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1第六课戊戌变法重庆市璧山县丁家初中【教学目标】1.识记与理解：了解维新变法运动兴起的背景，记住维新派的主要代表人物，“公车上书”的时间、内容和戊戌变法的时间，知道维新派创办的主要刊物、建立的政治团体和戊戌六君子，理解戊戌变法的内容、历史意义。2.能力与方法：通过对康有为、梁启超维新变法的思想和维新变法活动的分析，使学生学会以历史唯物主义、辩证唯物主义的观点实事求是地评价历史人物的方法。通过对维新变法的背景、内容、历史意义以及变法失败原因等一系列知识的学习、探究，学会全面地辩证地认识历史事件的方法。3.情感态度与价值观：通过“公车上书”、“谭嗣同从容就义”等史实的学习，激发学生“天下兴亡，匹夫有责”的历史使命感和历史责任感。对比袁世凯出卖维新派的卑鄙行径，对学生进行人生观、价值观的自我教育，并作出正确的人生价值选择，从而树立崇高的理想和追求。通过对维新变法失败原因的分析，使学生认识到任何改革都不是一帆风顺的，培养学生的挫折意识，使学生学会总结失败的教训，努力开创成功之路。【教学重点和难点】教学重点：公车上书、百日维新教学难点：戊戌变法失败的原因【教学过程】一、导入新课（约2分钟）师：请同学们观看视频，思考，资料反映了哪一段历史？播放视频：《走向共和——谭嗣同慷慨就义》（出示幻灯片1）生：戊戌变法（师肯定学生回答）师：谭嗣同是近代中国资产阶级改良思想家。为挽救民族危亡而喋血北京菜市口.2今天我们一起来学习谭嗣同为之英勇献身的维新变法运动——戊戌变法。（幻2）师：强调“戊戌”的读音和写法二、新课教学师：出示本课要完成的学习目标，要求学生用不同线条或者颜色，在书上勾划出识记和理解知识。下台和生交流（幻3）一、自主预习（幻4）（约5分钟）师：出示本课编写结构（幻5）师：检查自主预习部分，要求学生推荐一份课前预习提纲，在投影仪上展示。（师对生认真预习的态度表示肯定）（约5分钟）二、巩固创新（约13钟）师：（出示幻6-7）1、序幕——公车上书师：为使大家形象的掌握公车上书，请看几位同学，为大家表演课本剧《公车上书》（幻8）师：注意思考屏幕上的问题公车上书道具：桌子、椅子，桌上有一些纸、一杆毛笔。旁白1894年的中日甲午战争以我国的失败而结束，清政府被迫签订了屈辱的《马关条约》。对我国人民来说，一个封建主义的大国竟然败在一个后起的资本主义小国——日本的手下，简直是莫大的讽刺。这激发了广大人民和各阶层进步人士的强烈爱国情绪，正在北京应试的康有为等人发动1300多名举人联名上书光绪皇帝，痛陈民族危亡的严峻形势，提出拒和、迁都、练兵、变法的主张。（梁启超）：少年强则国强，少年志则国志。没错，这句话就是俺写滴。俺就是梁启超。（康有为）hello爱阿门iskangyouwei。我就是梁启超的师傅—康有为，人称康师傅。（谭嗣同）（唱）不要问我从哪来？我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！我就是谭嗣同。康有为（悲愤地）大家听说了吗？朝廷要与日本人签条约了，据说赔款两万万两白银！我们一个泱泱大国，竟然委曲求全，真是国之耻辱、民之耻辱！谭嗣同现在我大清国已经四分五裂，被列强瓜分得不成样子。好在亡羊补牢，犹为未迟，中国只要当机立断，速图自强，同样3可以拯救。恨只恨现在朝廷太腐败.如此下去，非要亡国不可！（拍桌子）梁启超我以为，师傅（指康有为）才学过人，有宏图大略，不如推举他起草奏折，上呈天子，阐明我们的主张，让皇上明白“变法是立国自强之本”！谭嗣同（点头）对！现在我大清国已是地雷四伏，一触即燃。如果再纸醉金迷，不图变法，则国将不国呀！梁启超（大声对康有为）师傅，快写奏折吧！（康有为提起笔，轻声说：“好。”他凝神思索┉┉）康有为（深情、豪迈的独白）祖国正在列强蹂躏下痛苦呻吟！维新派已经热血沸腾！我要在这篇《上皇帝书》中反对签约割台湾，要求皇上迁都、练兵、变法，我要让朝野群臣都明白——变法是立国自强之本！（康有为开始奋笔疾书……）梁启超（念康有为的奏折）不变法而割祖宗之疆土，变法则光宗耀祖，使国家强大，孰轻孰重，请皇上分辨！现在的局势，正是“穷则变，变则通”！谭嗣同（鼓掌喝彩）好文章！精辟！旁白就这样，1895年，1300多位举人在这封万言书上签了名，史称“公车上书”，“公车上书”揭开了维新变法的序幕。（康有为、谭嗣同、梁启超下）师：掌声响起了，感谢各位同学的倾情演出。（出示幻8）（提示生在书上勾划）（约1分钟）师：中华民族具有优良的爱国传统，在民族危机空前严重的紧急关头，民族的精英分子总会登高一呼，力图扭转颓势。“公车上书”虽然最终失败，但我们能通过这件史实学习到当时中国先进的知识分子的一种什么样的精神？（这时学生的思维再一次被调动起来，在教师的引导下，得出“天下兴亡，匹夫有责”的爱国主义精神。）2、发展——宣传（幻9-11）师：光绪皇帝也对康有为大加赞赏，委以重任。不屈不挠的维新人士为继续宣传改革思想又做了哪些努力呢？生：创办《中外纪闻》。建立强学会（约2分钟）3、高潮---百日维新（幻12）师：为什么光绪帝这时下令变法？4生：看书34页第2、3自然段师：由此可见变法依靠的是谁？实际上是维新派所为。所以变法的性质是什么阶级的改革？生:资产阶级性质的改革师：改革的内容分为几方面？（幻13）师：戊戌变法实施仅几月间，就已取得举世瞩目的效果，激荡神州、振奋人心。4、结果——戊戌政变（幻14）师：（幻15）戊戌变法高潮时，双方斗争十分激烈，各种传闻也很多，其中京津一带盛传慈禧太后将以武力强迫光绪帝退位。光绪在万般无奈的情况下，依靠维新派求助于掌有军权的袁世凯。殊不知善于看风使舵的袁世凯却出卖了维新派。1898年9月21日，慈禧太后发动了戊戌政变。生：（幻16）（阅读教材，了解戊戌政变的具体内容。）师：六君子指谭刘林、杨杨康5、意义和教训（幻17-18）性质：是一次资产阶级性质的改良运动意义：①政治：他要挽救民族危亡，是爱国的。②经济：他要发展资本主义，是进步的。③思想：他传播了资产阶级政治学说和自然科学，起了思想启蒙运作用。教训：级改良的道路在中国行不通，促使资产阶级的政治斗争由改良转向革命6、小结三、合作探究（约12钟）类别颁布的新法政治改革政府机构，栽撤冗官、任用维新人士经济鼓励私人兴办工矿企业文化开办新式学堂，翻译外国书籍，军事训练新式军队51、小组探讨：新法的积极作用和局限性？2、有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉！快哉！——谭嗣同请回答：①“贼”是指什么？为什么“无力回天”？②“死得其所”表现了谭嗣同什么精神？3、戊戌变法失败的原因？四、课堂练兵（约3分钟）1.康有为等“公车上书”的直接起因是（）。A.《南京条约》签订B.《北京条约》签订C.《马关条约》签订D.德国强占胶州湾2.维新变法运动的主要代表人物有（）。A.林则徐、魏源B.李鸿章、左宗棠类别新法内容积极作用局限性政治改革政府机构，栽撤冗官、任用维新人士经济鼓励私人兴办工矿企业文化开办新式学堂培养人才，翻译外国书籍，传播新思想；创办报刊，开放言论军事训练新式军队6C.康有为、梁启超D.孙中山、黄兴3.戊戌变法的性质是（）。A.一次资产阶级的爱国政治运动B.一次知识分子参与朝政的运动C.一次封建地主阶级的改良运动D.一次资产阶级的革命运动4、近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的进取精神，愿意接受新思想，不甘做亡国之君，积极支持变法”？（）A．康熙帝B．道光帝C．光绪帝D．宣统帝5、梁启超说：“我支那四千年之大梦唤醒，始自甲午战败割台湾，偿二百兆以后始也。”“大梦唤醒”的表现是（）A.地主阶级以“自强、求富”为口号掀起洋务运动B.各地人民的反清斗争风起云涌C.甲午战败，清政府被迫割地、赔款D.资产阶级开始领导挽救民族危亡的斗争6、戊戌变法期间，一个英国外交官来到中国，此时他不可能了解到的情况是（）A．英国在中国的侨民不受中国法律的管辖B．沙俄侵占中国150多万平方千米领土C．外国商人在上海租赁土地、开设工厂D．北京至山海关铁路沿线要地有外国军队驻扎7、下列关于戊戌变法的说法正确的是（）①“公车上书”为变法维新运动揭开了序幕②戊戌变法从开始到失败历时103天③慈禧太后镇压了戊戌变法④戊戌变法使中国走上了资本主义发展的道路A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④五、反思升华：（生自己分工朗读、生在其中找出问题、找任何一个学生回答问题、体现生生互动）（约5分钟）那是一个风云激荡的世纪，世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热闹起来，几个读书人呼号“变亦变，不变亦变”······“改？！”一个苍老的声音，幽幽的，7却也带点犹豫······“杀！！”······匆匆来去的“现代化”运动，在菜市口的刑场上画上了休止符……历史在这里沉思，世纪末的落日，王朝的落日，文明的落日······不经意间，眼角里滑落一行浊泪，悲哀？！抑或是感动？！……这个秋天真的有点冷！师：天下兴亡匹夫有责！六、作业：《学习指要》