思考，领会含义：（1）在下面算式的（）里填上适当的内容（一个具体问题或现象，也可各举一例说明以上算式的内容）。①（升学、就业、教育、吃饭）×13亿=很大很大的问题②（国民收入、资源总量）÷13亿=很低很低的水平（2）你认为要使以上的两道算式不成立，正确的选择是什么？（生答：计划生育：控制人口数量，提高人口素质。）（3）有人说：13亿人口是“包袱”，也有人说：13亿人口可以变为“财富”。你以什么理由来证明他们所说都成立。（生答：①人口过多和增长过快，直接影响我国经济的发展和人民生活水平的提高。成为我国经济发展的沉重包袱。②人是生产力中最具决定性的因素，实施科教兴国战略，大力提高人口素质，变人口大国为人力资源强国，将包袱变为财富。）（以练代讲，注重培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]分析问题、解决问题的能力）教师总结：通过上述练习，我们明确了以下几个问题：（1）我国人口问题的影响。（2）我国人口问题的本质。（3）计划生育的必要性、目的等内容。（二）功在当代，利在千秋（板书）三、诗画欣赏，激发兴趣，设置悬念。（1）50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代洗不净马桶盖。---（京杭大运河的变化）（2）黄河：长江、长江，我是黄河；长江：黄河、黄河，我也是黄河。（3）漫画欣赏图1图2师；上述诗画反映了我国的什么问题？（生：环境问题）师：面对我国严峻的资源环境形势，我们应该作出什么选择？（生：走可持续发展道路。）四、学生活动，各显神通。[围绕人口、资源、环境问题，以看谁制得好（现场制作体现人口、资源、环境的图表）；看谁说得好（根据自己所制图表描述此图表反映的内容）；看谁点子多（解决人口、资源、环境问题的金点子）；看谁做得好（落实环保行动如何）。][课堂小结]引导学生自己归纳本节课所学的主要内容，边归纳边用多媒体显示如下内容：（一）我国人口现状的特点1、基本特点（1）人口基数大；（2）新增人口多；（3）人口素五年级：一、填空题：1、空气、水、阳光。2、节、芽，节、芽。3、迁徙、迁移、冬眠4、下、上、向地性。5、自然、自然、珍爱生命、破坏、和谐相处。6、高、低。7、强、低。8、岩石、地壳、自然灾害。二、选择填空题：1、B2、A3、B4、B5、A三、判断题：1Ｖ、2、ｘ，3、ｘ，4、Ｖ，5、ｘ，6、ｘ，7、Ｖ，8、ｘ，9、Ｖ，10、Ｖ四、填表题：（只要填对两种动物即可）防御的方式动物名称放臭气狐狸、放屁虫、黄鼠狼、蜇刺峰类、海胆、豪猪、刺猬、蝎子变色变色龙、海蟑螂、竹节虫、章鱼、雷鸟喷射毒液眼镜蛇、斑蝥、蟾蜍硬甲壳乌龟、穿山甲、鳄鱼、螃蟹、蜗牛五、连线题：蛇柳树冬眠大雁水生荷花迁徙黑熊旱生仙人掌天鹅芦苇青蛙菱六、参照教材54页“传热比赛”。不同质材料至少三种以上，（2分），过程写清楚(2分)现象必须客观真实（2分）结论正确（4分）七、参考答案（参照的形式）答：生产的发展给人们的生活带来的好处和危害，生产发展的结果表现的主要形式是新科技的广泛应用。例如，各种高效化肥和农药的使用，却是大大提高了农业产量，但同时，由于大量使用化肥农药，也污染和破坏了绿色环境，使自然界里的一些生物受到侵害以致频临灭绝，这也是他带来的危害。新材料的使用给人们的生活带来的后出和危害，例如:塑料这种新材料的广泛使用，确实给人们的生活带来了很多好处。塑料可以在某些方面代替钢材，木材，使起来又轻便，又省事。可是由于塑料这种材料含有化学物质，燃烧变质后会生成很多有害气体和其他有害物质，产生环境污染，威胁人类健康。这是他带来的危害。八、答:广口瓶中装的是干苏打（小苏打面），2-3滴洗涤灵。烧杯中装的是白醋和2-3滴红墨水。现象：有很多红色泡沫和液体以其极具喷出瓶口，这个实验的原理是模拟火山喷发现象的。