徐州市2014-2015学年度高三第四次质量检测

高三语文试题（第1页共11页）徐州市2014～2015学年度高三第四次质量检测语文试题一、语言文字运用（15分）1.下列各组词语中加点字的读音，全都相同的一组是（3分）A.桅．杆宫闱．为．虎作伥唯．利是图B.贫．瘠频．繁牝．鸡司晨一颦．一笑C.蟠．桃蹒．跚心广体胖．安如磐．石D.船坞．晤．面毋．庸讳言戊．戌变法2.在下面句子空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)（1）父母在亲子教养中“没有干涉，▲”，这是一种意义深远的立场，是父母给孩子最好的礼物。（2）陀思妥耶夫斯基小说的艺术魅力，因其人物塑造生动形象，心理描写▲而愈久愈醇。（3）鲁迅既赞赏▲式的直面抗争，也深深理解阮籍式的借醉酒保护自己的处世态度。A.顺其自然入木三分怒目B.听天由命刻画入微侧目C.听天由命入木三分侧目D.顺其自然刻画入微怒目3.下列句子与上联“江月不随流水去”对仗工整的一项是(3分)A.风雨纵横乱入楼B.天风时送海涛来C.江上风清一燕来D.山色迎人秀可餐4.下列交际用语使用不得体．．．的一项是(3分)A.古人称“人生七十古来稀”，您老已是期颐之年，真是高寿啊！B.我有一个百思不得其解的问题想要向您垂询，还望不吝赐教。C.我们请您担任文学社团的指导老师，如蒙应允，我们将感到莫大荣幸。D.悉闻婚讯，弟备感欣喜，礼成之日，定当携拙荆前往祝贺。5.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）注意事项1.考试时间150分钟，试卷满分160分。凡选考历史科目的考生要做加试题40分，延时30分钟。2.答题前，请务必将县区、学校、姓名、考试号填写在试卷及答题纸上。3.请用0.5毫米书写黑色墨水的签字笔按题号在答题纸上指定区域内作答；在其它位置作答一律无效。考试结束后，请将答题纸交回。高三语文试题（第2页共11页）普通心理学和文艺心理学关系最为密切，▲。而文艺心理学更多采用体验和内省的方法。①同时，它们又是两门学科，有不同的研究方法和研究对象。②后者比前者更为复杂和微妙，它有自己鲜明的特征和独特的内容。③它在文艺心理学研究中占有特殊地位，文艺心理学的研究离不开普通心理学。④从研究方法看，普遍心理学的研究更多采用实验方法，力求定量定性。⑤普通心理学的研究对象是人类普遍的心理，文艺心理学研究对象是人类的特殊心理——审美心理。A.③①⑤②④B.③⑤④②①C.⑤③④①②D.⑤①②③④二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6～9题。答陕西安抚使范龙图辞辟命书欧阳修修顿首再拜启。得书，卑情不任欣慰之至。戎狄侵边，自古常事，边吏无状，至烦大贤。伏惟执事忠义之节信．于天下，天下之士得一识面者，退夸于人以为荣耀。至于游谈、布衣之贱，往往窃门下之名。则士之好功名者，孰不愿出所长少助万一，得托附以成其名哉！况闻狂虏猖蹶，屡有斥指之词，至于执戮将吏，杀害边民，凡此数事，在于修辈尤为愤耻，每一思之，中夜三起。然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。此岂足以当大君子之举哉？况今世人所谓四六者，非修所好，少．为进士时不免作之，自及第，遂弃不复作。在西京佐三相幕府，于职当作，亦不为作，此师鲁所见。今废已久，惧无好辞以辱嘉命，此一端也。某虽儒生，不知兵事，窃惟兵法有勇有怯，必较彼我之利否，事之如何，要在成功，不限迟速。某近至京师，屡于诸公间，略闻绪言攻守之计，此实当时之宜，非深思远见者孰．能至此？愿不为浮议所移。古人所与成事□，必有国士共之。非惟在上者□知人为难，士虽贫贱，以身许人，固亦未易。欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。今豪俊之士，往往蒙见收择，顾用□如何尔。此在明哲，岂须献言。然尚虑山林草莽，有慷慨自重之士，未得出□门下也，宜少思焉。高三语文试题（第3页共11页）若修者，恨无他才以当长者之用，非敢效庸人苟且安佚也。伏蒙示书，夏公又以见．举。某孤贱，素未尝登其门，非执事过见褒称，何以及此？愧畏！然某已以亲老为辞，更无可往之理，惟幸察焉。（节选自《欧阳修文集》卷四十七）6.下列句中加点词的解释，不正确．．．的一项是（3分）A.伏惟执事忠义之节信．于天下信：通“伸”，伸展，彰显B.少．为进士时不免作之少：年轻C.非深思远见者孰．能至此孰：谁，哪一个。D.伏蒙示书，夏公又以见．举见：表被动7.在第四段的方框内填入的虚词，恰当的一组是（3分）A.者而之其B.也之其于C.者以之于D.也以其之8.把文中画线的句子翻译成现代汉语（8分）（1）然修无所能，徒以少喜文字，过为世人见许。（4分）（2）欲其尽死，必深相知，知之不尽，士不为用。（4分）9.请简要概括作者“辞辟命”的原因。（4分）三、古诗词鉴赏（11分）10.阅读下面这首唐诗，回答问题。江行常建平湖四无际，此夜泛孤舟。明月异方意，吴歌令客愁。乡园碧云外，兄弟渌江头。万里无归信，伤心看斗牛。（1）首联描绘了一幅什么样的景象？（3分）（2）颔联运用了哪些表现手法，请简要分析。（4分）（3）尾联在情感表达方面很有特色，请简要赏析。（4分）四、名句名篇默写（8分）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）▲，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）（2）最是一年春好处，▲。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）高三语文试题（第4页共11页）（3）故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，▲。（荀子《劝学》）（4）谁道人生无再少？▲！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）（5）野马也，尘埃也，▲。（庄子《逍遥游》）（6）不见复关，▲。既见复关，载笑载言。（《诗经·氓》（7）山水之乐，▲。（欧阳修《醉翁亭记》）（8）▲，决胜千里之外。（司马迁《史记·高祖本纪》）五、现代文阅读（一）（20分）阅读下面的作品，完成12～15题。哦，老木风箱马宝平①木风箱，不过是丑笨的木箱子。然而，在过去，它可是普通农家必不可少的灶具，它那膛子里装满了奥秘和学问。②它的外壳是用半寸厚的木板做成，密封严实。前后两面的侧板上，各留有二寸见方的一个“吸气口”。“吸气口”内壁悬吊着活动的小木板，叫“舌头”。风箱中间竖置一活动木板，周围密密地缚扎着一圈鸡毛，叫“毛头”。毛头像活塞一样和风箱内壁保持密封，它的面板上竖开两个直径约一寸的小圆孔，用来固定推拉杆，推拉杆的另一端通过小圆孔伸出风箱外，头部竖直安装一圆木柄，即拉风箱的把柄。拉风箱时，手握把柄，一推一拉，“舌头”也跟着有规律地一张一翕——“舌头”一张，外面的空气被抽进木箱里；“舌头”一翕，把吸气口挡严，木箱里的风就通过出风口呼呼地吹入了灶膛。③冬天，尤其是数九隆冬时节，风箱就成了一家温暖的心脏。我们兄弟姊妹围坐在炕头上，父亲把柴火抱回屋子，不时地往灶膛里添柴，母亲不紧不慢地拉风箱，“呱嗒——呱嗒——”，给寒冷的生活注入了无限的暖意，给寡淡的日子增添了特别的情韵。④临近年节，家家户户都忙着储备各种吃食，蒸花馍，炸麻花，做年糕、漏粉条等。每逢这种情形，婶子大娘们都来帮忙，拉风箱就成了我们兄弟姊妹的营生。⑤蒸馍馍拉风箱可是有许多讲究的。这时候，婶子就耐心地指导我们：“拉风箱要长拉慢推，吃匀力，均匀有度。拉得太慢，吸不进风，风力小，不起火；拉得太快，风虽有力，但吹风时间短，火力也顶不起来；用力太猛，还会别住推拉杆‘憋住气’。还有，用力方向要吃准；偏上偏下，忽左忽右，推拉杆就会罢住。”随着婶子的一推一拉，风箱吹出了匀称适度的呼呼风声，炭块吐着红红的火舌舔着锅底，锅里的水开了，满屋子热气腾腾，笼罩着暖烘烘乐融融的氛围。⑥不多时，馍馍的香味就在屋子里弥散开来。母亲一揭蒸笼，我们来不及等到冷却，高三语文试题（第5页共11页）捡一个轻轻一咬，齿颊生香，余味绕舌。⑦这种农家乐，在谁家帮忙，谁家就是年。母亲用准备好的肉、土菜做一顿丰盛的大餐，硬把亲邻留下。母亲忙着炒菜炖肉，我们帮着取碗递盘。炒菜最关键的是火候，我们小孩子把握不好。这时候，轮到父亲拉风箱了。那风箱也似乎更加热心，炭火轻吻锅底，屋子里香飘四溢。炖肉和各种土菜一样样地端上来……人们边吃边夸母亲的厨艺，母亲招呼这个应答那个：“往前坐，家常饭，要吃好，都是自家人，拿啥心哩！”她们那一张张笑脸，辉映着晾满屋子的花馍，乐成了花海。这时，室内屋外似乎弥漫着融融的春意，飘散着浓浓的年味。⑧在那个物质生活匮乏的年代，我们的日子却过得红红火火，有滋有味，风箱陪伴在我们的生活中，她似一位慈祥的祖母，一天天，一年年唱着一首单纯而又执著的歌，为我们的生活鼓足了气，加满了劲。⑨如今，木风箱，连同那些耧、连枷、车轱辘等旧式物件，都完成了它的使命，被闲置了。然而，它们都承载着一段厚重的不可磨灭的历史，存在人们心灵的底片上，仿佛镌刻在山岩上的天书箴语。12.文章第①段“它那膛子里装满了学问”，请概括“木风箱”都有哪些“学问”？（4分）13.文章第②段详细地介绍了风箱的制作和工作原理，请分析这样写的作用。（6分）14.请赏析文章第⑤段画线句子的表现特色。（4分）15.请探究文章标题的意蕴。（6分）六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的文章，完成16～18题。为和平而牺牲爱因斯坦要是按照我们的需要来组织我们的力量，那么我们就有足够的财富、产品和食物。首先，我们不可让我们的思想和行动离开建设工作转而去准备另一次战争。我同意伟大的美国人本杰明·富兰克林说的一句话：从来不曾有过一场好的战争或者一次坏的和平。我不仅是一个和平主义者，而且是一个战斗的和平主义者。我决心为和平而战斗。要不是人民自己拒绝作战，就没有什么办法可以终止战争。每一个伟大的事业，开头总只为少数有闯劲的人所信奉。一个人为他所信奉的事业（比如和平）而死，岂不是胜过为他所不信奉的事业（比如战争）而受折磨吗？每一次战争都无非是扩大那个阻碍人类进步的恶性循环的锁链而已。少数拒服兵役者能够使反战斗争惹人注目。高三语文试题（第6页共11页）人民群众从来不是军国主义者，除非他们的思想受到了宣传的毒害。我们必须教导群众来抵制这种宣传，必须开始用和平主义精神来教育我们的孩子，使他们能够预防军国主义。欧洲的不幸，就在于它的人民已经被灌输了一种错误的心理。我们的教科书颂扬战争，而又掩饰战争的恐怖。它们把仇恨灌输给孩子们。我却要教他们和平而不教他们战争，向他们灌输爱而不灌输恨。教科书应当重写。我们的整个教育制度应当灌入一种新的精神，而不该让古代人那种怨恨和成见永存下去。教育应当从摇篮里开始。全世界的母亲都有责任在她孩子的心灵里播下和平的种子。也许不可能在一代的时间里根除好斗的本能。要全部根除这种本能甚至也是不可取的。人们应当继续战斗，可是他们应当为值得花精力的事情去战斗，而不是为想象中的地理界线、种族偏见和爱国主义色彩伪装下的私人贪欲去战斗。他们的武器应当是精神，而不是榴弹和坦克。请设想一下，要是把战争中消耗掉的力量用于建设，我们能够建设成怎样的一个世界啊！只要世界大战中各交战国所耗费的能量的十分之一，只要它们花费在手榴弹和毒气上的费用的一小部分，就足以提高每个国家的生活水平，并且避免遍及全世界的失业的经济灾难。可是我们必须准备为和平事业作出英勇牺牲，正像我们为战争而不惜牺牲一样。在我的心目中，没有比这更重要和更迫切的任务了。注：本文为爱因斯坦于1931年1月访问美国期间发表的谈话，此时爱因斯坦尚是瑞士国籍。16.请分析文中画线句子的作用。（6分）17.请简要分析本文的论述层次。(6分)18.请谈谈你对爱因斯坦和平主义观点的看法。（6分）七、作文（70分）19.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。——纪伯伦让他们怨恨去，我也一个都不宽恕。——鲁迅高三语文试题（第7页共11页）徐州市2014～2015学年度高三第四次质量检测语文加试题一、阅读材料，完成20～22题。（10分）20.用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句（限4处）。（4分）盖士君子读破万卷，又必须登庙堂，览山川，结交海内名流，然后气局见解，自然阔大；良友琢磨，自然精进。否则鸟啼虫吟沾沾自喜虽有佳处而边幅固已狭矣。《盐铁论》曰：“鄙儒不如都士。”信矣！（节选自袁枚《随园诗话》）21.袁