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1扬州中学2012届高三周练试卷历史（必修三与改革1～4）2011.12.25本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；试卷总分120分，考试时间100分钟。第Ⅰ卷选择题（共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，合计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.《孔子家语·观思》中记载：“汝以民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之？而私以尔食馈之，是汝明君之无惠，而见己之德美矣。”对这段材料理解正确的是①孔子不主张对饥民实施救助②孔子将民生问题政治化③体现了孔子的等级观念④能够体现孔子“仁”的思想A.①②③④B.②③④C.②③D.①④2.“贤者举而上之，富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之，贫而贱之，以为徙役”。这句话主要反映了中国古代时期的A.墨家思想B.儒家思想C.道家思想D.法家思想3.中国古代文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，以其独特的意蕴与风格，成为世界文化宝库中的瑰宝。下列相关表述正确的是①行书把书法的写意性发挥到极致，最能表现和抒发情感②“诗画本一律，天工与清新”是传统文人画的特点③“同光十三绝”是当时京剧艺术各行当的代表人物④《诗经》奠定了中国浪漫主义文学的基础A.①②③B.②③C.①②D.①③④4.2011年10月30日，中国伦理学会开展的中华小孝子培养工程在北京启动，计划通过五年时间培养百万名孝子。早在汉代，政府就大力推广《孝经》，以孝德为推选官吏的主要标准。下列表述能够体现其真实意图的是A.家齐而后国治，国治而后天下平B.慈孝之心，人皆有之C.忠臣之事君，尤孝子之事父也D.君使臣以礼，臣事君以忠5.在评价一位儒学大师的著作时，梁启超说：“他的政治理想，从近日青年眼光看去，虽平平无奇，但三百年前——卢骚《民约论》（即卢梭《社会契约论》）出世前之数十年，有这等议论，不能不算人类文化之一高贵产品。”他评价的是A.董仲舒的《春秋繁露》B.朱熹的《四书章句集注》C.李贽的《焚书》D.黄宗羲的《明夷待访录》26.汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”，这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映.也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中，能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是A.“一切历史都是当代史”B.“历史就是过去的人和事”C.“一切历史都是思想史”D.“历史是任人打扮的小姑娘”7.下列言论属于近代中国资产阶级维新派的是A.“今君人者释其刑德而使臣用之，则君反制于臣也”B.“受命之君，天意之所予也”C.“未有君臣，已先有君臣之理”D.“秦以来之为君，正所谓大盗窃国者耳”8.孙中山说：“在国内，君主可以不要，忠字是不能不要的。……为四万万人效忠，比较为一人效忠，自然是高尚得多，故忠字的道德还要保存”。对这段话中的“忠”，下列理解中最准确的是A.弘扬传统的忠孝思想B.要保持忠君爱国思想C.强调国家民族意识D.要有牺牲和奉献精神9.三民主义是辛亥革命的指导思想。对三民主义的评述，不正确的是A.民族主义是要推翻清王朝封建统治B.民权主义是要建立资产阶级共和国C.民生主义是要变地主土地所有为农民土地所有D.三民主义是西方政治思想与中国革命结合的产物10.某历史课外学习小组在撰写研究性学习论文时，使用了以下历史术语：师夷长技以制夷，中体西用，维新变法，民主共和，民主与科学、马克思主义。据此判断，该小组研究的主题应该是A.发展资本主义B.反对专制统治C.反抗外来侵略D.实行救亡图存11.普罗塔戈拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。对此言论内涵的理解，准确的是A.人要在自己的灵魂中发现神B.否定神的意志，反思人类自己C.希望知道神是否存在D.慨叹人生短暂认识有限12.官员质问某人：“这些是你的书吗？你会撤销你的主张吗？”这人坚持：“我只接受《圣经》的权威和自己良心的约束；我不能撤回我写的任何东西，因为我的良心是跟随着《圣经》的，而昧着良心做事既不稳妥，也不正确。”这应该是下例哪两个人的对话A.苏格拉底与雅典的大陪审团B.伽利略与异端裁判所的法官C.马丁·路德与罗马教廷的官员D.赫胥黎与威尔伯福斯主教313.关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革A.否定人们信仰上帝B.宣扬《圣经》至高无上C.挑战教会神学权威D.主张废除各种宗教仪式14.在英国资产阶级革命中，布拉德肖法官曾在法庭上向查理一世宣示：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定……这就好像一条纽带，纽带一头是君主对国民应尽的保护义务，另一头是国民对君主应尽的义务。先生，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治!”材料中布拉德肖的思想更接近A.三权分立的思想B.自由平等的思想C.民主共和的思想D.社会契约的思想15.“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是A.“信仰即可得救”B.“要有勇气运用你自己的理智”C.“人是万物的尺度”D.“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”16.历史学家认为，欧洲近代早期的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动极大地促进了精神层面现代化的进程。这三次运动的共同之处是A.促使人类自立、自觉、自信意识的形成B.摧毁了天主教的精神枷锁和宗教信仰C.使宗教宽容主张被广泛接受D.确保代议制的逐步确立17.针对“地圆学说”，清朝士大夫杨光先说：“若四大部州，万国之山河大地，是一个大圆球……球上国土之人之脚心与球下国土之人脚心相对……竟不思在下之国土人之倒悬……有识者以理推之，不觉喷饭满案矣!夫人顶天立地，未闻有横立倒立之人也……此可以见大地之非圆也。”之所以有这样言论，是因为他不知道A.经典力学理论B.相对论和量子论C.生物进化论D.现代信息技术理论18.“地球绕着太阳转，是因为太阳扭曲了地球周围的空间，而空间将地球推向太阳。”提出这一理论的科学家是A.伽利略B.牛顿C.普朗克D.爱因斯坦19.观察右图，分析1870年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是A.煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯绝B.内燃机的创制和交通工具的新发明C.石油成为推动经济发展的唯一能源D.核能、太阳能尚未得到开发和利用20.20世纪初，欧洲发生这样的文化变迁：“巴黎、柏林或伦敦的嗜好和说话腔调，传播到各国最遥远的乡村，各国生活方式也愈来愈受到国际消费文化的影响。”促成这种变化的主要媒介是A.电视和电影B.铁路和飞机C.报纸和广播D.网络和漫画4第Ⅱ卷非选择题（共60分）二、非选择题：本大题共5小题，合计60分。要求：分析材料，结合所学知识回答问题。21.（12分）阅读下列材料：材料一语言之于思想是必要的工具，正如骏马之于骑士，最好的马只适合于最好的骑士。已如上述，既然如此，那么最好的语言，只适合最好的思想，然而，最好的思想只能来自天才和学识，所以最好的语言只适合于才识兼备的人。……我们记得，我们往往把俗语写诗的人称为诗人。——但丁《论俗语》材料二马丁·路德的德文圣经广泛传播于西欧，终于使原始基督教中的自由、平等、博爱的精神得以发扬光大。……德文圣经先后被译成法语、英语、匈牙利语、芬兰语等多种民族语言。可以说，民族语言的圣经版本，完全粉碎了天主教会束缚圣经的这把“拉丁锁”——拉丁语。因此，民族语言在宗教领域的深入，是对天主教会传统权威的侵犯和否定。从此，罗马教廷和天主教会彻底丧失了对中欧、北欧和西欧的精神、文化的支配权。——陈永麟《马丁·路德的圣经研究与翻译》材料三文学革命之气运，酝酿已非一日，其首举义旗之急先锋，则为吾友胡适。余甘冒全国学究之敌，高张“文化革命军”大旗，以为吾友之声援。旗上大书特书吾革命军三大主义：曰，推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的国民文学；曰，推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜的立诚的写实文学；曰，推倒迁晦的艰涩的山林文学，建设明了的通俗的社会文学。——陈独秀《文学革命论》（1917年2月1日）请回答：（1）据材料一，概括但丁的主要观点。（3分）（2）据材料二，马丁·路德将圣经翻译成德文的作用有哪些？（3分）（3）材料三中胡适“首举义旗”指的是什么？（1分）并概括陈独秀的思想主张。（2分）材料一、三在文学语言的运用上有何相似主张？（1分）（4）语言的力量是巨大的。综合上述材料，概括指出语言革新在以上材料所反映的运动中所起的作用。（2分）22．（10分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：材料一雅典贵族通过元老院的形式，控制着政治和宗教生活。公民大会虽然存在，但权力很少。许多雅典农民因为不能偿还债务而沦为奴隶，他们以自身为抵押向贵族借债。农民们一次次地要求取消债务，将土地归还穷人，雅典似乎走到了内战的边缘。雅典贵族对危机做出了反应，公元前594年他们选择了梭伦这位具有改革思想的贵族做首席执政官。——（美国）杰克逊·J·斯皮瓦格尔《西方文明简史》材料二除却欠债千家乐，重获自由万民祥，……挣脱枷锁出牢笼，海阔天空任翱翔。——梭伦5材料三我已将适当的权力给予民众，绝不会故意剥削或纵情泛滥，就是那些富有和高贵的人士，提出的忠告在于知耻和守分，执着盾牌我屹立在两派之间，双方的权利不可以相互侵犯。——梭伦材料四雅典人之所以这时候邀请梭伦出来，是因为当时雅典正面临危机---贫富分化严重，富有者和贫穷者的分化正在激化。……梭伦上台后，他所面对的情景要比想象中困难得多——穷人强烈要求平分富人的财产，梭伦当然不能支持农民的这一极端要求，不过也必须让穷人得到实惠。——白海军《光荣希腊》请回答：（1）据材料一，概括梭伦改革前雅典社会问题的具体表现。结合所学知识，指出梭伦改革的目的。（3分）（2）材料二的诗句反映了梭伦改革的哪一重要举措？这一举措直接产生了怎样的历史作用？（3分）（3）材料三的诗句体现了梭伦怎样的改革理念？据材料四，归纳能够论证这一理念的重要举措。结合所学知识指出，梭伦的这一改革理念产生了怎样的积极影响？（4分）23.（12分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：材料一恩格斯说：“梭伦揭开了一系列所谓政治革命，为当时的旧体制注入了私有财产这一全新的因素。由此，国家公民的权利和义务，是按照他们的地产的多寡来规定的，于是，随着有产阶级日益获得势力，旧的血缘亲属团体也就日益遭到排斥，氏族制度遭到了新的失败。材料二战国时期，很多国家都实行了军功爵，鼓励杀敌求胜。其中秦国最典型。材料三魏无乡党之法，唯立宗主督护；民多隐冒，三五十家始为一户。内秘书令李冲上言：“宜准古法：五家立邻长，五邻立里长，五里立党长，取乡人强谨者为之。……”请回答：（1）材料一、二分别体现了两次改革的主要内容有哪些？在享有政治权利的资格上，两者有何相同之处？概述其相同影响。（4分）（2）根据材料三，北魏实行过哪两种政治制度？（2分）（3）综合上述材料和所学知识分析三次改革对文明发展的影响。（6分）24．（10分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：材料一(商君)开塞耕战……卒受恶名於秦，有以也夫！——《史记·商君列传》材料二魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？……迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于本而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！——《魏书》卷三十四《习学记言序目》6请回答：（1）材料一、二分别反映了商鞅、孝文帝改革的什么内容？指出两场改革的性质分别是什么？(6分)（2）材料中两场改革受到批评的共同原因是什么？你认为作为一名改革者应坚持何种态度？(4分)25．（16分）【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题：材料一我的业师梁启超先生