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龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校1教师:姜海晓学生:崔元赫日期:2012年07月12日星期:四时段:09:00——11:00课题如何写好自然现象的作文学情分析针对之前学生所写作文想象欠缺的不足，加强该生对想象类作文的训练，使作文内容更加生动、有趣、吸引人。学习目标与考点分析大胆想象，合理想象，使文章内容更丰富、更充实、更新颖。学习重点难点大胆想象，合理想象，使文章内容更丰富、更充实、更新颖。学习方法阅读相关作文，模仿并练笔教学过程什么是“想象”想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活动，通过想象可以“创造”一个奇妙的精神世界。虽然想象本是没有任何束缚的，但它和胡思乱想又有本质区别。想象一定是依据现实世界的，而胡思乱想则是毫无现实依据，缺乏思维逻辑的。特别是到了小学高年级，学生的理解能力大大加强了，如果有实现中暂时实现不了的事，全都可以通过想象得到心灵满足。同学们写想象作文时，不能胡思乱想，不能“大白天说梦话”，应让自己的想象以现实生活为落脚点、以合理、丰富、创新为突出特点。一、生活是想象作文的基础学生在作文时，往往觉得没有合适的素材可写，或是不知从何想象。其实呢，不是生活中没有作文素材，而是学生缺少善于捕捉作文素材的能力。连素材都有限，自然就很难展开想象了。因此，培养学生的观察生活的能力，养成留心观察周围事物的习惯显得十分重要。怎样指导学生观察呢？1．观察周围尽可能看到的所有事物，捕捉典型材料。学生的视线往往局限于一个小圈子，觉得一些司空见惯的小事没什么可写的。其实，平常的小事也可写出新意来。老师要选择最佳的观察对象，安排合理的观察顺序，指导学生认真观察。2．动用多种感官，丰富写作素材。心理学认为，观察是思维的知觉，没有思维的观察是肤浅的，不是真正的观察。观察不仅仅是看，要动用耳、口、鼻、手、脑等感官去多方面地感知或判断，获得真实、全面、深刻的印象，为作文提供丰厚的材料。3．填写观察记录，养成观察习惯。观察不应只是一次作文之前的例行公事。作为语龙文教育学科导学案龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校2文教师，除了指导观察的顺序、教给观察的方法外，还应指导学生填写观察记录。较好的办法是每周交流一次，鼓励并赞美学生将观察到生活中的闪光点记录下来，以提高学生的观察兴趣，养成留心观察的习惯。二、想象要合理、丰富以《卖火柴的小女孩》为例题，小女孩五次擦燃火柴所看到的奇异景象是作者的想象。这些想象奇特而大胆，而读者仍然觉得合情合理。为什么呢？因为作者亲眼目睹了穷苦孩子的悲惨遭遇，深深地理解他们的内心需求。在文章中，想象与现实有着相似的地方，那就是穷孩子对幸福生活的渴望。作者想象小女孩在神志不清时见到了温暖的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶并和奶奶一起飞走，就显得自然而合理了。那么，怎样指导学生做到想象合理、丰富呢？1．再现。侧重于写景状物或叙事的想象作文，可以搜寻脑海中对相关事物的印象，加以再现。2．移植。有时候，想象可以进行嫁接、移植，把优美的景色移为一处，或把有趣的现象归为一物，或把美好的品质浓缩在一人之身。即，学生可以按自己的意愿中的特定形象，结合生活实际，进行移植想象。只有善于把想象与现实生活中的事实联系起来，巧妙地设计人物之间的关系，才能使文章生动有趣。3．幻想。幻想是更为大胆的想象。十九世纪丹麦著名作家安徒生的童话，充满幻想。在他的笔下花鸟虫鱼，家具、玩具乃至墙壁都有生命，都赋予了人的感情。小学生对于未知的世界、未来的世界充满了幻想。教师要鼓励学生幻想。对于未知的世界、未来的世界，学生的想象可以天马行空，任意驰骋，因为，任何限制都显得多余。一句话，想象源于生活。学生想怎么写，就放手让他们怎么写。这也符合“新大纲”的要求。三、想象要创新文贵于有创新。想象作文也要求想象新颖。想象是创造性的思维活动，即使是再现想象，学生也不可能百分之百地照搬生活，改动、取舍是肯定有的。改动、取舍就是学生的创造。教师应努力指导学生在合理想象的基础上，尽量让其想象呈现多样化趋势。作为教师，应努力拓宽学生的思维空间，激发学生进行创造活动的欲望，让学生的思维活起来，展开想象的翅膀。想象要合理的，可以新奇，亦可以平实。如要求围绕一件新衬衣进行想象作文。可以以《衬衣风波》为题，或以《新衬衣蒙难记》为题，都可以很好地激发学生的想象。特别是后一个题目，是一个拟人化的命题，更能唤起学生想象的兴趣。学生的年龄不同，性别不同，都可以导致想象的多样化。在想象衬衣蒙难时，男生的想象往往是：打球时新衬衣丢了或被人误换了，后又失而复得；或是玩火时，不小心把新衬衣烧了一个洞。女生呢，则想象新衬衣染上了污迹，无法洗净；或是不小心挂破了，于是在污迹处或破损处绣上一朵小花，缝上一个装饰口袋。很明显，男生与女生在想象上表现出较大的差异，都很有创造性。要支持孩子大胆的去想，但文章还是不要脱离生活实际。想象的多样性，符合生活的客观现实，便于学生真实地表达自己的内心感受，培养学生的创新能力。教师应多指导，少限制，坚持用孩子的眼光去审视作文。总之一句话：想象高楼，生活为基。合理丰富，勇于创新。夸夸其谈，不得其魂。天马行空，适可而止。龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校3作文范例：星球大战我在上作文课的时候，我写着作文。由于昨晚没睡好我就睡着了，我进入了梦乡。不一会儿我到了一个战火纷飞的地方。我费尽九牛二虎之力才跑到了一方的指挥部。他们派了整整一个团的兵力来抓我，我左脚一用劲，向地下一跺，他们一个团就已经溃不成军。他们的司令慌慌张张的问我：“你……怎么……这么厉害！”“司令你好！我是来自地球有巨大威力的王大侠。”“大侠你好！我们是被火星人侵略的，求求您行行好救救我们阿拉斯星球人吧！”“这不简单？我这就去取火星人的首级。”“等一下！您不穿盔甲不拿武器怎吗杀敌呢？”“谢谢司令了！”我来到战场上他们立刻停战了。“阿拉斯星球人退下我来解决这些无名鼠辈！”我威风凛凛的说道。这时火星司令来了，对我讲：“我不和你打，你手无寸铁怎么和我打。就算赢了也是胜之不武！”“你怎么知道，打了才知道！放马过来吧！”他用大刀一直砍我，而我一直退后，等到他用尽全力把刀抬起来的时候，我就在那一霎间，一拳把他打到火星去了。火星的士兵见头领被我打败了就一拥而上，我用右掌向地上一拍，他们都被镇到天上了。我再吐一口气把它们也吹到了火星。我一回到兵营，他们已经把宴席摆好了，司令还对我说：“今天我们大口喝酒大口吃肉，一醉方休不醉不归！”当我喝的正开心的时候，我的头被敲了，我一睁眼原来是老师在敲我呀！才知道这是一个梦，我希望世界上每所有的国家都和睦相处，不要打仗！我是一朵“洁白”的云大家好，我的名字叫做云，我是上帝派来的风的使者。我从小就住在蔚蓝的天空，风一吹，呼呼——我便跟着风向前飘去。我跳起了那优美的舞蹈，跑向远方……呼呼——风把我吹向了那建筑宏伟的北京，哪儿可真美啊！有崇高峻岭的万里长城；有宏伟壮观的天安门；有美丽典雅的故宫……我又被风儿吹到了一个叫做德国的地方，那儿有风情的建筑，有为人们观赏的美丽的花朵……我又飞向了一个水上城市——“威尼斯”，那也是个漂亮过的城市，那儿最多的是海，海上有小船，我还听见了人们在街道两旁讨价还价的声音。接着，我又飞到了广东，那儿有羊城、碉楼等等，美丽的风景尽收眼底。“咳咳”——不知为什么，最近我得了一种奇怪的病，我想那应该是肺病吧。在我游览世界名胜古迹的时候，人们不停地在排放二氧化碳；汽车在路面上行驶，而车尾巴上排出的废气，弥漫在上空，使我不能呼吸；茅房上烟囱排出的废气，使我上气不接下气。我还看到人们滥砍乱伐，破坏植被，小草们为树木而哭泣。我还看见了人类乱丢垃圾。还有一些人不停地开着水龙头，水妹妹也在大声地哭泣。另外，还有一些人类不断地发起战争，之前那些战争已经让我得了许多病，难道人类还要让我旧病复发吗？突然，乌云老弟来了，看见我这么伤心，就连忙安慰我道：“别哭，姐姐，别哭。”可是，因为疼痛，我禁不住哭声了，乌云老弟拿我没办法，只好叫来了雷公爷爷，雷公爷爷是个老医生，随着他那几声沉闷的雷声，哗啦啦——我的病一下就好了，我洁白的身体又回来了！我真希望人们能尽快地发现自己的缺点，改正自己的缺点。龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校4第二天，我又开始了我的旅程……垃圾桶的自述我是一个干净的垃圾桶，住在三维学校的杏林旁边。我穿着亮银色的衣服，两张大嘴，几乎可以吞了你；像一个小型怪兽。我周围环境优美，景色宜人，前面绿草如茵后面是杏树林，在后面就是学生们的教学楼。我吃的是果皮纸屑，肚子里装的是各种垃圾。我为环境做出了应有的贡献。一天上午，艳阳高照，我正享受舒适的阳光浴时；忽然来了一个小男孩，他拿着篮球，为练习练习投篮，竟把我当目标，把球一次有一次向我砸来。我疼得受不了。最后，那个小男孩使出吃奶的力气，把我砸倒了。我肚子里的“食物”全吐了出来，洒了一地。又过了一会，他终于砸累了，就回宿舍去了。我正想喘口气时，又来了一个胖子，后面跟着他的几个“狐朋狗友”。“我们把这个垃圾桶当靶子，谁扔的准，中的次数最多，谁就赢！”胖子说，他们一次一次地向我身上扔石子，把我扔的百孔千疮，疼得我哭叫连天，我干净的身子变成了“丑八怪”。这时候来了几个少先队员，他们赶走了顽皮的孩子，有的帮我擦身子，有的把地上的垃圾扫干净，有的写了块“爱护公物，人人有责”的牌子，插在我身旁。从此以后，我过上了无忧无虑舒适快乐的日子……二十年后回故乡三十岁那一年，我已经是全亚洲最大的“太空绿色食品”连锁店董事长了。新年的那一天，我看了一本书，是关于故乡的。我想起了我的故乡，我就做出了一个决定——我要回故乡。我坐在飞往地球的太阳能宇宙飞船上，一边惬意地喝着由多种水果压缩成富含维生素ABCDEFG的压缩果汁，一边想象着故乡会有什么样的变化。“小姐，我们乘坐的160Z号航班已到达”耳边传来空姐亲切而动听的声音。“好，我这就下去”我回答道。我一下飞船，就看到了一个崭新的世界：蓝天，白云，绿地，高楼。我惊呆了，我离开地球时，地球还是一个充满废气和污水的世界吗？怎么会……“小姐，请问您想到哪里去呢？”一个像床的机器人走了过来，“您要去哪儿，不管什么地方，只要写出来我们就会带您去”机器人解释道。我还没有反应过来，又有一个机器人走了过来，说：“请问您要吃些什么吗？”我看到他手上的盘子上有一个菜单，上面有写很多菜。只要报出菜名，机器人的身上就能够弹出一个柜子，柜子上就有你想要吃的菜。我不由的在心里感叹：地球的变化真大啊！我更爱我的故乡了。总结：要写好想象作文，平时一定要与阅读结合训练，即在学习课文时有意识地培养自己的想象能力。注重课内外作文练习里的续写、插写和改写的练笔。续写：学完一篇课文，同学们可以大胆想象以后发生的故事，例如学完《龟兔赛跑》，大龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校5家可以想象龟兔第二次赛跑会有什么结局。插写：如课文当中某一个没有细说的情节，同学们可以展开想象补充完整。例如学完《莫高窟》一课,可以展开想象，除了书中所描写到的几种飞天的姿态之外，还会有哪些神奇瑰丽的飞天形象。请看某位同学的想象之作：壁画上的飞天，有的身缠丝带，倒悬身子，自天而降，她们手挎花篮，把鲜花洒向人间，祝愿人们一生平安；有的飞天面带迷人的微笑，伸开双臂，热情地迎接远道而来的宾客；有的飞天面对铜镜，梳妆打扮；有的飞天手提果篮，来到蟠桃园小心翼翼地采摘美味的仙桃；有的飞天置身于花丛，追赶着五彩缤纷的蝴蝶；还有的飞天拿着各种各样古典的乐器，演奏出天籁之音，真令我如痴如醉呀！改写：小学课本当中古诗很多，每首诗都是一幅画，都是一个故事。同学们可以根据古诗意思，加以想象改写成一篇作文。既加深了对古诗文的理解，又培养了想象力。通过这些训练打开了想象之门，培养了爱想象的习惯，再写想象作文就水到渠成了。同学们除了平时注意训练想像力，对自己的大胆想象还应充分自信。课后作业：大胆发挥想象，写一篇想象的作文，内容不限。教学反思四、学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差学生签字：五、教师评定：1、学生上次作