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卓越工程师软件工程试点专业企业实习阶段方案实施方案（2014－2015学年）一、目标让学生到企业实习是专业培养的重要组成部分，是培养高素质应用型人才的重要措施与举措，是TOPCARES-CDIO人才培养工程教育模式下“3+1”中的那个“1”，其目标如下：1.综合运用前3个学年的知识和能力来解决实际问题。2.搭建学生与社会和企业的桥梁，让学生熟悉企业，熟悉社会，为学生成为一个社会人打下一个良好的基础。具体的知识与TOPCARES-CDIO能力指标如下：1Technicalknowledgeandreasoning技术知识与推理能力1.2核心基础知识1.2.2计算机软件开发知识掌握基于Android/WinPhone/iPhone软件的开发方法、掌握人机交互的基本原理和界面设计的基本方法、掌握测试基本原理、测试流程和方法。1.2.3计算机软件测试基础知识掌握软件测试的基本原理；理解软件测试流程；掌握单元测试思想及原理。1.3高级基础知识1.3.1软件工程开发基础知识掌握软件测试的基本原理；理解软件测试流程；掌握单元测试思想及原理。1.3.2软件工程知识掌握主流软件开发过程模型；掌握软件工程的基本原理进行项目开发；掌握软件开发基本工具的使用。1.3.3项目工程知识掌握搭建软件测试环境的基本技术；掌握系统测试分类和方法；掌握主流功能测试、性能测试工具使用方法。8Socialcontributionbyapplicationpractice（CDIO）实践构思、设计、实现和运行为社会的贡献8.1外部和社会背景环境8.1.1工程师的角色与责任具有良好的职业道德修养，遵守职业规范,承担工程师的社会责任8.1.2工程对社会的影响具备了解社会需求和背景的能力，理解工程与社会文化、背景的关系。8.1.3社会对工程的规范了解相关法律法规，理解知识产权的意义8.1.6发展全球观培养学生具有全球化发展观，使学生具备国际化素养8.2企业与商业环境8.2.1重视不同的企业文化认识企业文化的重要性8.2.2企业战略、目标和规划培养学生尊重企业发展战略，规范个人行为符合企业规划要求8.2.3技术创业培养学生具备基本创业知识8.2.4成功地在一个组织中工作培养学生善于融入团队，开展有效的工作8.3行业应8.3.1行业的基本规通过实训理解移动应用行业规范用环境范8.3.2行业应用技术培养学生善于学习并掌握移动应用系统行业的新兴技术8.4系统的构思与工程化8.4.1设立系统目标和要求培养学生根据市场需求分析顾客需要从而建立设计目标。8.4.2定义功能，概念和结构使学生熟练掌握和应用移动应用系统工程思想。以工程思维方法思考解决问题。8.4.3系统建模和确保目标实现具备掌握2种以上系统工具进行建模，具备分析项目可行性的能力8.4.4开发项目的管理明确项目开发流程，监控项目开发过程，保证项目如期完成的能力8.5设计8.5.1设计过程掌握工程项目设计的规范过程8.5.2设计过程的分段与方法掌握工程项目设计的各个阶段和多样的设计分析方法8.5.3知识在设计中的利用善于对知识的运用，具有创造性8.5.4单学科设计对单学科知识的综合应用，例如：一种开发语言的熟练应用，三级项目的设计和分析改进8.5.5多学科设计善于多学科的实践融合。例如：多语言开发，2级项目的设计与改进8.5.6多目标设计（DFX）培养学生能够使项目具备美学，心理学等人文设计目标8.6实施8.6.1设计实施过程明确项目实施的过程和资源需求，具备项目实施的设计能力8.6.2硬件制造过程掌握硬件的组合和编程开发能力8.6.3软件实现过程掌握1种以上编程语言，多种常用算法，熟悉软件开发过程8.6.4硬、软件集成具备软件和硬件安全有效结合方法，熟悉2种以上软件开发平台和架构8.6.5测试、证实、验证及认证掌握2种以上工程性软硬件测试方法8.6.6实施过程的管理培养学生具有控制项目开发周期，成本和质量的能力，进行可能的改进二、组织机构与组织形式领导小组：组长：杨瑞良副组长：巫家敏、贾骐、公司负责人成员：段恩泽、张翀、罗新亚工作小组：组长：段恩泽副组长：张翀、罗新亚、技术主管成员：专业素质老师、实训指导教师、企业指导教师采用学院和企业共同的形式进行，如在企业实习的学生的指导工作由学院实训指导教师和企业指导教师共同负责。三、适用专业及年级软件工程专业综合第四学年。四、实习任务针对前三个学年专业所学知识的综合应用，以培养学生的综合应用技能及团队合作能力为目标，以企业实际项目为主题，但不限于此题，学生也可以自选题目内容，完成一个Web应用程序开发，学生完成系统的前台页面设计或后台代码。其具体的任务目标如下：目标内容具体目标理论知识1．掌握基本的编码规范，熟悉基本的UI设计；2．掌握Web开发的基础知识，掌握数据库基础；3．了解软件开发流程及熟悉源代码管理；专业技能1．具备Web开发的基本技能；2．具备撰写需求说明书的能力；3．具备进行团队开发合作的能力。职业道德1．具有良好的工作态度和责任心2．具有较强的团队意识和协作能力3．具有较好的交流沟通能力4.良好的口头表达和交流能力实习任务阶段的划分：实习分为两个阶段，第一个阶段为综合实训，时间为第一学期前10周，第2阶段为毕业实习，第一学期的后6周和第2学期。每个阶段的过程大概差不多，只是内容和要求不同，毕业实习更加强调岗位的适应能力，而综合实训强调专业知识和技能的掌握情况。两个阶段都要求学生的职业岗位能力。五、实习过程及管理1.确定学生实习的企业。学生可到学院校外实训基地进行实习，或者到对口的企业实习。2.确定实习任务及校内外实习指导教师。学生根据企业要求确定实习任务，并指定相应的校内外实习指导教师。3.校内外实习指导教师共同完成学生的企业实习任务。校内实习指导教师要定期对学生进行指导，校内外实习指导教师要定期进行交流。学生要定期向校内指导教师提交实习的过程文档。4.学生要遵守企业和学校的规章制度，请假要符合手续。5.学生的实习成绩由校内外实习指导教师共同评定。六、实习文档实习指导教师要具备如下文档：实习手册、项目任务书、实习总结、学生实习成绩表。学生要具备的文档如下：周报、过程文档、实习总结、项目文档、企业实习签定表。七、实习成绩评定学生的企业实习成绩由校内外实习指导教师共同完成，各占50%。企业实习指导教师给出的实习成绩由考勤（20%）+项目过程表现（80%）两部分组成。校内实习指导教师给出的成绩由周报（40%）、项目文档（40%）和实习总结（20%）组成。方案撰写人签字：方案审核人签字：系主任签字：年月日