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关于Avid如果您喜欢电影、电视、音乐或其他各类电子媒体，那您必定曾经领略过使用Avid解决方案将想象变成现实内容的优秀厂商的杰作。Avid的最初灵感源于1987年马萨诸塞州的一个小车库内，而现在Avid早已成为向电影、视频、音频和广播专家提供数字媒体创作工具的全球领导者。目前，您能听到和看到的绝大部分（90%的黄金时段电视剧、85%的电影大片、80%的广告以及几乎所有上榜的流行音乐专辑）都会使用一种或多种Avid产品完成制作。并且公司已在其所服务的业内获得颇具威望的奖项——包括三次Emmy、Grammy和两座奥斯卡“小金人雕塑奖杯”：1998年，AvidFilmComposer动画编辑系统荣获概念、设计及工程类“1998年度科学技术奖”；2003年，ProTools数字音频工作站又荣获设计、开发和实现类的“2003年度科学技术奖”。Avid在媒体制作业的身影随处可见，以至于电影制作人、广播公司、录音工程师、特效人员和其他媒体专家常常觉得不可思议：在Avid率先提出使用计算机数字化管理电影、视频、音频的概念之前，他们以往那些工作究竟是怎么完成的？其创新精神延续至今，我们只需透过其功能日益强大的集成解决方案即可发现，Avid在不断完善其品质并持续致力于拓展其为全球最广泛认可的媒体所不断注入的创造力。美国Avid公司是非线性技术的创始人，全球最大的非线性编辑厂商。多年来，Avid非线性编辑设备在全球拥有最广泛的用户，在美国90%的电视节目、85%的特技电影、80%的商业广告均使用Avid产品进行制作，在全球有2600家著名电视台采用了Avid全数字化电视台整体解决方案。Avid产品在国内应用也非常广泛，各大中型电视台、院校、政府部门、影视制作机构等，并且在国内拥有极高的知名度。可以使电影、视频、音频、动画、游戏和广播专业人士更为高效地完成更多更具创意性的作品，Avid公司的产品和服务屡次荣获Oscar、Grammy大奖。陕西师范大学网络非线性编辑系统构建傅钢善陕西师范大学随着数字技术的发展,电视节目编辑的方法已由过去的线性编辑模式发展到了基于计算机平台的非线性编辑模式。非线性编辑模式的应用,改变了人们按时间顺序剪辑素材的传统方法,克服了录像带多版合成、复制图像质量劣化的缺点,大大提高了编辑效率和节目质量,并为编辑人员的艺术创作开辟了广阔的天地,因而在电视节目制作中迅速普及。随着单机非线性编辑的广泛使用,出现了所谓的“非线性岛”现象,效率不高、不能多人同时编辑、资源孤立的缺点也逐渐暴露出来。为了克服单机非线性编辑系统存在的不足,网络化非线性编辑系统应运而生。网络化非线性编辑系统创建了一种全新的电视节目编辑模式,大幅度地提高了节目编辑的效率和质量。为了适应数字时代的发展,作为电视节目制作人员培养基地的高等院校建立一套经济实用的网络化非线性编辑教学系统是非常必要的。1单机非线编与网络非线编比较1.1硬件构成目前,电视节目制作单位大都使用单机非线编模式,有单独的制作场地和设备,为了兼容各种带源,每套非线编系统外围设备一般都配置有数字BETACAM,VO3/4,S-VHS,DVCAM或DVCPRO等各种格式的录放像机,以及VCD或DVD影碟机和录音机(卡座机)等,设备投入大,而利用率低。网络化非线性编辑系统是以上下载服务器为核心开展工作,全系统配置一套外围设备即可,有时考虑到工作交替性,数字录放像机可配置两套,作为节目素材的上、下载。网络中各用户编辑的节目可以存放到服务器设定的磁盘和目录中,也可以保存在本机,使设备利用率大大提高。1.2系统维护使用单机非线编设备,由于设备型号不同,整个系统维护起来比较复杂。而网络非线编系统各个用户机之间通过交换机链接,线路简单、清晰,每套非线编相对独立,且都是采用标准的计算机配置,任何一套非线编出问题都不会影响整个网络的正常运行,系统维护方便。1.3资源单机非线性编辑,成品带在各个部门传递,速度慢,效率低,质量差,一个部门要使用其他人的节目或素材,需经过重新复制或上下载,不仅耽误时间,还影响图像质量,有些专题和栏目不得不放弃原始资料而重新组织拍摄,浪费资源且效率低,难以实现资源共享。网络非线性编辑,各个用户可以将素材片段、节目成品放在共享资源库中,供其他制作人员调用,用户与用户之间也可以进行节目交流和共享,编辑方便快捷,稳定可靠,易于实现同任务的分工合作,特别适用于专题片和大型栏目的制作。1.4发展趋势制作技术含量高、表现手法多样的高质量电视节目,并做到成本低、效率高,是电视工作者关注的热点问题。根据实践经验,在达到同样效果的情况下,网络非线编相对单机非线编硬件投资能够节约40%～50%,而效率可以提高60%左右,网络非线编正在成为电视节目制作的主导模式。2有卡网络非线编与无卡网络非线编比较网络非线性编辑工作站包括有卡工作站和无卡工作站两大类,目前市场上具有代表性的非线性编辑网络产品,一类是以美国的AVID公司为代表的国外非线编品牌,另一类是以国产大洋、索贝、新奥特、奥维迅等为代表的国内非线编品牌。2.1有卡网络非线编有卡网络非线编系统常采用双网结构,25M/50M双码流模式。单码流与双码流相比,显然,双码流系统比单码流系统的传输码率增加了1倍,工作效率更高。系统中每个工作站具有视频处理卡,使得特技和复杂画面生成快速,系统中每个工作站都能够独立上下载、独立编辑,每台输入输出接口皆为DV1394接口,可以与移动非线性编辑设备进行连接,易于异地电视节目的快速编辑和传输,用户可以方便地共享资源和协同工作。2.2无卡网络非线编无卡非线编系统的传输码流一般在25M以下,各用户工作站难以实现素材的上载和节目的下载。在工作过程中,素材上载工作流程是通过有卡编辑工作站上载到有卡编辑工作站的本地SCSI高质量素材硬盘中,同时在上载高质量素材时,将同步上载与高质量素材完全对应的MPEG-4低码率素材到服务器的本地SCSI低码率素材盘中。节目编辑流程是素材上载完成后,无卡编辑工作站调用服务器的本地SCSI低码率素材盘中的MPEG-4低码率素材进行节目编辑,在编辑的同时可以制作各种二、三维特技和制作字幕叠加,制作好的节目信息保存到服务器系统硬盘,其他各个工作站(包括上载编辑工作站)均能调用观看和修改。网络中的每台无卡编辑工作站中包含有节目配音的全部功能,它提供了节目前期配音和节目后期配音两种方式。完成后的配音节目信息同样存放在系统服务器硬盘,其他各个工作站(包括上载编辑工作站)均能够调出后进行节目的再编辑和修改。节目下载工作流程是在无卡工作站上编辑完成的节目,在有卡工作站上调出时,系统将自动地用高质量的素材替换节目中对应的原MPEG-4素材,保证节目下载时图像的高质量。无卡非线编系统目前推出的有美国AVID公司、苹果公司的系统,其产品技术性能自成体系,稳定可靠,硬件和系统软件自行开发。AVID的软件编辑系统能充分发挥其硬件的功能和优势,该非线性教学网络系统分为网络编辑、高端编辑、移动编辑3个集群,其中高端编辑满足广告、MTV、电视剧等高端节目的非压缩制作;网络编辑教室侧重于培养学生熟练掌握AVID软件编辑功能,学习和了解未来电视节目的网络制作技能和传输系统基本组成;移动编辑站用来培养学生异地新闻采访时的快速编辑能力。在AVID系统中,所有的素材存储于中央存储硬盘,可以实现网络资源的共享。系统采用了DVCpro/DV25数字格式,高端编辑设备能支持非压缩SDI,M-JPEG,DV25/50多种格式,能与其他的无卡机建立无缝工作流程。整个系统在AVIDUnityLanShareEX高带宽下运行,能够实现网络化的实时I/O、实时编辑、实时2D/3DDVE、实时字幕、同期声等功能。有卡非线编系统的大洋、索贝、奥维迅和新奥特等产品在国内处于领先地位,他们普遍采用少量有卡上下载编辑工作站和大量无卡编辑工作站的组合模式,网络结构主要采用交换式以太网结构,有卡工作站直接通过SCSI线缆对SCSI硬盘阵列进行读写,交换式以太网用于系统管理和无卡工作站的接入,无卡工作站通过服务器读取SCSI阵列中的低码流数据,读写数据过程中占用较少的网络资源。通过比较可知,有卡系统的节目质量和制作效率以及整体性能有突出的优势,但有卡网络非线编系统的成本明显高于无卡网络非线编系统,在同等网络规模情况下,有卡网络非线编系统的价格一般是无卡网络非线编系统的2～3倍。2.3国内外网络非线编系统基本性能比较国产的非线编网一般采用双网结构有卡服务器的精编网,码流可以达到25M以上,只有有卡的精编机才能上下载。工作站若为无卡的粗编网,无卡机不能单独上下载,实际码流低于25M,不能满足广播级要求。国产非线编网可以根据需要进行系统组网,不受学生机台数的限制。AVID的非线编网分为有卡网络非线编和无卡网络非线编。在无卡网络非线编中,每台无卡非线编都是精编机,码流为25M,每台非线编工作站均可以实现独立上下载、独立编辑。网络内部的非线编工作站可同时调用和修改服务器中的同一素材或调用网络内其他非线编机的素材,采用SCSI接口的系统硬盘,可以使操作更加快速、系统管理优化。在系统组网时,是以20台工作站为基本单元,若用户工作站少于20台,可以根据需要组建,若用户工作站多于20台,将以20的倍数扩展。3网络非线编系统的基本结构3.1网络结构系统采用以太网星型结构,由1台存储服务器、2台教师工作站、多台学生工作站、多通道SCSI硬盘阵列和IDE硬盘阵列构成。教师工作站共享多通道SCSI硬盘阵列,同时通过1000M以太网和存储服务器连接,学生工作站通过100M以太网和存储服务器连接。系统构成如图1所示,各部分简要介绍如下。服务器:系统只需要1台服务器,用于网络管理、提供共享存储服务,学生工作站盘阵用于存储学生工作站素材、字幕和节目。教师工作站一般配置2～3台,用于素材采集、实时编辑、配音、加字幕、合成和节目输出,除了素材质量不同,教师工作站和学生工作站的编辑功能基本类似,最大的不同是在教师工作站上可以实现实时三维特技。学生工作站用于学习编辑、特技、配音和字幕制作,在系统组建中,国产网编系统可任意组网,而国外网编系统一般有数量限制,如AVID系统每组不超过20台用户机(含教师工作站),如要扩展是以1组为单位进行联网。3.2工作原理系统工作原理主要由3个步骤构成。采集:教师工作站同时采集教师工作站和学生工作站素材,分别存放到教师工作站盘阵和学生工作站盘阵。教师工作站素材采用MPEG-2IBP帧格式,学生工作站素材采用MPEG-4格式,典型码率分别为32Mbit/s和4Mbit/s,素材文件名由系统维护人员设定,对用户透明。编辑、配音和字幕制作:教师工作站对存放在教师工作站盘阵中的教师工作站素材进行编辑,并能直接输出到磁带或播出系统进行播出;学生工作站对学生工作站盘阵中的学生工作站素材进行编辑,形成VSR节目文件,每台工作站都能制作字幕和配音,并在整个网络中共享使用。合成输出:在教师工作站上完成节目的最终合成和输出,节目可以录制到磁带,或生成为标准MPEG-2IBP帧格式(MPG或M2V)文件供播出系统播出。有权限的用户可以在任何一台编辑工作站上打开另一台工作站制作的节目,素材、特技库、制作人、节目等都由系统管理,用户不需关心具体存放位置。4网络非线性编辑系统在教学中的应用通过网络化的教学,学生不仅可以学习和掌握非线性编辑系统的基本知识和技能,同时还能了解网络非线性编辑的特点和编辑流程,学会协同工作和集体创作的方法。由于在所有的编辑工作站点上的学生都可以同时使用编辑软件进行节目的编辑学习,所编辑的节目能够得到实时的回放,效果直观,这样就减轻了教师的教学负担。4.1教学过程的组织在网络中增加相关课件制作软件,教师可以通过教师工作站完成相关多媒体教学课件的制作。在教学过程中,教师利用网络进行演示和集体广播,学生可以在各自用户工作站的显示器上观看教学内容。通过网络多媒体教学控制软件,可以实行点对点教学,教师通过教师工作站随时调看任一学生的操作过程和制作结果,对存在的问题和不足及时进行点评和指导