微课程制作方法.

1LOGO微课制作方法2LOGO—2—主要内容CONTENTS01微课概述03微课基础——PPT04微课制作的软件工具05微课制作的方法02大赛微课制作要求3微课制作什么是微课4LOGOContentsPage目录页—4—微课概念微课概念5微课制作PPT制作屏幕录制摄像录制屏幕的录制包括PPT录制、屏幕操作录制摄像录课教师讲课实录、操作实录使用PPT制作讲课课件转换为视频微课的分类其他软件Flash等软件的制作制作的动画、视频等6微课制作微课程设计的重点选题重点难点易错点整理选题清单7LOGOContentsPage目录页—7—02微课制作要求8微课制作全国第十八届教育教学信息化大赛文件9微课制作第十四届全国多媒体课件大赛文件10微课制作11LOGOContentsPage目录页—11—•背景与模板、图画与布局、字体、字号、音乐、字数与速度•重点突出、简洁美观、引导思考、声画和谐03微课的基础——PPT12微课制作图案纯净、简单（最好纯色）色彩暖色系（红、橙、黄）冷色系（蓝、绿、紫）基本板纯白底黑字或黑底白字。特殊时红色、黄色等可用，但不做主体色。背景与模板13白底黑字红色蓝色紫色绿色14底黑白字红色黄色浅蓝亮绿15微课制作模仿优秀作品布衣公子作品：学习排版、构图和图文搭配等16微课制作PPT字体醒目，字体粗，看得清推荐字体：方正综艺体、黑体、方正粗宋简体等。少用字体：宋体、隶书、行书等。PPT字号突出字号：需要重点强调的字或句，可大也可小。如果同页出现大小不同的字，反差控制在±20以内，如小的40，则最大字号不得超出60，防止反差过大。17音乐有趣之处用轻盈欢快的音乐感人之处用节奏缓慢的音乐引发思考之处用清新淡雅的音乐18字数与速度每页最多字数35字如字数超：分批动画呈现或明暗呈现播放速度5~6字/秒思考页面3~5秒如你知道吗思考5秒过渡页面1~2秒如“开始”“接着看”“怎么样？”主题字数/速度备注19LOGOContentsPage目录页—19—•录屏软件、ppt、手机、摄像机、电子白板、几何画板等04微课制作的软件工具20微课制作微课的常用软件工具录屏软件——CamtasiaStudioV6.0.3录屏软件——Screencast-O-Matic-V1.2录屏软件——CyberlinkYouCamV5.0录屏软件——SnagItV9.1.2.0屏幕录像专家共享版白板工具——SmoothDraw-3.2.1几何画板V5.021LOGOContentsPage目录页—21—•录屏软件录制（录屏软件+PPT）•可汗学院模式（录屏软件+手写板+画图工具）•摄像机拍摄（DV录像机+白板）•More……05微课制作的方法22微课制作录制工具※硬件：电脑、耳麦（附带话筒）※软件：PPT2010版及以上版本、premier视频处理软件（或者其他字幕添加软件）方法※对PPT课件进行视频转换，辅以录音和字幕。过程简述STEP1针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件。STEP2在电脑屏幕上打开教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，对课件进行“排练计时”，执教者一边演示一边讲解（或者对ppt课件进行动画设置，让课件可根据讲解内容自动播放），可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。STEP3对转换成后的教学视频进行必要的处理和美化，并添加字幕。形式一、PPT转化为视频（PPT+配音、字幕）23微课制作1.PPT必须2010版以上2.所有内容自动播放3.视频最好是在10版本上插入，否则无法显示24微课制作如果文稿中插入声音，需设置“优化兼容性”表明视频正在生成和保存，千万不要关闭演示文稿25微课制作录制工具※硬件：电脑、耳麦（附带话筒）※软件：视频录像软件CamtasiaStudio、Snagit、CyberLinkYouCam，PPT方法※对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕。过程简述STEP1针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体素材，制作PPT课件。STEP2在电脑屏幕上同时打开视频录像软件和教学PPT，执教者带好耳麦，调整好话筒的位置和音量，并调整好PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素材，尽量使教学过程生动有趣。STEP3对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。形式二、录屏软件录制（录屏软件+PPT）26微课制作屏幕录制专家中可录制的视频，并能进行视频的截取和合成屏幕录制专家27微课制作录制工具※硬件：手写板、麦克风※软件：屏幕录像软件，如CamtasiaStudio、Snagit或CyberLinkYouCam等；画图工具，如Windows自带绘图工具方法※通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。过程简述STEP1针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案。STEP2安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示。STEP3通过屏幕录像软件录制教学过程并配音。STEP4可以进行必要的编辑和美化。形式三、可汗学院模式（录屏软件+手写板+画图工具）28微课制作微讲台微课程制作系统应用先进高效的多媒体编辑技术，实现跨平台的教学资源素材混合应用，能够迅速快捷的还原课堂实录，方便地生成微视频课程，实现人人能做、人人会做、分分钟做。促进信息技术在教学中的应用，提高学科教师的微课程制作水平，探讨和交流现代教育技术在实际教学中的应用与推广。29微课制作特点：1.操作简单，真实还原黑板授课模式，使用风格符合用户习惯——教师只需要具备基本的计算机和网络知识即可快速上手，分分钟掌握“微讲台”微课程制作系统的使用；2.实时同步录制操作区文字、图形、动画、摄像、音视频、鼠标轨迹、声音及外部语音等动态信息；3.轻松实现语音和视频（支持WAV、MP3、WMA、MPEG、AVI、WMV、RMVB、MP4、FLV、F4V……等几乎全部音视频格式）的合成和编辑；4.可在系统中插入PPT课件直接录制，可做手写输入或批注；5.屏幕截图/录屏直接置入软件系统，录制内容可做为视频文件或微课片段，录屏采用屏幕Mirror驱动,能够在Winxp/7/8系统上流畅录制播放的视频，且CPU占用较低；6.可对制作好的微课片段自由剪切及任意组合；7.支持在操作区插入图片、水印、截屏、文字、音视频、录屏、形状等多种形式的对象，并以对象方式进行编辑操作，灵活设置对象样式；8.灵活调用各种教学资源、素材——Microsoftoffice中的文字、图片、SmartArt、图表、艺术字、流程图、网页中的图文对象、其他资源库中的素材动画统统可以通过调用。解决不同教学资源平台之间教育资源不能共用的问题；9.通过超声波及红外线定位技术实现并与“微讲台”微课程制作系统完美整合的手写数位笔，实现原笔迹手写输入及输入轨迹捕捉功能；书写介质为普通纸张，书写录入范围为A4纸张大小，通过书写笔的信号发射和接收器的信号接收，实现纸张上的书写笔迹定位与软件中的操作区定位一致、笔迹一致;10.生成MP4和FLV格式的视频文件，视频文件可存为标清、高清两种通用格式，并可以任意定制分辨率、帧率、码率。30微课制作录制工具※硬件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示工具方法※对教学过程摄像过程简述STEP1针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案。STEP2利用黑板展开教学过程，利用便携式录像机将整个过程拍摄下来。STEP3对视频进行简单的后期制作，可以进行必要的编辑和美化。形式四、摄像机拍摄（DV录像机+白板）More：数码手机拍摄（手机+白纸），情景剧式微课程，PPT插入FLASH/3D模型……31LOGOContentsPage目录页—31—•Screencast-O-Matic-V1.2•CamtasiaStudioV6.0.305微课制作实例32微课制作CamtasiaStudioV6.0.3屏幕录制PPT录制标题剪辑背景配乐视频图片合成旁白单独录制摄像头单独录制33微课制作录制结束Screencast-O-MaticV1.2打开PPT课件检查是否有错误或者需要修改，确认无误后，先将其最小化。打开软件进行录制屏幕录制34微课制作视频编辑字幕添加格式转换※timemachine：字幕添加、导入、拆分，无法修改字幕效果※格式工厂：转换视频、音频、图片格式，转换的同时可以修改已有字幕文件的字体和颜色，视频合并、音频合并等※超级转换秀：不同视频、音频的单独转换、混合合成转换，切割转换，合并转换等，叠加滚动字幕、视频相框等效果※Premiere：专业的视频制作、编辑软件，功能强大，But免费版本难找※会声会影：大众版的视频制作、编辑软件，可以满足一般需求※MovieMaker：微软的视频制作、编辑软件，功能较简单，可合成视频、图片、音频，制作片头片尾、设计过渡效果，可以满足基本需求35微课制作视频视频编辑软件：A.会声会影B.premier后期制作我要自学网：软件很多，老师可选择自己熟悉和喜欢的软件进行微课的制作软件很多，老师可选择自己熟悉和喜欢的软件进行微课的制作36微课制作CrazyTalk是一款由台湾甲尚公司推出的动画制作软件，通过它只需要一张普通照片就能很容易制作出人物说话时的口形动画（还包括面部表情，头部、肩部运动），而且可以输出多种视频格式，包括WMV、FLV等。另外，CrazyTalk还支持语音识别，只要安装合适的语音库，输入文字，就可以生成会说中文、英文的人物动画视频。CrazyTalk自带了多个动物、卡通人物动画角色，软件支持将照片制作成会说话的动画角色。比较适合英语教师使用37LOGOContentsPage目录页—37—微课制作标准1、聚焦；2、简要；3、清晰；4、技术；5、创新38微课制作如何设计好适合学生自主学习的微课程1、时刻谨记您的微课程用户是学生。2、一个微课程只说一个知识点。3、尽量控制在10分钟以内。4、不要轻易跳过教学步骤，即使很简单，很容易的内容。5、要给学生提供提示性信息（例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等）。6、微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境配合，记住：在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于学生浏览微课程时转入相关的学习活动，让学生在学习单统一调度下学习微课程。7、微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单元问题和核心问题，灵活使用多样化的提问策略促进学生思考。8、每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，帮助学习者梳理思路，强调重点和难点。9、对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么,让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该如何做。10、用字幕方式补充微课程不容易说清楚的部分，注意：只须呈现关键词语，不必像电视剧一样将所有的台词都打出字幕，这会增加学生的阅读认知负荷。39微课制作1、在参赛课件选题时，要选择适合于技术表达的课件设计主题2、在课件设计时，要选择恰当的制作技术与设计软件3、设计课件时，重心要放在“质”而非“量”上，以质取胜，以原创取胜4、参赛课件的“多媒体性”是其得分的重点所在5、如果课件要参加比赛，课件一定要有观赏性，课件加旁白和字幕档次会升一级，普通话要标准）6、课件最好有测验，课件最好用新的教学方式来设计（如启发式教学）7、尽量以团队形式参赛，邀请不同学科和技术特长的教师参与课件选题与设计参赛建议40LOGO参考网址22、微课网-中学生社区1、、多贝网4、传课网