微型课《洗气瓶的妙用》

洗气瓶的用途专题复习课情景引入湿化瓶—湿润氧气，除去杂质情景引入1.检验和除杂；2.气体的收集；3.气体的测量。学习目标该气体是CO2吗？探究一一、检验或除杂用如图所示的装置检验CO2气体,瓶内应盛什么液体？气体应从哪端通入？为什么？ab澄清石灰水探究一澄清石灰水如果气体从b端通入，会出现什么情况？ab思考湿润的CO2怎样除去水蒸气？探究一一、检验或除杂用如图所示的装置除去CO2气体中的水蒸气,瓶内应盛什么液体？气体应从哪端通入？ab浓硫酸探究一如果用该装置检验气体或除去气体中的杂质，瓶内应装入约半瓶液体，气体从长管进入。ab小结一医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法正确的是（）A.b导管连接输入氧气的钢瓶B.a导管连接病人吸氧气的塑料管C.使用该装置可以用来观测是否有氧气输出D.使用该装置用来观测氧气输出的速度C情景再现1.（2014年鞍山中招）若要制取一瓶干燥的CO2，需要用右图装置，气体应从端（填“a”或“b”）通入。针对性练习一2.（2014年日照中招）某同学制取的氧气中，含有少量CO2气体，应该在收集装置前添加（“甲”或“乙”）装置进行气体净化。针对性练习一【针对性练习一】1.a2.乙答案展示怎样收集CO2？干燥的CO2探究二我们学过哪些收集气体的方法？每种方法分别适合收集什么气体？二、气体的收集知识回顾→→ab向上排气法收集CO2探究二氯气是一种黄绿色的气体，有毒，有强烈刺激性，密度比空气大。氯气能溶于水，也能和水反应生成盐酸和次氯酸。实验室如何收集氯气？为什么?学以致用→ab用如图所示的装置收集氯气,气体应从哪端通入？为什么？知识迁移氨气（NH3）是没有颜色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室如何收集氨气？为什么？ab学以致用如果用下图装置收集氨气,气体应从哪端通入？为什么？ab学以致用NO是一种无色、不溶于水的气体，常温下很容易和氧气化合，生成有刺激性气味的NO2。实验室如何收集NO？为什么？ab学以致用如果气体的密度比空气大，用向上排气法收集，气体从洗气瓶低处进入。向上排气法向下排气法排水法如果气体的密度比空气小，用向下排气法收集，气体从洗气瓶高处进入。如果用排水法收集气体，瓶内应装满水，气体从短管进入。探究二1.（2014年上海中招）若用下图装置进行排空气法收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入。针对性练习二2.（2014年青海中招）小亮选择下图装置收集氧气，则气体应从（填“a”或“b”）端通入。ab针对性练习二3.（2014年潍坊中招）实验室可以利用稀盐酸等药品，通过连接下图装置制取CO2、H2。制取CO2气体装置的连接顺序是（填写字母，下同），制取H2装置的连接顺序是。针对性练习二【针对性练习二】1.a2.b3.acab答案展示CO2的体积是多少？探究三三、气体的测量用如图所示的装置测量CO2的体积,从CO2应从长管还是短管通入？探究三为了防止CO2溶于水,应如何操作？探究三用洗气瓶和量筒测量气体的体积，瓶内应装满液体，气体从短管进入。小结三1.（2014年吉林中招）用排水法收集氢气，可先在右图装置中装满水，然后将氢气从口（填“a”或“b”）通入。针对性练习三2.（2014年通辽中招）下图装置可用来测量二氧化碳的体积，在水面上放一层植物油的目的是。针对性练习三【针对性练习三】1.a2.防止CO2溶于水答案展示本节课你学到了什么？知识整合“旅游”长管进，“定居”小高层。知识整合1.检验或除杂气体先进后出，从长管进气。“旅游”长管进知识整合气体只进不出，密度大从低层进气，密度小则从高层进气。2.气体的收集“定居”小“高层”知识整合气体的密度都远小于水的密度，也从高层进气。3.气体的测量“定居”小“高层”知识整合“旅游”长管进，“定居”小高层。用A图装置收集氢气,气体应从哪端通入？用B图呢？ababAB技巧点拨ababab“旅游”长管进，“定居”小高层。知识整合5.D6.B7.B8.A9.测量水的体积e10.c答案展示板书设计“旅游”长管进，“定居”小高层。洗气瓶的用途1.检验和除杂；2.气体的收集；3.气体的测量。ab