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学校代码：10165同等学力硕士学位论文我国高校高水平篮球队教练员执教能力的研究申请人姓名：白淼学科、专业：体育教育训练学研究方向：篮球教学、训练理论与实践指导教师：王志祥年级：2008级2010年9月摘要全国大学生篮球联赛（CUBA）目前已举办了12届，但水平不高、看点不强令国人对高校篮球教练员的执教能力产生强烈质疑。研究结果表明，我国高校篮球教练员普遍存在篮球专业理论与实践技能不足的问题，教练员均缺少对球队管理方面的经验。而决定教练员执教能力的两个最重要因素，即实践技能和管理水平均无法满足球队发展的需求，这是影响我国高校篮球运动水平徘徊不前的重要原因之一。目前各高校篮球比赛成绩的取得主要是靠教练员的事业心和敬业精神，执教的非技术性因素在起绝对作用，这是一种不正常的执教现象。而要改变这一现状，必须对现有的教练员进行执教资质的培训，提高他们的专业理论水平和对实践技能的认识能力，掌握对球队的科学化管理技能和经验，从真正意义上达到执教的水平之后，令其持证上岗，没有达到执教标准的教练员不允许上岗执教；鼓励各高校聘请资深的退休篮球教练员或有关专家担当球队的教练顾问，对年轻的教练员起到传、帮、带的作用，充分利用好社会提供的这方面资源，通过主观和客观的共同作用，把高校篮球教练员的执教能力早日提高上来。关键词：高校；高水平篮球队；教练员；执教能力TheResearchofCoachingAbilityofChineseCollegeBasketballCoachingAbstractContent：ChinaUniversityBasketballAssociationhasalreadyconducted12sessions,butthelevelisnothigh,theanticipationisnotstrong.Thatmakesthepeoplehavetheintensequestiontotheuniversitybasketballtrainingteachingability.Accordingtostudyingresults,thatourcoachhasthecommonproblemoflackingthebasketballprofessionaltheoryandthepracticeskill,andmostofthecoacheshavenoexperienceofmanagementabasketballteam.Sincethelackofthetwofactors,wecan’tmeetthedevelopmentoftheteam.Thisisoneofthemostimportantreasonswhyourabilityofplayingbasketballstopsmovingon.Currentlythemainachievementsofthecollegebasketballgameisobtainedbycoachesoftheirprofessionalismanddedication,wemusthaveatrainingcourseofcoachingqualificationstoimprovetheirprofessionaltheory,theabilitytocognitivepracticekills,andmasterscientificmanagementskillandexperience.Aftertheycouldreachthecoachingabilityinrealsense,peoplewhodon’thavethecoachingCertificatearenotallowedtowork.weshouldencourageuniversitiestohireseniorretirementbasketballcoachesorexpertsofcoachingorrelatedexperts,toteach,helpandtoleadthejuniorcoachworkbetter.WeshouldalsomakethebestuseofsocialresourcesandwiththeCollaborativefunctionofsubjectiveandobjectivetoenhanceourcoachingassoonaspossible.Keywords：College;basketballteam;coaches;coachingability目录1选题依据....................................................................................................................12研究对象与方法..........................................................................................................22.1研究对象.............................................................................................................22.2研究方法.............................................................................................................33结果与分析...................................................................................................................33.1我国高校高水平篮球队教练员自然情况分析.................................................33.2我国高校篮球教练员执教能力的构成要素.....................................................43.3教练员执教能力因素的分析.............................................................................53.4球队管理工作的调查分析.................................................................................73.5教练员执教素质自我意识分析.......................................................................103.6教练员训练重点内容分析................................................................................114结论与建议.................................................................................................................124.1结论...................................................................................................................124.2建议...................................................................................................................13致谢..........................................................................................................................16附件..........................................................................................................................17我国高校高水平篮球队教练员执教能力的研究11选题依据1987年由国家教委发布的《关于普通高校实行招收高水平运动员工作的通知》下发后，我国部分高校相继成立了高水平篮球运动队，经过10年的运行之后，1998年由全国大学生体育联合会自行组织的全国大学生篮球联赛（简称CUBA联赛）正式推出。自此，每年一届的CUBA篮球联赛为我国的体育文化生活增添了一项新的内容，并由此将我国高校篮球运动推向了前所未有的新高。CUBA联赛至今已经举办了12届，总体上看，它的发展是良性的。不过，时至今日的CUBA联赛，与国家教委决定办高水平篮球队时所确定的“要自己组织运动队参加世界大学生运动会“的初衷还相差太远。其根本原因是CUBA联赛的总体竞技水平太低，在对抗层面上还无法与世界强队接轨。那么，CUBA联赛已经运作了十几年的光景，竞技水平为什么还如此不见长进，原因虽然是多方面的，但其中与目前各篮球队教练员的执教能力偏低不无关系。篮球队是一个团体，是一个组织，而组织是由一定数量的人组成的具有特定目标的社会创造物，这个组织要想发挥其自身的功能特点，必须依靠外界力量按照组织的功能原理进行功能整合。对球队来说，这种外界力量的整合加工过程就是教练员对球队的训练、管理的过程，这是教练员执教能力的核心要素。篮球队是一个特殊的团体组组织，这个组织虽然人数不多，但其组织内部蕴藏着及其复杂的矛盾现象，如果再加上组织外部环境、条件的不和谐，对这个组织的训练和管理的难度就更大。笔者先后走访了20余名篮球专家学者，就我国高校高水平篮球队教练员的执教问题做了相关的咨询。通过走访，专家们一致认为我国高校高水平篮球队的训练及管理工一直是球队发展建设过程中的薄弱环节，它严重影响了我国高校篮球队竞技水平的发展。究其原因，有教练员的主观因素，也有客观因素的影响，特别是CUBA联赛在我国开展历史比较晚，对高校篮球队的训练与管理工作经验还不足，而发达国家的有些经验还不太适合我国的国情，所以我们的训练与管理工作究竟走一条什么样的路确实值得研究。最近几年，我国篮球界的一些专家学者都从不同的侧面反映了我国高校篮球教练员的执教能力有待提高这一问题，但以专题的形式对这部分教练员我国高校高水平篮球队教练员执教能力的研究2进行研究的文章还尚未见到。为此，本研究集众多专家学者之意见，纳国人各方之疑虑，以专题形式对我国高校高水平篮球队教练员的执教能力进行研究，并以此来探索我国高校篮球教练员的执教能力究竟在一个什么水平上；作为高校篮球教练员，影响他执教能力的因素到底有哪些？在这些因素中，有哪些是具备的，那些是缺欠的，那些是影响执教能力的主要因素，那些是次要因素，制约我国高校篮球队竞技运动水平发展的教练员执教因素又是什么？以及应如何解决这些尚未解决的问题。通过本课题的研究，找出这些存在的问题以及存在问题的原因，并针对这些问题和问题存在的原因制定相应的措施，我们才有希望解决这些问题。篮球教练员是篮球队的领军统帅，他的执教能力强弱对一个球队的发展建设影响至关重要。一名优秀的篮球教练员可以充分挖掘每个运动员的技能潜力，把一个条件并不突出的球队打造得十分强势并极富战斗力；而一个水平欠佳或平庸无术的教练员，他也能把一个条件非常突出的球队带领成一个势力软弱、无任何战斗力可言的球队。而