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1《思法》第一章教案（2）班级周次时间节次第一章追求远大理想坚定崇高信念课程内容第二节：树立科学的理想信念课时2学习目标知识目标：⒈大学生的历史使命2.确立马克思主义的科学信仰；3.树立中国特色社会主义的共同理想；思想情感目标：通过学习本情境任务学习，树立马克思主义的科学信仰和中国特色社会主义的共同理想主要内容（*重点、难点）教学设计与组织教学内容：1.大学生的历史使命；2.马克思主义的科学信仰；3.中国特色社会主义的共同理想；教学重点：1.当今大学生的历史使命2.确立马克思主义的科学信仰；3.树立中国特色社会主义的共同理想；教学难点：中国特色社会主义的共同理想【教学设计】⒈大学生的历史使命（30分）2.树立中国特色社会主义的共同理想（30分）3.确立马克思主义的信念（35分）4.本课小结；布置课后作业。（5分）教学模式设计教学手段1.情境教学2.案例教学3.目标教学4.互动教学多媒体课件教学教学方法1.讲授法⒉讨论辨析法⒊作业练习法⒋问题教学法⒌讨论教学法练习思考题P38⒉⒊课后指定练习题教学小结（5分）通过本任务的学习，使同学们理解加强思想道德修养，提高精神境界，应牢牢把握理想信念这个核心。当代大学生应当确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念。教学过程2内容及时间分配教师主讲内容学生讨论一、认识当代大学生的历史使命使命（30分钟）一、认识当代大学生的历史使命使命：古指使者奉命出行，后引申为肩负重大的任务和责任。历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化。面对不同的时代背景，人们肩负着不同的历史使命。1．案例(图片)：王进喜。甘肃玉门人，是新中国第一批石油钻探工人，全国著名的劳动模范。１９５９年，他作为石油战线的劳动模范到北京参加群英会，看到大街上的公共汽车，车顶上背个大气包，他奇怪地问别人：“背那家伙干啥？”人们告诉他：“因为没有汽油，烧的煤气。”这话像锥子一样刺痛了他。王进喜后来说：“北京汽车上的煤气包，把我压醒了，真真切切地感到国家的压力、民族的压力，呼地一下子都落到了自己肩上。”他曾多次向工友们说：“一个人没有血液，心脏就停止跳动。工业没有石油，天上飞的，地上跑的，海上行的，都要瘫痪。没有石油，国家有压力，我们要自觉地替国家承担这个压力，这是我们石油工人的责任啊！”１９６０年春，我国石油战线传来喜讯━━发现大庆油田，一场规模空前的石油大会战随即在大庆展开。王进喜率领１２０５钻井队赶来，加入了这场石油大会战。呈现在王进喜面前的是许多难以想象的困难：没有公路，车辆不足，吃和住都成问题。但王进喜和他的同事下定决心：有天大的困难也要高速度、高水平地拿下大油田。钻机到了，吊车不够用，几十吨的设备怎么从车上卸下来？王进喜说：“咱们一刻也不能等，就是人拉肩扛也要把钻机运到井场。有条件要上，没有条件创造条件也要上。”他们用滚杠加撬杠，靠双手和肩膀，奋战３天３夜，３８米高、２２吨重的井架迎着寒风矗立荒原。这就是会战史上著名的“人拉肩扛运钻机”。王进喜带领全队以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的顽强意志和冲天干劲，苦干５天５夜，打出了大庆第一口喷油井。一天，突然出现井喷，当时没有压井用的重晶粉，王进喜当即决定用水泥代替。成袋的水泥倒入泥浆池却搅拌不开，王进喜就甩掉拐杖，奋不顾身跳进齐腰深的泥浆池，用身体搅拌，井喷终于被制服，可是王进喜累得站不起来了。房东大娘心疼地说：“王队长，你可真从案例：“铁人王进喜”导入青年的历史使命教学过程3内容及时间分配教师主讲内容学生讨论（一）在新的起点上继往开来是铁人啊！”“铁人”的名字就是这样传开的。在当时，中国大力发展工农业的大背景下，“铁人精神”就是一种历史使命的体现。2．案例：《天路》“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康……那是一条神奇的天路，带我们走进人间天堂……”一曲《天路》，唱出了青藏高原美丽的自然景色、独特的风土民情，使这片高原成为无数旅行者终生梦想踏入的地方。多少年来，不知有多少人不顾艰难险阻，去探索雪域高原的奥秘，试图掀开她神秘的面纱。但是青藏高原因其特殊的地势，成为最艰辛的旅途，许多人把去往西藏的旅途称为“天路”。美国火车旅行家保罗•泰鲁在《游历中国》一书中写道：“有昆仑山脉在，铁路就永远到不了拉萨”；而瑞士一位权威隧道工程师则评论说：要穿越昆仑山的岩石和坚冰，根本不可能……如今，一条蜿蜒在青藏高原上的“巨龙”把旅游爱好者们的夙愿变为了现实。2006年7月1日，青藏铁路正式通车试运行，这为所有盼望来青藏高原旅游的旅游爱好者提供了更为低廉和安全的旅游方式，昔日被形容为“出国容易进藏难”的高原之旅将成为永恒的记忆。青藏铁路是世界上海拔最高和线路最长的高原铁路。海拔4000米的地段有965公里，最高点唐古拉山口为5072米。青藏铁路的开通，具有重大的政治、经济和文化意义。另外在科技上它也是一个挑战。（一）在新的起点上继往开来：中国特色社会主义事业发展正站在一个新的历史起点上。当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，珍惜历史机遇，自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来，在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中，创造无愧于人生的业绩。大学生的使命就是大学生所肩负的重大任务和责任。当代大学生所承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。当代大学生的特点：上世纪80年代出生的大学生是“多色彩的一代”，他们有以往任何一代都不具备的优点：很强的独立、法律、环保、平等意识；对新事物有极大的热情；他们自信、自主，并乐于与他人交往。但是，他们也存在严重的缺陷，这一代青年人责任心偏差；勤劳、勤俭意案例：《天路》教学过程4内容及时间分配教师主讲内容学生讨论（二）要在现实的基础上迎接挑战二、确立马克思主义的信念（30分）识较弱；攻击性增强，容易让他人受到伤害；同时认知需要偏低。当代大学生是吸着改革开放的乳汁长大的一代，他们充分地享受着最开放的社会，吸取着丰富的文化和物质营养。而且，时代还为大学生们提供了一个充分施展才华的大舞台，大学生应该珍惜历史机遇，创在无愧于人生的业绩。（二）要在现实的基础上迎接挑战1．面临世界科技文化发展的挑战。信息技术正在发生结构性变革；全球生物技术的增长；核能、氢能等新能源技术的开发和利用；纳米科学技术拓展着人类资源的利用。今日的世界科技发展突飞猛进，知识信息快速增长，知识的更新期大大缩短。我们一定要振奋精神，抢抓机遇，与时俱进，以民族自信心，迎接世界新科技文化革命的挑战。2．面临复杂多变的国际环境的挑战。和平、发展、合作是时代的潮流。国际局势正在发生深刻的变化，世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展，影响世界和平与发展的不稳定不确定因素增多。传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织，恐怖主义危害上升。霸权主义和强权政治有新的表现。围绕资源、市场、技术、人才的国际竞争日趋激烈。贸易保护主义有新的表现。敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变。3．面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。为实现全面建设小康社会的宏伟目标，在世纪之交，江泽民向大学生明确提出：从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我国现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。大学生应该自觉把自己的成才同祖国的前途紧密联系起来，树立为祖国繁荣富强贡献青春的远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨炼意志、早日成才。二、确立马克思主义的信念㈠马克思主义是科学的又是崇高的马克思主义为人们认识世界和改造世界提供了科学的立场、观点与方法。马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指教学过程5内容及时间分配教师主讲内容学生讨论㈠马克思主义是科学的又是崇高的（10分）㈡马克思主义具有持久的生命力（10分）㈢马克思主义以改造世界为己任（10分）一、树立中国特色社会主义的共同理想（35分）㈠坚定对中国共产党的信任（10分）南。㈡马克思主义具有持久的生命力马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。150多年来，它不断总结社会主义革命、建设和改革的经验教训，吸收、借鉴和融合各种优秀的思想文化成果，在继承中发展，在创新中前进，始终与时代同行、与实践共进。马克思主义发展史，就是一部不断发展、完善和创新的历史。㈢马克思主义以改造世界为己任当代大学生学习马克思主义理论，确立马克思主义的坚定信念，最重要的是学习和掌握马克思主义的世界观和方法论，把个人的成长成才与国家的富强繁荣、乃至与全人类的解放紧密联系起来，报效祖国，奉献社会，创造有价值的人生。资料：千年思想家评选的启示⒈当20世纪即将结束的时候，英国广播公司在全球范围内举行过一次“千年思想家”网上评选，结果得票居榜首者是马克思。⒉据新华社伦敦1999年12月29日电，在千年交替之际，西方媒体纷纷推出自己评选的千年风云人物，马克思在多家西方媒体评选千年风云人物的活动中名列第一或第二。⒊在英国广播公司进行的一次网上民意测验中，马克思被评为千年思想家，高居榜首，得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。⒋在路透社评选千年风云人物的活动中，马克思仅以一分之差名列第二。路透社在报道评选结果时说：“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。在路透社邀请34名来自各国政界、商界、艺术界和学术界专家名人进行的这次千年人物评选中，名列第一是爱因斯坦，第二是马克思。三、树立中国特色社会主义的共同理想㈠坚定对中国共产党的信任⒈以毛泽东为首的第一代中国共产党人把追求中华民族的独立、解放以及新中国成立后国家的强大作为他们的理想和信念。教学过程6内容及时间分配教师主讲内容学生讨论㈡坚定走中国特色社会主义道路的信念（10分）㈢坚定实现中华民族伟大复兴的信心（10分）三、练习题：（5分）㈠简答：（5分）⒉以邓小平为首的第二代中国共产党人把实现人民的富裕作为自己的理想和信念。⒊第三代共产党人把国家的强大作为自己的理想和信念㈡坚定走中国特色社会主义道路的信念㈢坚定实现中华民族伟大复兴的信心案例：个人理想+社会理想=更大成就王选，北大教授，中国科学院、第三世界科学院和中国工程院的院士。激光照排技术的发明人。王选说：“我一生中第一次大的选择，发生在大学二年级下学期。因为，我选择了专业。”当时，王是北大数学系的学生。在选择专业时，班里同学多选择数学或力学，而王却选择了计算数学。王选为什么要选择这个专业？他说，是看到我国1９５６年１月刚刚制定的十几年科学发展远景规划，看到规划把原子能、自动控制、计算数学列为重点学科。多年后，王看到一位美国心理学家写的一个公式：I+We=FullyI。他觉得自己多年来的选择被抽象出来了。在这个公式中，完整的我，是“我”和“我们”相加后得到的和。三、练习题：㈠简答：⒈当代大学生应当树立什么样的理想信念。⒉树立中国特色社会主义的共同理想应该做到什么？⒊确立马克思主义的信念应了解哪些？参考文献：⒈恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版；⒉毛泽东：《青年运动的方向》，《毛泽东选集》第2卷，人民出版社1991年版；⒊邓小平：《一靠理想二靠纪律才能团结起来》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版；⒋江泽民：《在纪念中国共产主义青年团成立八十周年大会上的讲话》，《人民日报》2002年5月16日。⒌胡锦涛：《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》，人民出版社2008年版；⒍《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社2009年版⒎《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》，学习出版社2009年版；教学过程7内容及时间分配教师主讲内容学生讨论教学过程8内容及时间分配教师主讲内容学生讨论