山亭区城头镇荒沟小学五年级第7课玩转幻灯片张国伟

第1单元制作多媒体演示文稿第7课玩转幻灯片教学设计设计者：张国伟所在学校：山亭区城头镇荒沟小学授课年级：五年级手机：[phone]邮箱：[e-mail]教材版本：青岛版一、教学内容分析青岛版小学信息技术五年级上册第一单元第七课《玩转幻灯片》。本课主要向学生介绍超链接的设置，操作内容较简单。在ppt课件中超链接是应用非常广泛的手段，它能够实现幻灯片之间的转换，让幻灯片彼此互相联系，让幻灯片更具欣赏性和可操作性。二、学情分析本课的教学对象是小学五年级学生，这是本册最后一课，通过前面的学习，学生能够使用PowerPoint制作简单的作品，能插入图片，设计背景等，但学生的操作水平、设计水平，审美能力还存在差异。三、教学目标：1．理解超级链接和动作设置的作用和意义。2．灵活使用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的方法。3．通过演示文稿间超级链接的设置，形成精益求精的技术意识。四、教学重、难点：重点：学生学会动作设置的方法。难点：幻灯片之间的链接关系。五、教法学法任务驱动法竞赛激励法小组合作自主探究六、教学过程（一）创设情境师播放课件：如下图所示我们在网上浏览信息的时候，经常会遇到这种情况：将鼠标放到一段文字或一张图片上，鼠标会变为小手的形状；而当我们点击这些文字或图片时，马上就会打开一个新的页面。而这个新页面，也存在这种文字或图片，可以让我们再打开新的页面或者回到刚才的页面。能够实现这种页面跳转效果的技术，被称为超级链接，它极大地提高了我们浏览网页的效率。如果能够在幻灯片中加入这种超级链接效果，让幻灯片之间彼此联系，不也可以让我们的演示文稿更具欣赏性吗？学生观看并思考，填写课本上的问题背囊（如图所示）（设计意图：利用课件激发学生的好奇心，每一位学生都能积极学习与操作。）（二）师：超级链接的建立，使幻灯片之间建立起对应的联系，使演示文稿具有更强的交互性和更高的观赏性。而建立超级链接的方法也非常简单。1.选择幻灯片中的某个元素，如一个文本框。2.执行“插入”→“超级链接”命令,会弹出一个“插入超级链接”对话框（如图1-7-1）。一、设置超级链接1-7－1从对话框中可以知道，它能够链接到4类位置：原有文件或web页、本文档中的位置、新建文档、电子邮件地址。3.选择“”后，再选择“”按钮。将弹出“在文档中选择位置”的对话框，选择需要链接到的幻灯片并单击“确定”就可以了（如图1-7-2）。1-7-24.要想与外部的文件建立联系，可以通过其他方式进行设置（如图1-7-3）。1-7-3除了可以利用文本框设置超级链接外，其他元素如图片、自选图形等都可以设置超级链接。出示：1.看一看“链接到”中的四类位置分别是什么内容。2.将“E-mail：[e-mail]”这个文本框链接到一个电子邮箱上，邮箱地址为[e-mail]。3.在演示文稿的每一张幻灯片的合适位置上增加“上一张”和“下一张”的超级链接。学生操作练习（设计意图：自主学习，培养独立分析、解决问题的能力。）师：鼠标在幻灯片中的元素上单击或经过时，会产生的反映被称为“动作设置”。设置“动作设置”同样可以轻松的实现幻灯片之间、幻灯片与外部文件之间的跳转。（一）使用自选图形1.执行“幻灯片放映”→“动作按钮”命令，并选择“返回第一张”的按钮（如图1-7-4）。二、定义动作设置通过三种途径选择文件。直接输入文件的地址和名称。通过“文件”按钮也可以找到所需文件。练一练1-7-42.用鼠标在幻灯片内进行拖动操作，会形成一个图标，同时会弹出“动作设置”对话框（如图1-7-5）。选择“超级链接到”中的“第一张”幻灯片。这样，我们在放映幻灯片时，只要单击这个按钮，就能实现从最后一张幻灯片直接跳转到第一张幻灯片了。图1-7-5（二）使用幻灯片中的元素除了使用自选图形外，还可以对幻灯片中的某个元素选中进行动作设置。1.选中艺术字“谢谢大家”。2.执行“幻灯片放映”→“动作设置”命令（如图1-7-6）。1-7-63.同上面的方法一样，我们可以选择鼠标的动作效果和链接位置。出示练习题：1.尝试利用“鼠标移过”的方式，为某个元素设置一个“动作设置”。2.在进行“动作设置”操作时，为动作加上一个合适的声音，让练一练动作变得有趣一些吧。3.超级链接和动作设置在哪些地方有共同点，又有哪些区别？相同点不同点超级链接动作设置在放映时，怎样才能随时返回第一张幻灯片？学生操作练习（设计意图：给学生以展示的机会，让他们感受自己探究知识的成功与喜悦，增强他们的自信心，让他们继续保持学习的动力。）（三）课件展示：大显身手完善的超链接功能，能够让你的演示文稿有更强的交互性和更高的观赏性。因此，在我们的演示文稿中恰当地使用超级链接和动作设置，对增加它的可读性是非常有帮助的。要求：1.打开上节课保存的演示文稿。2.为演示文稿设计一套超链接或动作设置的整体方案。3.制作超级链接或动作设置。4.完善和美化演示文稿，并将它保存到自己的文件夹中。评价评价项目自我评价（√）小组评价（√）优秀良好一般优秀良好一般设置超级链接定义动作设置学生操作并赶写评价表。（设计意图：学生以浅层次的理解了超链接的概念、简单的操作方法，已具备初步的自学能力，能解决更深层次的操作。）（四）总结与拓展通过这节课的学习，你知道了什么？又掌握了哪些操作？（学生填写我的收获）想一想课件展示拓展：超级链接的颜色设置在PowerPoint2000中，文本超级链接的默认颜色为淡紫色，已访问的超级链接颜色为浅灰色。但有时候我们的幻灯片背景颜色与超级链接的颜色相同或相近，使得超级链接不易辨认，因此有必要改变超级链接的颜色。在“格式”菜单中或在右键快捷菜单中选择“幻灯片配色方案”命令，弹出“配色方案”对话窗，在“自定义”选项卡中，双击“强调文字和超级链接”左侧的颜色块（如右图所示），在“强调文字和超级链接颜色”对话框中选择适合的颜色；同样双击“强调文字和尾随超级链接”的颜色即可修改已访问超级链接的颜色。设置完毕后，单击“应用”按钮就可以了。这时当你执行超级链接时就会变成所设置的颜色了，而且在不同的计算机上的演示效果都是一样的。学生课后练习教学反思：1、设计理念：本课主要向学生介绍超链接的设置，操作内容较简单。在ppt课件中超链接是应用非常广泛的手段，它能够实现幻灯片之间的转换，让幻灯片彼此互相联系，让幻灯片更具欣赏性和可操作性。2、教学亮点：本课主要讲述如何插入超级链接，进行动作设置，实现幻灯片之间的跳转，外部文件及网络的链接等，使得演示文稿有更强的交互性和更高的观赏性。学生对插入超级链接，动作设置使用菜单命令很好操作，但动作按钮的使用，个别学生有些困惑，像选择好按钮之后，在编辑区没有出现，需要再按住鼠标在编辑区画出来。但超级链接这部分内容是学生相当感兴趣的，当学生能链接到一幅动画图片或者网页时，兴奋之情溢于言表。在兴趣的驱动下，学生就能很快地掌握这部分的操作，教学效果良好。3、待改进的地方：整堂课感觉有点紧张，导入部分就漏掉了几句很关键的话。在学生实践创新这一环节，由于时间关系，一部分学生没创作完，就开始评价学生作品，有点遗憾。你知道吗