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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选初三思想品德《感受共和国的巨变》教案设计一、教案背景1，面向学生：初中2，学科：思想品德2，课时：13，学生课前准备：一、预习课文，了解我国过去的生活状况，感受现在的生活巨变。二、搜集我国改革开放前生活的图片和改革开放后我国综合国力发生变化的图片和资料二、教学课题通过学习《感受共和国的巨变》这一框题的内容，让学生了解我国改革开放以来的30年来取得的辉煌成就，感受到我国在政治、经济、科技、军事等方面发生的巨大变化，培养学生的爱国情感和作为一个中国人的自豪感，对学生进行爱国主义思想教育。1、通过搜集改革开放前后的各种照片，了解我国所发生的巨大变化。2、提高学生搜集运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思。3、培养学生热爱祖国热爱中国共产党的思想感情。三、教材分析本节教材有两部分内容：第一部分“百姓生活大变迁”，主要讲述了改革开放前后百姓生活的变化；第二部分是：“综合国力显著增强”；主要讲述了我国综合国力显著增强主要表现在哪些方面。教材这样编写主要是通过比较改革开放前后百姓生活的变化，让学生感受到祖国取得的巨大成就，从而更加拥护中国共产党的领导，坚定走社会主义道路的信心。教学重点：1、共和国的巨变主要表现在哪些方面。2、综合国力显著增强表现在哪三个方面。3、共和国发生巨变的原因。教学难点：1、学生对改革开放以前的生活状况不了解，如何让学生了解我国改革开放前的真实状况是难点之一。2、我国为什么会发生这样的巨变，原因有哪些。教学之前用百度在网上搜索《感受共和国巨变》的相关图片和视频资料，并找了很多改革开发前后共和国发生变化的资料，明确本节课的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度图片搜索关于共和国发生巨变的图片资料，课堂放给学生观看，加深印象。用百度视频网上搜索下载《共和国发生巨变》视频资料，放给学生看，让学生获得感性认识，正确认识到我国发生的巨大巨大变化，以增强学生对社会主义制度的热爱，培养学生的爱国情感。四、教学方法学生自主学习、小组合作学习、合作探究学习、教师精讲多练、运用多媒体课件1、我国改革开放前百姓的生活状况是怎样的？你现在的生活水平和过去有何不同？运用百度搜索找出答案。2、利用百度搜索找出我国1978年以前和2008年综合和国力的对照表，感受我国综合国力的显著增强。五、教学过程第一课时一、激情设疑，导入新课让学生一边观察课本上的六组图片，一边欣赏从家中找到的过去家庭生活的旧照片，思考：我国老百姓过去的生活状况是怎样的？现在又是怎样的？我国百姓的生活了哪些变化？这些问题就是今天我们要学习的新内容。板书课题：感受共和国的巨变让学生利用【百度搜索】我国农村六十年代百姓生活的图片和现在的生活状况作比较。【百度图片】=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1330930484036_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%D2%B9%FA%C5%A9%B4%E560%C4%EA%B4%FA%C9%FA%BB%EE%C0%CF%D5%D5%C6%AC&s=0再利用【百度搜索】找出我国人民现代的生活图片作比较就能理解我国发生的巨大变化。【百度图片】=201326592&cl=2&lm=-1&nc=1&ie=utf-8&tn=baiduimage&pv=&fm=rs2&word=%E5%86%9C%E6%9D%91%E7%94%9F%E6%B4%BB%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87二、自主学习、合作探究1、对比十年间自己家庭的新变化，结合课本35-36页百姓生活变迁的材料。说说自己感悟到了什么？【归纳】2、进入新世纪，中国取得了许多令世人为人瞩目的成就。【列举】中国取得了哪些举世瞩目的成就？【百度搜索】=201326592&cl=2&lm=-1&nc=1&ie=utf-8&tn=baiduimage&pv=&fm=rs4&word=%E6%96%B0%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E5%8F%96%E5%BE%97%E7%9A%84%E6%88%90%E5%B0%B13、这些成就的取得表明了什么？4、取得这些成就的主要原因是什么？【百度知道】三、合作学习，相互交流1、观察并思考下列漫画”吃的变迁”⑴这幅画说明了什么问题？⑵你认为发生“吃的变迁”的原因是哪些？2、2009年3月13日，温家宝总理会见中外记者时说，面对金融危机，信心要比黄金和货币还重要，我们提出了一揽子应对计划，实现这个计划我依然认为首要的还是要坚定信心，最后温总理用唐诗“莫道今年春将至，明年春色倍还人”做了总结。“莫道今年春将至，明年春色倍还人”表达了总理对战胜危机的信心，你认为“中国信心”来自哪里？四、归纳总结通过这节课的学习，我们感受到了……了解了……知道了……我还想问……五、课堂达标训练一、选择题1、对右边漫画认识正确的是①现代人贪图享受，用东西都用最好的②改革开放30年来人民群众的生活水平大幅度提高③改革开放30年来，老百姓的日子越来越火④改革开放30来，提高生活水平越来越注意环保了A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④2、进入新世纪，北京奥运会成功举办，“嫦娥一号”飞天圆梦，“神七”载人飞船成功发射，体育健儿在奥运会上再创佳绩，万众一心，共抗灾难……一次次成功令世人注目，一件件大事振奋人心。背后支撑这一切的是()A、我国显著增强的综合国力B、国际形势的发展变化C、友好国家的大力支持D、我国坚持对外开放政策3、国际竞争实质上是综合国力的竞争，综合国力中的决定性因素是（）A、政治力B、资源力C、经济力和科技力D、国防力和外交力4、2007年我国国内生产总值达到了24.95万亿元，年均增长9.8%是同期世界经济年均增长率的3倍多，我国经济总量上升为世界第四位，这表明我国（）A、已步入发达国家行列B、已跻身世界经济大国的行列C、我国国民经济持续快速发展D、我国已经实现现代化二、非选择题1、1978年党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期，30年来共和国发生了巨大变化……⑴请你简要概括改革开放给我国带来的巨大变化。⑵取得这些变化的原因有哪些？2、材料一注：数据来源于国家统计局2005年国民经济和社会发展统计公报。材料二2005年12月31日，发布了《中共中央国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》。《意见》是继2004年以来，中央连续三年制定的加强“三农”工作的“一号文件”，是当前和今后一个时期我们党加强“三农”工作指导社会主义新农村建设的纲领性文件。要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地推进社会主义新农村建设。阅读上述两则材料，结合所学知识回答：⑴“十五”时期我国城乡居民生活发生以上变化的主要原因有哪些？（不少于三点）⑵请你为家乡实现新农村“乡风文明”目标出谋划策。（不少于三点）六、教学反思1、《感受共和国的巨变》这一框题，学生对我国五六十年代的生活缺乏感性认识，仅仅考历史课本上的记载和少量图片，无法让学生真正认识到我国人民的真实生活水平，所以就要借助【百度搜索】【百度图片】【百度知道】【百度视频】等网络资源，让学生从百度上寻找我国过去和现在广大人民群众在吃穿住行等方面的图片、视频资料，通过观看、欣赏这些图片和视频资料让学生真正体会到我国改革开放以来发生的历史巨变，认识到社会主社会的优越性，从而得出：没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能旧中国的结论。2、这节课的学习最好使用比较法，让学生回家向自己的爷爷、奶奶做社会调查，让爷爷奶奶给学生讲讲过去五六十年代人民的真实生活，再和现代人民的生活作比较，很容易得出结论。印象也深刻。学习本节内容切忌只是教师向学生讲授，要充分利用图片、视频资料进行教学。这样会收到较好的效果。七、教师个人介绍省份：山东学校：青州市庙子初级中学姓名：牟科文职称：一级教师电话：15854497472电子邮件：mukewen@126.com通讯地址：山东青州市庙子初级中学请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。牟科文：中共党员，中学一级教师，青州市优秀教师，首届庙子镇师德标兵获得者，参加工作以来，有15篇新闻通讯在县级以上刊物上发表，10篇教学论文获得县级以上奖励，2篇教学论文获得国家优秀论文二等奖