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初中化学引言：大家好，又见面了，我是培训基地化学教研员卢翊，谢谢大家一直以来的支持今天我将对初中部分的化学教学情况给大家做一个简短的分析，教材版本：北京市高中化学采用统一的人教版（新课标）选用教材：人教版新课标一共2册，九年级上册，九年级下册书籍难易程度：人教版新课标九年级化学：一共分为十二个章节，上册7个章节，下册5个章节。教材及各学校教学的一般特点：重点校的教学特点：重点校会对课本知识进行深入讲解，与普通学校形成鲜明对比，因此对学生的要求也相应的提高，而且初中化学比较偏重于化学计算，由于知识体系相对不完整，不会特别考察过多的理论推断。教材的难度特点：2本教材，比较偏重于第一本书的学习，因为第一本书是入门及理论基础，九年级下册只有不多的知识点。关于学生：学生的类型：第一类：入门困难：初三学生刚刚接触新的学科—化学，化学是一门相对于别的学科较难上手的学科，因为化学是由实验到理论的连贯学习，并且扩展到抽象的化学性质，所以入门的难度较高。（建议：可以开设初二暑假的化学课程衔接班）第二类：知识学习紧凑：初中的化学学习只有1年，2本教材，加上随之而来的中考，时间相当的紧张，大量的基础知识点，新接触的实验需要有很多的规范和相关知识要记忆，所以这类学生在初中化学学习中的比例较高。第三类：知识薄弱：初中化学的知识点分为：理论，物质的化学性质知识点，实验，记忆量大，多数学生知识很薄弱，需要课外进行加强。第四类：复习混乱：初中化学知识点多，覆盖面广，不少小知识点分散，没有很系统的归纳，容易造成理解错误，或者是完全没有印象。需要系统的总结和复习关于考试：高中化学学习过程中，学生面临的考试一般有如下几种：1、各区的模块考试（难度：易）2、各校的月考（难度：中等，个别校难度高）3、各区模拟考试（难度：高）4、中考（难度：高）初中化学专题分类及难度要求（中考考纲要求）第一部分构成物质的奥秘一、主要考点考试内容考试要求目标层次物质的多样性物质的三态及其转化从宏观和微观角度认识物质的三态及其转化。★★物质的分类1．从组成上识别氧化物。★★2．从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。★★★微粒构成物质物质的微粒性1．知道分子、原子和离子都是构成物质的粒子。★2．知道什么是分子、原子和离子(含常见原子团)。★3．认识分子的主要性质。★★4．用粒子的观点解释某些常见的现象。★★★原子的构成1．知道原子是由原子核和核外电子构成的，原子核一般是由质子和中子构成的。★2．知道原子中质子数、核电荷数与核外电子数的关系。★3．知道原子最外昃电子数与元素的化学性质有密切关系。★原子与分子，原子与离子的关系和相互转化1．知道原子可以结合成分子。★2．知道同一元素的原子和离子可以相互转化。★化学元素常见元素1．知道什么是元素。★2．知道氢、碳、氧、氮等常见元素与人类的密切关系。★3．记住一些常见元素的名称和符号。★元素的简单分类1．知道元素的简单分类(金属元素、非金属元素、稀有气体元素)。★2．能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。★物质组成的表示常见元素的化合价记住常见元素(或原子团)的化合价。★化学式1．认识化学式的含义，能看懂某些商品标签上标识的物质成分及其含量。★★2．能用化学式表示某些常见物质的组成。★★3．能应用元素的化合价推求化合物的化学戒。★★★4．能应用化合物的化学式推求元素的化合价。★★★溶液溶液1．认识溶解现象，了解溶液、溶剂、溶质的含义。★★2．知道物质的溶解伴随有热量的变化。★3．知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。★4．了解溶液在生产、生活中的重要意义。★★饱和溶液1．了解饱和溶液的含义。★★2．认识饱和溶液与不饱和溶液在一定条件下可以相互转化。★★溶解性1．了解溶解度的含义。★★2．利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度。★★3．了解结晶现象。★★4．能说出一些常见的乳化现象。★以上内容简单综合★★★★第二部分身边的化学物质一、主要考点考试内容考试要求目标层次空气和水空气1．知道空气的主要成分。★2．认识空气对人类生活的重要作用。★★氧气1．知道氧气的主要性质和用途。★2．用氧气的性质解释一些常见的现象。★★★二氧化碳1．知道二氧化碳的主要性质和用途。★2．用二氧化碳的性质解释一些常见的现象。★★★水1．认识水的组成。★★2．知道纯水与矿泉水的区别。★3．知道吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法。★4．认识水是宝贵的自然资源，有保护水资源和节约用水的意识。★★金属与金属矿物金属1．了解金属的物理特征；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。★★2．了解防止金属锈蚀的简单方法。★★3．知道生铁和钢是重要的合金。★4．知道废弃金属对环境的污染，以及回收金属的重要性。★金属矿物认识一氧化碳可以将铁矿石中的铁还原出来。★★生活中常见的化合物常见的酸和碱1．知道盐酸和硫酸的主要性质和用途。★2．知道氢氧化钠和氢氧化钙的主要性质和用途。★3．用常见酸碱的性质解释一些常见的现象。★★★4．认识常见酸、碱的腐蚀性。★★5．能用pH试纸和酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。★★生活中常见的盐1．了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。★★2．知道一些常用化肥的名称和作用。★以上内容简单综合★★★第三部分物质的化学变化一、主要考点考试内容考试要求目标层次化学变化的基本特征物质的变化1．能辨别化学变化和物理变化。★★2．能识别物质的物理性质和化学性质。★★化学变化与能量1．知道物质发生化学变化时伴随有能量(热量)的变化。★2．知道人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。★催化剂认识催化剂的重要作用。★★几种化学反应反应类型识别化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。★★金属活动性顺序能应用金属活动性顺序表对有关置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中的一些现象。★★★质量守恒定律质量守恒定律1．依据质量守恒定律，说明常见化学反应中的质量关系。★★★2．用粒子的观点对质量守恒定律作出解释。★★★化学方程式正确书写简单的化学方程式。★★化学计算有关化学方程式的计算1．利用化学方程式进行有关反应物、生成物的质量计算。★★★2．利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量计算(杂质不参加化学反应)。★★★有关溶质的质量分数的计算有关溶液中溶质的质量分数(包括加水稀释)的计算。★★★以上内容的简单综合★★★第四部分化学基本实验与科学探究一、主要考点(一)化学基本实验考试内容考试要求目标层次仪器的使用和基本操作常见的仪器能识别试管、烧杯、烧瓶、锥形瓶、酒精灯、集气瓶、漏斗、长颈漏斗、玻璃棒、量筒、水槽、蒸发皿、胶头滴管(滴瓶)、药匙、燃烧匙、试管夹、铁架台(含铁夹、铁圈)和托盘天平等仪器。★★基本操作1．会取用药品。★★★2．会给物质加热。★★★3．会使用和连接简单仪器。★★★4．会检查装置气密性。★★★5．会过滤和蒸发。★★★6．会配制一定溶质的质量分数的溶液。★★★7．能安全操作，能处理一般意外事故。★★物质的制备和性质气体的制取能用简单装置和方法制取氧气和二氧化碳。★★物质性质的实验1．能描述物质变化过程中的主要现象。★★2．能测定空气中氧气的体积分数。★★3．能测定水的组成。★★4．能用一氧化碳还原氧化铁。★★5．能稀释浓硫酸。★★6．知道浓硫酸、浓盐酸、氢氧化钠等药品的保存方法。★物质的检验与鉴别分离与提纯1．会检验氧气、二氧化碳和碳酸盐。★★★2．能用过滤、蒸发的方法分离混合物。★★3．会依据物质的性质进行鉴别和提纯。★★★以上内容简单综合。★★★(二)科学探究考试内容考试要求目标层次对科学探究的认识了解科学探究的基本过程，一般经历提出问题、调查与查阅资料、猜想与假设、设计实验方案、进行实验操作、观察并记录实验现象、分析并得出结论和反思与评价等阶段。★★科学探究1．依据所给资料提出有探究价值的问题。★★★2．对问题可能的答案作出猜想或假设，并作出论证。★★★3．从所给资料中获取信息。★★★4．根据所要探究的问题，设计简单的化学实验方案。★★★5．评价化学实验方案。★★★6．分析实验现象和处理实验数据，得出结论。★★★7．准确表述探究过程和结果。★★★8．反思探究过程，评价探究结果。★★★第五部分化学与社会发展一、主要考点考试内容考试要求目标层次化学与能源和资源的利用1．知道化石燃料(煤、石油、天然气)是人类社会重要的自然资源；知道新能源开发的重要意义。★2．认识燃料完全燃烧的重要性；了解使用氢气、天然气、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。★★3．认识燃烧的条件及防火灭火、防范爆炸的措施。★★常见的化学合成材料1．知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。★2．了解使用合成材料对人和环境的影响。★★3．能识别棉纤维、羊毛纤维和合成纤维(如腈纶)织成的布料。★★1．了解某些元素(如钙、铁、锌等)对人体健康的重要作用。★★化学物质与健康2．知道对生命活动具有重要意义的六大类营养素。★3．知道一氧化碳、甲醛等物质有损人体健康。★4．知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。★保护好我们的环境1．知道典型的大气、水和土壤污染物的来源及其危害。★2．认识化学在环境监测与保护中的重要作用。★★以上内容的简单综合★★★说明：★★★要求为理解和应用；★★要求为认识；★要求为知道。提示：这些考点要求的程度不一样，复习时应注意合理的分配时间。中考包括（25个选择每题一分，5个填空题共30分，3个实验题共25分）三年考点分析：一．选择题1.空气中的成分（按体积比：氧气21%，氮气78%）2.地壳中元素含量（氧，硅，铝）3.物质的变化4.物质的性质5.物质的分类6.物质在氧气中燃烧的现象7.微观粒子的正确书写8.质量守恒定律的解释现象9.化学方程式的正确书写10.化学方程式的分类11.元素周期表的认识（特别是强调概念）12.微观粒子的特征（与生活联系解释）13.一氧化碳和二氧化碳的对比认识14.燃烧条件的探究，及灭火原理，及灭火措施。15.安全图标，实验图标16.基础实验操作17.是否形成溶液18.溶解度曲线图19.有机合成材料的认识20.金属活动顺序表的应用21.氧气占空气体积分数的测定22.酸与金属反应图像23.盐与金属反应图像24.一些物质的俗称25.一些物质在空气中长时间放置的变化26.PH值对应酸碱性27.化学式的认识28.常见题型：除杂和分离问题，鉴别问题，实验设计方案的评价29.计算（难题）二．填空题1.六大营养素的考核2.根据信息书写化学方程式3.金属材料4.合成材料5.燃烧条件及化学方程式，及灭火，及失火处理方法，及新能源的利用6.溶液形成判断，溶解度曲线图考核7.水的电解，水的净化考核8.微观粒子的考核，元素周期表的考核9.常见酸碱盐的鉴别10.推断题三．实验题1.常见气体（O2，CO2））的制备（原理，装置，干燥，操作）对于初中学生的补课建议：超前班：初二暑假，初中生面临着中考压力，且初三要开始学习化学这门新学科，并且由于化学学科的特殊性，很多学生需要进行一个超前的学习，对整个初中化学的学习有一个很好的认识，理解初中化学的学习方向和基本学习方法。初三上学期：学习化学的重要阶段，在入门和基础认识上有着障碍的学生，会在这个阶段有着强烈的补课需求，化学以实验为基础，引入物质的性质。不是死记硬背就能够掌握好的，而入门阶段是必须过关的，后期的学习也以之前的内容为基石。中考一模前：一模时间:四月底_____五月十四五日结束初中知识学习完毕，就立刻进入紧张的中考复习，初中化学知识多且杂，尤其是实验部分，记忆的内容繁多。再加上学生不成体系的知识板块，在复习上，有很多同学会遇到不小的困难，需要一个正确的引导，这阶段的学生需求主要是系统的，完整的知识点归纳总结与复习。一模与二模之间：一模过后，成绩不甚理想的同学开始紧张，需要参加课外辅导，此时各个专题的练习就相当的重要。学生需要针对题型进行专门的训练，才有可能在中考取得好成绩北京二模时间一般在:五月底__六月十四日结束（中考时间为6月